微瀾日志 | “ 希望你在熱愛(ài)的事里找到快樂(lè) ”，祝所有人。

微瀾日志

成都1館

01

袁滿

2025-03-01 09:00至17:00在成都1館執(zhí)行特別勤務(wù)，服務(wù)8.0小時(shí)。

接可心的任務(wù)清單，給婦女節(jié)做一些活動(dòng)物料。她發(fā)了一張1995年世婦會(huì)的海報(bào)做參考。就找了些清晰的圖，簡(jiǎn)單排版，介紹了一下當(dāng)時(shí)會(huì)議的主題和《北京宣言》。

想起可以順便推薦一些女性相關(guān)的圖書(shū)，值班的時(shí)候就在館里拍了些帶上圖書(shū)封面的照片，改成了圖書(shū)推薦的海報(bào)。第一批先介紹了八本書(shū)，《我和宇宙的約定》《她來(lái)了請(qǐng)準(zhǔn)備》《呼蘭河傳》《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》《新名字的故事》《無(wú)所畏懼：影響世界歷史的50位女科學(xué)家》《簡(jiǎn)·愛(ài)》《長(zhǎng)襪子皮皮》。（把《我的天才女友》改成了同系列的《新名字的故事》，學(xué)校老師看到的時(shí)候，產(chǎn)生誤會(huì)的可能性應(yīng)該會(huì)更小一些。）

海報(bào)形式是參考上海書(shū)店出版社《蘇北人在上海：1850-1980》的宣傳海報(bào)，大概就是把書(shū)放在一個(gè)背景里，介紹文字也放在背景里排版。周二時(shí)候鈺錦也推薦了上面其中的幾本書(shū)，周四可心和梁玥也一起找了一些圖書(shū)介紹、評(píng)論。還有三本書(shū)想一起做圖給做了，下周去拍拍照片，《朱家故事》《觀察者：珍·古道爾和黑猩猩在一起的生活》《波麗娜》。

未來(lái)的女性相關(guān)的主題活動(dòng)，能不能就直接策劃一個(gè)“大聲說(shuō)話，往前站”（引用自鈺錦的值班日志）之類的啊？真的挺……響亮的。

順便導(dǎo)出了一套右上角沒(méi)有具體索書(shū)號(hào)的PDF文件，下載地址請(qǐng)見(jiàn)評(píng)論區(qū)。

鏈接附上

點(diǎn)擊下方文字跳轉(zhuǎn)：

海報(bào)·婦女節(jié)圖書(shū)推薦

因圖片數(shù)量較多，

此處僅作圖片選摘。

感興趣的朋友可以到“袁滿”的個(gè)人主頁(yè)查看更多~

成都2館

02

林蘭

2025-03-05 11:00至16:00在成都2館執(zhí)行日常值班，服務(wù)5.0小時(shí)。

又回到了熟悉熱鬧的圖書(shū)館了

看見(jiàn)了好多老熟人 XYH，LHY，LH……

LH拉著我眼睛里放著光說(shuō)，我借到一本好好看的書(shū)，也是那個(gè)神奇點(diǎn)心店作家寫(xiě)的。

和萌萌一起把一年級(jí)的圖書(shū)角的書(shū)分配了，一個(gè)班40本。聽(tīng)萌萌說(shuō)一年級(jí)一班老師說(shuō)謝謝，態(tài)度積極。我和俊杰去了一二班，孩子們一個(gè)個(gè)圍住我，歡呼著，說(shuō)你來(lái)啦。有的拉著我問(wèn)是要來(lái)講繪本嗎？我說(shuō)是來(lái)送圖書(shū)角書(shū)的，又一陣歡呼。

下午去二三班講了《情緒小怪獸》，帶孩子們用紙杯畫(huà)了情緒杯，可以旋轉(zhuǎn)出不同表情。邀請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)了自己感到愛(ài)，生氣或者孩子的事。

