獨家 | 39所日本院校齊聚，解鎖第二屆日本大學中國巡回教育展

2025年5月，由日中文化交流中心（環(huán)球翔飛教育集團）主辦的“第二屆日本大學中國巡回教育展”（以下簡稱教育展）在北京、上海、蘇州三地成功舉辦。繼去年首屆舉辦教育展以來，本次的參展院校規(guī)模再次升級，由19所增至39所，參展城市也從兩地擴充至三地。

本屆教育展舉辦期間，北京展有近500名學生與家長到場咨詢，而上海展則有超千名學生與家長與院校招生老師面對面交流，蘇州展同樣有近500名學生與家長到場參加，共享最新留學信息，現(xiàn)場答疑解惑。

此次教育展，《留學》雜志與日中文化交流中心負責人、參展院校、三地承辦學校及學生家長進行了深度交流，旨在為廣大留學家庭提供客觀信息。

【第一站 北京】

第二屆日本大學中國巡回教育展北京站合影

第二屆日本大學中國巡回教育展北京站， 家長和學生們踴躍咨詢

日中文化交流中心（環(huán)球翔飛教育集團）創(chuàng)始人李欣立：

日中文化交流中心二十年堅守

Q：AI時代，家長、孩子、學校更需線上展還是線下展？

A：1998年我去日本留學，學業(yè)完成后2001年回國創(chuàng)立了日中文化交流中心。雖當下是信息化的時代，但家長和學生依然需要面對面地溝通了解留學第一手信息，人與人的交流是非常必要的。

通過展會，促進更多的學生了解日本，無論是去日本留學也好，或留學回來后建設祖國，日中文化交流中心希望能做對社會有意義的事情。雖準備線下展的過程很艱辛，但看到這么多家長和學生踴躍交流咨詢的場面，我感到雙向交流是非常有必要的，這件事要堅持做下去。

日中文化交流中心（環(huán)球翔飛教育集團）聯(lián)合創(chuàng)始人束君：

中日高級別人文交流磋商10項共識

助力39所院校參展

Q：本次共有多少所日本大學參展？

A：近年來越來越多的學生非常關注日本大學的信息。2024年我們開啟了第一屆日本大學中國巡回教育展，共邀請到19所日本大學在上海和重慶舉辦巡回教育展，而后我國開始實行對日本免簽政策的支持，今年參展院校擴充至39所，包括日本的大學、專門學校、高等學校和語言學塾機構。

Q：目前中日兩國教育合作趨勢如何？

A：去年年末，中日兩國達成“中日高級別人文交流磋商10項共識”，其中兩項提到了對兩國間教育合作交流的支持。具體為大力推動兩國青少年交流互訪，鼓勵支持兩國間修學旅行，加強互派留學生，支持兩國中小學締結姊妹學校、高等院校開展校際合作。

從具體的留學數(shù)據(jù)來看增長趨勢明顯，據(jù)日本學生支援機構（JASSO）數(shù)據(jù)，2024年度在日外國留學生總數(shù)超33萬人，今年這一數(shù)字預計會將近40萬。日中文化交流中心自2001年成立起，就不斷地幫助中日兩國的學生做交流活動，在20多年的發(fā)展歷程里，我們始終把中日院校之間的合作及中日學生之間的交流作為我們的主要努力方向。

01 報考櫻美林大學，學生日語要達到N2水平

Q：《留學》雜志

A：櫻美林大學校長助理兼入學部部長高原幸治

Q：櫻美林大學目前的申請情況如何？中國學生多選擇哪些專業(yè)？

A：櫻美林大學一年招生總人數(shù)約2600人，其中5%～6%為國際留學生，其中的中國留學生約為7%，約80～90人。學校目前采用學群制，分別有文理綜合學群、商務管理學群、藝術文化學群、航空學群、國際語言文化學群、健康福祉學群、教育探究科學群7個學群供學生選擇。除航空學群外，中國學生可以申請剩下的6個學群。

與一般的學科制專業(yè)有所不同，每個學群包含的專業(yè)范圍非常廣泛，學生可以學習學群中涉及的所有知識。目前日本老齡化及少子化社會現(xiàn)象并存，學生們除了商務，設計等方向外，對健康福祉學群中的社會福利專業(yè)、健康科學專業(yè)等也有一定的關注度。除此之外，學生也可以在國際語言文化學群中成為具備兩種語言的溝通能力和跨文化交際能力的全球化人才。