驚訝的是關(guān)于愛(ài)的部分都是說(shuō)的和媽媽相關(guān)，我生病了媽媽給我買(mǎi)藥，媽媽帶我出去玩，媽媽給我買(mǎi)東西等等…

還有小朋友上來(lái)分享了孤單、悠閑，傷心…所有的回答我聽(tīng)到后都重復(fù)大聲告訴大家，沒(méi)有一句評(píng)判正面負(fù)面都沒(méi)有，我想只需要讓孩子們感覺(jué)到被看見(jiàn)就夠了。

一個(gè)孩子說(shuō)我不會(huì)畫(huà)表情，我說(shuō)隨便畫(huà)，我的課堂沒(méi)有評(píng)價(jià)，沒(méi)有第一，你們畫(huà)的就是獨(dú)一無(wú)二的。

課堂結(jié)束，一個(gè)小女孩給我表達(dá)了三次，老師，我好喜歡這個(gè)課啊，你后面還來(lái)嗎？我說(shuō)每周三都有的。她問(wèn)：可以每天來(lái)嗎？

孩子們質(zhì)樸簡(jiǎn)單的回應(yīng)總讓心里暖暖。

今天我去了初三找PXY道歉，上學(xué)期因?yàn)樗枇藘杀緦m崎駿的書(shū)，找不到，周圍的同學(xué)都說(shuō)他拿出去賣了。我就相信了，并且還將這件事轉(zhuǎn)述給了其他志愿者。上學(xué)期期末的時(shí)候，有一個(gè)女生把這兩本書(shū)還了回來(lái)。

在我沒(méi)有查清事實(shí)真相就相信其他同學(xué)的說(shuō)辭，對(duì)一個(gè)孩子產(chǎn)生了一些不好的評(píng)判非常抱歉。我今天找到他，寫(xiě)上了歉意條，并且送了一本給我新買(mǎi)的《那些年我們追的球星》，他驚訝的說(shuō)你怎么知道我喜歡這個(gè)，我說(shuō)每次下課找你賠書(shū)，你都在球場(chǎng)上。

紙條上最后一句是，希望你在熱愛(ài)的事里找到快樂(lè)。

也祝所有人。

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郭夏菲

2025-03-28 13:00至16:00在成都2館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)3.0小時(shí)，通勤時(shí)間2.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)5.0小時(shí)。

今天是加入微瀾圖書(shū)館的第一天，也是第一次來(lái)成都2館。

書(shū)比想象中豐富好多，借書(shū)的小朋友們也比想象中多，很有趣！臨走前還給自己辦了借書(shū)卡，借了兩本書(shū)《植物的朋友圈》《我看見(jiàn)的世界（李飛飛自傳）》，第二本書(shū)想看很久了，太開(kāi)心啦！志愿者福利好香。謝謝帶我入門(mén)的教練和前輩們！

大家都很親和、有創(chuàng)造力、包容，林蘭姐帶大家一起布置教室。“為什么展”里有好多小朋友的奇思妙想，“為什么要寫(xiě)作業(yè)？”“為什么有人喜歡問(wèn)為什么？”…看到“為什么要打我？”時(shí)還是心里一緊。

今天學(xué)會(huì)了借書(shū)、還書(shū)、辦卡的基本操作，希望下次能給小朋友講解繪本《神奇種子店》。另，整理書(shū)架真是一件無(wú)休止的細(xì)致活呀，不過(guò)可以偶遇有趣的書(shū)籍哦。

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北京42館

03

王莉

2025-03-03 10:00至14:00在北京42館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)4.0小時(shí)，通勤時(shí)間3.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)7.0小時(shí)。

這是我新學(xué)期的第一次志愿服務(wù)。早晨九點(diǎn)半到達(dá)圖書(shū)館，開(kāi)門(mén)后做了環(huán)境清潔工作，開(kāi)窗通風(fēng)，整理書(shū)架及桌面。

有四本新書(shū)上架。

今天來(lái)借閱圖書(shū)的孩子數(shù)量好像有所減少，但不知道是什么原因。

有幾個(gè)孩子來(lái)要了畫(huà)徽章的紙，給兩個(gè)孩子現(xiàn)場(chǎng)制作了徽章。

今天我和方娟老師配合默契，順利完成了今天的服務(wù)工作。

我的一位朋友聽(tīng)說(shuō)我的志愿服務(wù)，也主動(dòng)加入我們的行列，這周三來(lái)第一次體驗(yàn)一下。希望他能成為長(zhǎng)期志愿者。

感謝館長(zhǎng)，感謝小伙伴們。

北京35館

04

蔣曉蕾

2025-03-31 10:00至15:45在北京35館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)6.0小時(shí)，通勤時(shí)間2.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)8.0小時(shí)。

1. 修補(bǔ)圖書(shū)6本

2. 發(fā)放本周生日書(shū)簽

3. 拼貼詩(shī)活動(dòng)正式開(kāi)始

4. 二、四年級(jí)繪本課正常進(jìn)行，繪本課上宣講了拼貼詩(shī)活動(dòng)

5. 午休時(shí)間到五、六、三年級(jí)宣傳拼貼詩(shī)活動(dòng)

6. 將心愿書(shū)單錄入系統(tǒng)，并拍照告知負(fù)責(zé)買(mǎi)書(shū)的館務(wù)

7. 閉館前收集了二十多張拼貼詩(shī)作品

8. 包裹了館內(nèi)滅火器箱的銳利邊角以防劃傷學(xué)生

9. 樂(lè)嬋把館內(nèi)和閱讀走廊的地都拖了一遍

今天和樂(lè)嬋一起值班。

今天是拼貼詩(shī)活動(dòng)啟動(dòng)第一天，樂(lè)嬋帶來(lái)了她在家制作好的拼貼詩(shī)樣品，很贊。這一天的主要任務(wù)就是宣傳拼貼詩(shī)活動(dòng)，并在館內(nèi)接待絡(luò)繹不絕來(lái)做拼貼詩(shī)的孩子們。孩子們創(chuàng)作熱情高漲，文思泉涌，一張張充滿創(chuàng)意的拼貼詩(shī)信手拈來(lái)。

樂(lè)嬋在二年級(jí)講了生動(dòng)有趣的繪本，孩子們課堂上跟樂(lè)嬋積極互動(dòng)，課堂氛圍愉快融洽。

我在四年級(jí)閱讀課上推薦書(shū)，這學(xué)期實(shí)行了讓孩子們?cè)陂喿x課上輪流推薦書(shū)的活動(dòng)后，四年級(jí)的孩子們從最開(kāi)始的拘謹(jǐn)羞澀、不知所措到現(xiàn)在對(duì)在閱讀課上給同學(xué)推薦書(shū)樂(lè)此不疲，甚至有些平時(shí)比較內(nèi)向的男生都積極主動(dòng)地來(lái)要求做薦書(shū)人。看到他們這種變化，由衷地覺(jué)得開(kāi)心。

今天是本月最后一天，反饋?zhàn)x者心愿單給購(gòu)書(shū)館務(wù)是最大的事情。孩子們的心愿單我已錄入了系統(tǒng)，就等著4月開(kāi)館滿足他們的心愿啦~~~

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北京11館

05

封擺

2025-03-05 11:40至14:00在北京11館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)2.5小時(shí)，通勤時(shí)間2.5小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)5.0小時(shí)。

今天比較亂，花了很長(zhǎng)時(shí)間整理書(shū)架。把各種被孩子們亂放的書(shū)歸位，擺放整齊，反著插進(jìn)去的正過(guò)來(lái)。軟塌塌的系列書(shū)在地上頓一頓再放回原位。

一1班紀(jì)律太差，被老師罰一周不準(zhǔn)借書(shū)。再次跟所有人強(qiáng)調(diào)了，書(shū)要自己保存好，不要借給別人。每次來(lái)要?dú)w還上次的書(shū)才可以借新書(shū)。還在習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)則學(xué)習(xí)期，整體借還都比較亂。