Q：申請櫻美林大學需要很高的日語水平嗎？

A：雖然每個學群的具體入學條件不完全相同，但需要學生至少日語語言達到N2水平，除此之外還需要通過入學面試，面試時我們非常關心兩方面的問題，一個是為什么報考櫻美林大學，第二個是為什么想要學這個專業(yè)？我們渴望了解學生的入學意愿。

Q：櫻美林大學如何支持國際學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)？

A：櫻美林大學從學生大一開始便開始為他們未來職業(yè)發(fā)展助力，學校的職業(yè)發(fā)展中心可以為學生提供個別面談和輔導。因為本國學生與中國留學生的就業(yè)意愿和就業(yè)方向不太相同，所以針對中國留學生來我們會給予一對一商談，幫助他們找到合適的方向。

目前櫻美林大學正在進行第四次中期計劃，構建一個更全球化的校園環(huán)境，我們希望把留學生的數(shù)量提高至10%，無論是中國留學生，還是其他國家的留學生，從入學開始便讓各國學生“打成一片”，所有學生一起學習，一起參與活動，櫻美林大學將秉承融合度、包容性和國際化，讓所有學生愉快地度過大學四年，共同學習，共同進步。

02 早稻田大學對于標化考試和外部測試沒有最低分要求

Q：《留學》雜志

A：早稻田大學招生辦韓曄

Q：早稻田大學目前的申請情況如何？中國學生占比如何？

A：早稻田大學成立于1882年，有著悠久地接收中國留學生的歷史，這也是早大在中國留學生里受歡迎的原因之一。目前早稻田大學有47000名左右的在校生，共有來自118個國家和地區(qū)的8000多位留學生，其中4000名左右的留學生來自中國。

Q：早稻田大學是否真的很難申請？

A：家長比較關心的升學問題主要圍繞錄取分數(shù)和錄取條件。早大對于標化考試和外部測試并沒有最低分要求，我們希望通過各個方面來綜合性地選拔學生，不僅僅是提交的申請材料，也會結合學生在筆試、面試各個方面的表現(xiàn)來做出綜合性的考慮。

目前除了日語授課，中國學生對于英文授課咨詢的比較多。早大希望吸引全球多元化的學生來此學習，因此我們接受學生提供多種多樣的標化考試成績，中國學生可以提交高考成績來申請英文授課項目，而如果學生沒有高考的成績，也可以用SAT，ACT，IB，A-level這些國際上的標化考試來替代高考的成績，只要是能否輔助判斷學生綜合能力的考試，學生都可以進行提交。

Q：早稻田大學為國際學生提供哪些獎學金？

A：早大目前提供超100種獎學金，符合條件的留學生都可以進行申請，從總體的數(shù)量和比例來看，約1/3的留學生都可以拿到獎學金，這個比例遠遠大于日本當?shù)氐膶W生。某種程度上這對于留學生是一個很大的鼓勵。

從成立以來，早稻田大學貫徹三個方向的教育目標——學問的獨立，學問的活用，造就模范性的國民。無論學校的領導如何變更，學校所有的新政策制定都是基于這三大的教育目標來進行。同時，相對其他院校，早大較早開始國際化發(fā)展，有著開放、多元化的教學環(huán)境，我們與國內50多所頂級高校建立了研究和學術交流關系，始終走在教育交流合作的前沿。

早大希望培養(yǎng)的學生也同樣有開闊的視野，期待學生是因為喜歡學校和專業(yè)而來，而并不只是沖著排名而來，我們希望每個學生都能在早大找到自己真正的研究和感興趣的學習方向。

03 一個數(shù)字傳媒學部，八個優(yōu)秀專業(yè)方向

Q：《留學》雜志

A：數(shù)字好萊塢大學招生官Jessie

Q：數(shù)字好萊塢大學有哪些特色專業(yè)深受國際學生喜歡？中國學生占比如何？

A：數(shù)字好萊塢大學建立于2005年，是一所四年制大學。自建校以來，一直活躍于日本數(shù)字創(chuàng)意產業(yè)，注重實踐與產學結合，學生可直接參與企業(yè)合作項目。除數(shù)字傳媒的專業(yè)教育知識外，學生還會學習一系列通識教育知識，比如歷史、宗教、法律等為創(chuàng)作提供源泉的人文通識知識。

作為一所單科學校。學校設立了一個數(shù)字傳媒學部，學部里設有3DCG/VFX、游戲/編程、映象/電影、平面設計、動漫、網(wǎng)頁設計、VR/AR/媒體藝術，廣告/創(chuàng)業(yè)/商務八大方向。