廣播站這邊，開(kāi)啟了新學(xué)期第一次廣播！這學(xué)期又升級(jí)了，孩子們自己錄音自己剪輯，自己播出。內(nèi)容上改變?yōu)橹苋齽?dòng)物新聞，周四音樂(lè)推薦+播放一首點(diǎn)播的歌曲。希望廣播站的自治程度能越來(lái)越高，最終我完全退出。但看來(lái)兩個(gè)成員六年級(jí)都要回老家了。

CF給了我她的同學(xué)錄。我說(shuō)為什么這么早，她說(shuō)不早了。下學(xué)期大家都要走了。我很認(rèn)真的填寫(xiě)了這個(gè)古早的產(chǎn)品哈哈。填了我的星座，血型，甚至還有家庭電話。

“廖細(xì)雄”回復(fù)：

看完你的日志立馬進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，時(shí)間太快了。

“封擺”回復(fù)：

是的，寫(xiě)了同學(xué)錄就做好告別的準(zhǔn)備了。

北京34館

06

陸瑋

2025-03-07 10:00至15:00在北京34館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)5.0小時(shí)，通勤時(shí)間2.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)7.0小時(shí)。

今天一同值班的大姐貼心地給孩子們準(zhǔn)備了心愿卡，讓他們寫(xiě)下自己新學(xué)期的心愿，期末再回頭來(lái)看看是否達(dá)成，非常有意義，孩子們也很喜歡。我一直以為微瀾能提供的僅僅是一個(gè)閱讀機(jī)會(huì)，但現(xiàn)在來(lái)看，似乎我們可以做得更多，這也讓我反思和學(xué)習(xí)。

課間好幾次有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生在喧鬧中仍然可以安靜地自己閱讀，專注力驚人。但總體來(lái)說(shuō)，各個(gè)年級(jí)的小朋友對(duì)閱讀的熱情都依舊讓人震驚，這也讓我覺(jué)得微瀾真的做了很有價(jià)值的事情（嘻嘻）

“程欣”回復(fù)：

一起攜手把34館做的越來(lái)越好（比心）

北京29館

07

毅樺

2025-03-10 10:00至16:30在北京29館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)6.5小時(shí)，通勤時(shí)間2.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)8.5小時(shí)。

新館開(kāi)館第一天。

這次搬家確實(shí)是經(jīng)歷了太多的準(zhǔn)備工作，從12月底突然要撤離老校區(qū)，找地方暫存圖書(shū)，新地點(diǎn)一直無(wú)法確定，終于確定卻是個(gè)不到10平米的衛(wèi)生間，改造，學(xué)校聯(lián)系的師傅千萬(wàn)種理由不愿意來(lái)，居然天降自帶工裝安全帽電鋸和懂如何堵下水道的伙伴，各種采購(gòu)，學(xué)校居然收不了快遞，只好給快遞師傅多轉(zhuǎn)勞務(wù)費(fèi)，自己去收書(shū)架扭傷了腰，為適應(yīng)狹小場(chǎng)地采購(gòu)的各種輪子書(shū)架不靠譜，搬書(shū)時(shí)電梯失靈，毛氈板快遞丟失，篩一天的書(shū)，將書(shū)架放不下的書(shū)轉(zhuǎn)給昆明卻在下單喊物流時(shí)發(fā)現(xiàn)剛過(guò)物流下班時(shí)間，林林總總。連續(xù)4個(gè)周末的整備，29館多位老朋友新伙伴的參與。

真的開(kāi)館第一天結(jié)束，做完了新版的值班指南后，卻有點(diǎn)不知道說(shuō)啥了。

今天其實(shí)算是運(yùn)氣不錯(cuò)。早上去發(fā)現(xiàn)本來(lái)以為昨天會(huì)來(lái)裝門(mén)的師傅又沒(méi)來(lái)（一點(diǎn)也不覺(jué)得意外了），居然下午出現(xiàn)了。雖然他給門(mén)裝了個(gè)沒(méi)有鎖眼的“假鎖”，就迅速消失，但我們最后也順利自己裝了個(gè)掛鎖，算是解決了開(kāi)館準(zhǔn)備的最后一個(gè)不確定因素。其余開(kāi)館的記錄就參見(jiàn)搭檔伙伴的記錄與值班日志吧。

上周還在準(zhǔn)備、各種收拾的時(shí)候，其實(shí)沒(méi)確定這周就能開(kāi)館（因?yàn)檫B門(mén)都還沒(méi)有）。但實(shí)在是被頻頻造訪，追問(wèn)什么時(shí)候能開(kāi)的同學(xué)們打動(dòng)，感覺(jué)沒(méi)門(mén)實(shí)在不算啥困難。開(kāi)館！周五拿到學(xué)校給的新名單時(shí)，發(fā)現(xiàn)消失的一些熟悉讀者的姓名，更感到一種迫切。開(kāi)館！今天與很多的學(xué)校老師打了招呼，都態(tài)度超好。去班里發(fā)卡和講繪本，尤其是那些上學(xué)期還在老校區(qū)的班級(jí)，都收到歡呼。

下午閉館后我買(mǎi)了零件回去裝鎖，上樓遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到有幾個(gè)不用坐校車的同學(xué)在圖書(shū)館門(mén)口晃，看到我趕緊奔過(guò)來(lái)說(shuō)要還書(shū)借書(shū)。四1班的那位繪本愛(ài)好者蹦著說(shuō)今天借了3次書(shū)，真好啊。

是啊，真好啊！

“月季 李亞楠”回復(fù)：

開(kāi)館！多動(dòng)聽(tīng)的兩個(gè)字～希望伙伴們一起來(lái)～

“林蘭”回復(fù)：

感覺(jué)這次變動(dòng)，更讓孩子們感受到了有這樣一個(gè)圖書(shū)館的不易。

北京3館

08

七悅

2025-03-10 12:00至16:00在北京3館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)4.0小時(shí)，通勤時(shí)間3.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)7.0小時(shí)。

周一人不太多，終于有閑暇看看上架的新書(shū)，還蠻愜意。
中午有兩名同學(xué)來(lái)取卡，說(shuō)登記很久了，一查記錄，正是2月27日我值班處理的事，清楚地記得當(dāng)天補(bǔ)的14張卡都送出了，原來(lái)是交給了班主任，然后就沒(méi)有然后了，同學(xué)也不敢找老師要。有的老師確實(shí)不喜歡學(xué)生進(jìn)圖書(shū)館，他們有他們的想法和管理學(xué)生的方式，我也曾數(shù)次經(jīng)歷送卡進(jìn)班、老師借此呵斥學(xué)生的尷尬，于是學(xué)乖了，專挑課間班主任不在或者被幾個(gè)同學(xué)圍著顧不過(guò)來(lái)時(shí)，把卡送到同學(xué)自己手里。“每個(gè)少年時(shí)代都應(yīng)該擁有一座圖書(shū)館”——這是微瀾孜孜以求的目標(biāo)。每個(gè)少年應(yīng)該擁有可以借閱少兒圖書(shū)的自由及其“身份證”(借書(shū)卡)——這也屬兒童的權(quán)利吧。

北京18館

09

咪咪

2025-03-12 10:00至16:00在北京18館執(zhí)行日常值班，服務(wù)6.0小時(shí)。

今天到微瀾圖書(shū)館值班，一進(jìn)學(xué)校小H同學(xué)就熱情的奔了過(guò)來(lái)，說(shuō)“我已經(jīng)等你們很久啦”小H同學(xué)跟我一起到了圖書(shū)館門(mén)口，并且?guī)臀覀儼选伴_(kāi)館了”的牌子翻過(guò)來(lái)了。

今天借書(shū)的同學(xué)比往常多了一些，高年級(jí)的也就是5、6年級(jí)的同學(xué)有一位同學(xué)借的是《駱駝祥子》，為同學(xué)借的人物傳記類的書(shū)，做借閱手續(xù)的時(shí)候順口問(wèn)了一下是因?yàn)檎n本里設(shè)計(jì)過(guò)相關(guān)的內(nèi)容。