目前中國大陸留學生占學生總人數(shù)約9%，占留學生總人數(shù)的34%。他們選擇較多的方向為3DCG/VFX、游戲/編程、映象/電影，其他方向也均有選修。我們?yōu)閷W生提供非常個性化的學習，他們可以自由組合自己感興趣的方向，在八大方向中選擇2—3個方向進行深入學習。如果學習途中覺得某個方向不適合或想換方向也是可以的。

不僅如此，數(shù)字好萊塢大學的授課老師都是活躍在數(shù)字媒體界的前沿工作者，包括來自專業(yè)的設計師、游戲制作家、動漫家以及電影導演，媒體藝術家等。他們能夠為學生們提供新鮮的實用技能，不單單局限于課本，這為他們未來就業(yè)提前打下堅實的基礎。

Q：數(shù)字好萊塢大學為國際學生提供了哪些就業(yè)支持？

A：數(shù)字好萊塢大學有就業(yè)指導中心，為學生提供就業(yè)商談咨詢，同時與很多日企有良好的合作關系，為學生提供豐富的實習機會。學校還會定期開展企業(yè)說明會，通過多種方式支持學生就業(yè)。

04 家長觀點：歐美費用逐年上漲，日本留學支出穩(wěn)定

Q：《留學》雜志

A：白同學家長

Q：您來自哪個城市？目前孩子處于哪個學習階段？

A：我們是來自山東青島，目前孩子讀高一。本次來參加教育展是因為爸爸曾有在日本留學的經(jīng)歷，我們也曾帶著孩子去旅游過幾次，孩子自己對去日本留學比較感興趣。看到展會上很多家長提出了非常細致的問題，比如語言成績或具體的申請環(huán)節(jié)。我們目前還沒考慮的這么細致，只先確定了大的留學方向，院校類型首要考慮的是綜合類公立大學和藝術類大學，學校的所處的城市和地理位置我們家也比較關注。

Q：會提前規(guī)劃申請嗎？為何考慮日本方向？

A：提前規(guī)劃申請確實可以少走很多彎路，尤其像日本，升學步驟比較復雜，如果了解晚或規(guī)劃晚，后面容易措手不及，我們希望能早點幫孩子做長遠規(guī)劃，尋找除高考外的多種升學方式。之前考量過歐美方向的留學，但費用逐年上漲，相對而言日本的留學支出穩(wěn)定一些。另外，我希望孩子未來即便學的沒那么出色，有空間和時間自由地去發(fā)揮和成長。

【第二站 上海】

第二屆日本大學中國巡回教育展上海站合影

第二屆日本大學中國巡回教育展上海站， 家長和學生們踴躍咨詢

上海市文來高中校長黃健 在第二屆日本大學中國巡回教育展上海站致

01 上海市文來高中日高項目占上海總生源的50%

Q：《留學》雜志

A：上海市文來高中校長黃健

Q：文來高中升學熱度只增不減，您覺得是哪些教育理念吸引了家長？

A：文來高中創(chuàng)建于1994年，2010年開啟日高項目課程。我們的日本課程非常注重融合，經(jīng)過不斷地融合改造后，慢慢形成具有自身特色的課程。學校致力于打造充滿人文氣息的校園環(huán)境，秉承“人文立校、多元成才”的辦學理念，為每個獨具特色的學生提供多元化課程，以幫助他們多途徑成才，包括部分藝術特長生、自由生、特優(yōu)生，我們都會為他們提供對應的課程。

例如目前在校的一位特別優(yōu)秀的高三學生，目前的課程需求滿足不了他，學校便為他一人開設專門的課程，貫徹學校以人為本，以學生發(fā)展為本的教育理念。

Q：文來高中作為本次教育展的承辦方，做了哪些準備？

A：因為去年第一屆教育展舉辦得非常成功，今年我們考慮到活動規(guī)模的擴充，報名參加的家長學生均有大幅增長，我們在學校的體育場搭建了展臺。共有30名教師志愿者，50名學生志愿者，一起為參加展會的學生和家長做引導和翻譯。

Q：文來高中日高項目的學生申請大學的情況如何？

A：目前學校日高項目占上海生源的50%，每年招生約150人，三屆學生共有將近500人。加上其他國別方向，文來高中共有1000位學生。

近幾年，文來高中取得了不錯的成績，在去年10月份的日本留考中文來高中的學生分別獲得了文科狀元和理科狀元，其中理科狀元今年被東京大學錄取，這也是文來中學首次有學生進入東大。除此之外，北海道大學、上智大學、早稻田大學、筑波大學等也均有文來中學的學生。以我們目前大致的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，日本排名前七八十位的大學，我們的學生輸送量達到了70%以上。