今天和趙老師去二年級(jí)一班做圖書(shū)閱讀和圖書(shū)推薦，這個(gè)階段館里定的閱讀主題是動(dòng)物的書(shū)，所以著重講了《猿類趣談》這本書(shū)里的紅毛猩猩，今天總共帶了八本書(shū)到班里，全部都借出去了，下課期間有兩本同學(xué)看完還回來(lái)的。整個(gè)過(guò)程，班主任老師都在，同學(xué)們的紀(jì)律性還是相當(dāng)?shù)暮茫?dòng)的質(zhì)量也比較高。

開(kāi)館期間還是有一年級(jí)的小同學(xué)進(jìn)到館里來(lái)追跑打鬧，被我們及時(shí)制止后請(qǐng)出了圖書(shū)館。

有些同學(xué)參與了這周的主題問(wèn)答，小田同學(xué)把有關(guān)動(dòng)物互動(dòng)的經(jīng)歷通過(guò)用文字的形式表述出來(lái)，寫(xiě)在了紙條上，我覺(jué)得這樣也可以在這個(gè)過(guò)程中可以鍛煉寫(xiě)作的能力。今天檢查了，已經(jīng)貼到上面的便簽紙內(nèi)容比較貼近主題的給蓋了小紅章

鄭州5館

10

張忠毅

2025-03-03 09:20至16:30在鄭州5館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)7.0小時(shí)，通勤時(shí)間2.5小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)9.5小時(shí)。

今天星期一，5館值班的日子，昨天一天鄭州又刮風(fēng)又下雨，今早出門(mén)像是又回到了寒冬，冷風(fēng)吹得臉冰冰涼，手又揣到鴨絨襖兜里，一個(gè)多小時(shí)的車程來(lái)到了5館。

打開(kāi)門(mén)走進(jìn)5館，房間陰冷陰冷的，沒(méi)有一點(diǎn)暖和氣兒，隨手打開(kāi)空調(diào)收拾衛(wèi)生，不一會(huì)兒來(lái)了兩位大學(xué)生志愿者，二位是大一的學(xué)生，參與微瀾也有數(shù)次了，對(duì)微瀾的規(guī)矩也都十分了解，操作借閱系統(tǒng)都很熟悉，主動(dòng)熱情為孩子們借閱服務(wù)。

今天可能是天氣變化的原因，來(lái)圖書(shū)借閱的不太多，偶爾我會(huì)問(wèn)來(lái)圖書(shū)館的同學(xué)教室冷不冷，有幾位都說(shuō)冷，說(shuō)教室沒(méi)開(kāi)空調(diào)，今天無(wú)論大課間還是午飯后，只要來(lái)圖書(shū)館的想呆多久就呆多久，好讓同學(xué)們暖和暖和；誰(shuí)知都怕冷，同學(xué)們很少出教室，下午一點(diǎn)半左右天氣又突變，滿天飛舞的雪花，下雪了，來(lái)圖書(shū)館的同學(xué)更少了，都去打鬧玩兒雪了，看著孩子在飛雪中開(kāi)心、快樂(lè)的嬉戲，是件多么幸福的事兒！

伴著三月的飛雪，今天值班服務(wù)就結(jié)束了！

廣州24館

11

casey

2025-03-04 11:00至16:00在廣州24館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)5.0小時(shí)，通勤時(shí)間4.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)9.0小時(shí)。

下雨天依然有不少孩子來(lái)借閱。中午沒(méi)有那么吵，幾個(gè)一直在嘰嘰喳喳打鬧的男生被我請(qǐng)了出去，整體秩序良好。

有娃兒想借《海底兩萬(wàn)里》，看了我推薦的DK出的版本說(shuō)刪減太多，學(xué)校庫(kù)存倒是有老版本的，但是紙張發(fā)黃發(fā)黑，字體排版也有些密集，默默地選了一本封面好看的放進(jìn)了購(gòu)物車。

上周想看余華的同學(xué)今天對(duì)著《狂人日記》和《嫌疑人x的獻(xiàn)身》在糾結(jié)，遲遲抉擇不下來(lái)該借哪一本，最后還是猜拳選擇。聽(tīng)說(shuō)我已經(jīng)付款鎖定了好幾本余華的書(shū)就等湊單發(fā)貨，非常開(kāi)心。沉迷于《迷宮飯》的孩子也急吼吼地問(wèn)后續(xù)，我：……我現(xiàn)在扔進(jìn)購(gòu)物車。

臨走前，一個(gè)孩子來(lái)借治愈系科普漫畫(huà)，問(wèn)我《貓》的那冊(cè)，我才發(fā)現(xiàn)，除了《小貓》，這套書(shū)還出了一本《貓》，也放進(jìn)了購(gòu)物清單。

y同學(xué)詢問(wèn)中國(guó)近現(xiàn)代史主題的字書(shū)，給他推薦了王樹(shù)增的《長(zhǎng)征》，他翻了翻沒(méi)借走，也給我留了個(gè)問(wèn)號(hào)，好像針對(duì)孩子的圖書(shū)，近現(xiàn)代史的不多，都是古代史，之后可以找找看，放那么一兩本成人向的近現(xiàn)代史書(shū)。

蔡宗銳

2025-03-04 11:00至16:00在廣州24館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)5.0小時(shí)，通勤時(shí)間5.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)10.0小時(shí)。

在3月4日這一天，我當(dāng)起了微瀾圖書(shū)館志愿館員，這也是我第一次當(dāng)館員。

在我印象中，圖書(shū)館應(yīng)該是好幾層巨大空曠的場(chǎng)所，可這里的圖書(shū)館卻與之截然不同，其身處于一個(gè)小巷的學(xué)校內(nèi)。剛好那天又下大雨，我們便有些忐忑的走進(jìn)陰暗的閣樓上。

但出乎我意料的是，其中竟然別又洞天，一間不大的房間內(nèi)卻擺放著各式各樣的書(shū)架，里面從漫畫(huà)到百科全書(shū)，從歷史、地理到體育、生物應(yīng)有盡有，許多大大小小的孩子們?cè)谶@里借書(shū)看書(shū)，活潑但又不混亂。

我從館員那得知，這座圖書(shū)館與其他圖書(shū)館不太一樣，它是專門(mén)為孩子們而開(kāi)的。雖只在這里工作了短短五個(gè)小時(shí)，這里的氛圍卻深深深感動(dòng)了我，有機(jī)會(huì)我會(huì)再次來(lái)到這里工作。

廣州2館

12

杰西

2025-03-11 09:00至12:30在廣州2館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)3.5小時(shí)，通勤時(shí)間2.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)5.5小時(shí)。

特別開(kāi)心地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)期來(lái)借閱圖書(shū)的同學(xué)比上學(xué)期更多了。聽(tīng)圖書(shū)館老師說(shuō)，這其中一個(gè)原因是課間時(shí)間從原來(lái)的10分鐘延長(zhǎng)到了15分鐘，大家的時(shí)間更充裕了。此外，圖書(shū)館購(gòu)置了許多新書(shū)，不少學(xué)生課間都喜歡過(guò)來(lái)翻翻。我看到有兩個(gè)六年級(jí)的女孩子借了兩本厚厚的《哈利·波特》，心里別提多高興了。還有四年級(jí)的同學(xué)來(lái)借一些長(zhǎng)篇文字書(shū)，而男孩子大多借的還是尋寶記系列的書(shū)籍。總體來(lái)看，大家對(duì)閱讀的熱情比之前高漲了許多。

種一棵樹(shù)無(wú)論何時(shí)都不會(huì)晚，重要的是開(kāi)始

廣州11館

13

楊雨婷

2025-03-13 11:00至15:30在廣州11館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)4.5小時(shí)，通勤時(shí)間1.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)5.5小時(shí)。