Q：您對未來想申請日高方向的學生有哪些建議和期許？

A：日本與中國地緣相近，文化相通，學生赴日本留學比較容易適應。日本有七百多所大學，能夠為中國學生提供充足的升學路徑。加上日本現(xiàn)在少子化，學校非常希望吸納更多外國生源。與中國升學有所不同，日本升學具備一定的復雜性，學生可以通過參加留考、日本高考、SGU項目、日本大學推薦等多種途徑入學，需提前做好準備。

日本教育比較重視綜合能力，學生在通過留考之后，還要參加各個大學的選拔，比如面試等。無論在哪個國家留學，同學們都要保持報效祖國的初心，未來的路才會走得穩(wěn)健長遠。

【第三站 蘇州】

日中文化交流中心（環(huán)球翔飛教育集團）創(chuàng)始人李欣立及日中文化交流中心（環(huán)球翔飛教育集團）聯(lián)合創(chuàng)始人束君陪同各方代表參觀蘇州一中

第二屆日本大學中國巡回教育展蘇州站合影

第二屆日本大學中國巡回教育展蘇州站在江蘇省蘇州第一中學校成功舉辦。展會當天，來自日本39所知名大學、專門學校、高等學校及教育機構的校方代表們參觀了蘇州一中，此次校園參觀，不僅讓各院校代表們領略了一中校園的獨特魅力，更成為中日文化交流、教育交流的美好開端，在友好融洽的氛圍中，為后續(xù)的活動奠定了堅實的基礎。

在欣賞了蘇州一中國際部劉子蘇同學、闕雨晴同學、謝欣宇同學帶來的精彩才藝展示——《樂器伴唱：與你同在》后，教育展正式開幕。

江蘇省蘇州第一中學校黨委書記唐敏先生致辭

江蘇省蘇州第一中學校黨委書記唐敏先生上臺致辭，他代表學校向遠道而來的日本各大學代表以及日中文化交流中心的嘉賓表示熱烈歡迎。唐書記在致辭中回顧了蘇州一中在國際教育交流方面的過往成就，強調了此次日本大學展對于拓寬學生國際視野、促進教育多元化發(fā)展的重要意義，表達了對未來中日教育合作持續(xù)深化的殷切期望。

日中文化交流中心總代表伊藤修一先生致辭

日中文化交流中心總代表伊藤修一先生發(fā)表致辭。他高度贊揚了蘇州一中在推動中日教育交流方面所做出的努力，提到中日兩國在教育領域有著諸多互補之處，希望通過此次活動，能進一步增進兩國教育界的相互了解，為更多學生創(chuàng)造優(yōu)質的教育交流機會。

長崎大學副校長蔣宇靜先生致辭

長崎大學副校長蔣宇靜先生作為日方大學代表致辭發(fā)言，他談及日本教育機會的多樣性、日本招生政策的靈活性及其對留學生的優(yōu)惠、日本就業(yè)機會及未來創(chuàng)新人才計劃等方面。蔣校長表示期待著更多學子來到日本，體驗日本獨特的教育魅力，在知識的殿堂里茁壯成長，成為中日文化交流與合作的使者。

教育展上還進行了J-Test考點中心揭牌儀式，J-Test作為日本國內及海外最具權威性的日語能力鑒定考試之一，是為眾多日語學習者提供了檢驗自身能力、提升職業(yè)競爭力的重要平臺。成為J-Test考試新考點，標志著蘇州一中在日語教學與測評領域邁出了重要一步。

隨后，來自大阪大學、名古屋大學、早稻田大學的代表依次進行大學院校宣講。圍繞J-Test主題，來自金沢大學、上智大學、昭和女子大學的代表與蘇州一中師生進行了深入的交流探討。在思想的碰撞中，大家對日本高校教育有了更全面、深入的認識。

第二屆日本大學中國巡回教育展蘇州站， 家長和學生們踴躍咨詢

本屆教育展蘇州站的布展交流環(huán)節(jié)，將整個活動的氛圍推向又一個高潮，到場學生家長、合作機構近500人次。活動現(xiàn)場人頭攢動，家長與學生們熱情地圍住來自日本的校代們咨詢問題。家長們對于“孩子去貴校留學，生活費大概需要多少”“學校對于國際學生的住宿安排是怎樣的”等實際問題最為關切。學生們則更關注學術與個人發(fā)展，比如“貴校優(yōu)勢專業(yè)的課程設置是怎樣的”“有哪些適合本科生參與的科研項目”等問題。

來源：留學雜志采訪實錄

編輯：李嘉祺

終審：旭艾