這周開(kāi)始有華工志愿者支持了。下午請(qǐng)她們幫忙整理了I3的書(shū)。因?yàn)樵瓉?lái)正反面一整排大書(shū)架都是同一個(gè)索書(shū)號(hào)，前面是微瀾的書(shū)，后面是學(xué)校原有的書(shū)，兩邊經(jīng)常放錯(cuò)。給后面重新編了索書(shū)號(hào)，準(zhǔn)備這個(gè)學(xué)期整理一下。

被問(wèn)好多有沒(méi)有偵探的書(shū)有沒(méi)有破案的書(shū)……之后可以上一些文字量大的推理小說(shuō)了。

小讀者們讀書(shū)似乎越來(lái)越廣泛了，以前幾乎都是哆啦A夢(mèng)嘛，后來(lái)都是酷蟲(chóng)學(xué)校，現(xiàn)在讀這些漫畫(huà)的也有，但體感已經(jīng)在一個(gè)比較正常的范圍了。

有幾個(gè)孩子雖然很少和我們交流，存在感“透明”，但會(huì)借一些很厚的小說(shuō)，而且?guī)缀趺恐芏紩?huì)來(lái)。還回來(lái)的書(shū)也保護(hù)得很好，只有閱讀留下的自然痕跡。雖然我只記得她們的臉沒(méi)記住她們的名字……

所以借閱頻率和借閱量從不是我衡量標(biāo)準(zhǔn)，看得多看得快當(dāng)然好，慢慢地讀、只讀自己感興趣的也很好，大家都是好孩子。

可能因?yàn)槲易约盒r(shí)候比較內(nèi)向，所以下意識(shí)會(huì)關(guān)注到沉默的孩子。看見(jiàn)她們有時(shí)候會(huì)幻視初中躲在小黑屋一樣的小小的“閱讀室”讀《巴黎圣母院》的自己。

是有遺憾的吧。小小的教室，陳舊的圖書(shū)，只能站著讀到腿酸，還不能外借，只能趁著中午吃飯進(jìn)來(lái)飛快讀十幾分鐘。一個(gè)半學(xué)期后，這個(gè)雜物間一樣的圖書(shū)室就消失了。

但現(xiàn)在回想起來(lái)，有沒(méi)有難過(guò)已經(jīng)記不清了。只能記得陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)時(shí)美妙的丁達(dá)爾效應(yīng)，灰塵像星辰碎屑一樣閃光，照亮了書(shū)上卡西莫多的鐘樓。

有時(shí)候也會(huì)想，等她們到20多歲，回想起這個(gè)圖書(shū)館，又會(huì)想起什么呢？

我年紀(jì)是上來(lái)了怎么開(kāi)始憶青春了……?♀?

*注：此篇節(jié)選了前半部分，后半部分是關(guān)于日常碎片的記錄，有很多可愛(ài)的小表情，建議大家直接觀看原帖~

“杰西”回復(fù)：

真好啊(^^)所以現(xiàn)在可以為孩子們打造你理想中的圖書(shū)館了

“毅樺”回復(fù)：

好打動(dòng)人的記錄呀???

廣州21館

14

casey

2025-03-21 10:50至16:20在廣州21館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)5.5小時(shí)，通勤時(shí)間4.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)9.5小時(shí)。

來(lái)快樂(lè)老家看新書(shū)，到了之后發(fā)現(xiàn)很多書(shū)擺放混亂，強(qiáng)迫癥立刻著手開(kāi)始清理，很多原本應(yīng)該是很熱門(mén)的書(shū)，因?yàn)閬y放沒(méi)有很好地展示出來(lái)。稍微上手一整，埋沒(méi)的《我的世界》指南書(shū)立刻被孩子們拿走了。

中午孩子們還是很熱鬧，很奇妙，在其他館里，吵鬧才會(huì)讓我覺(jué)得是自然的，尤其是在21，不過(guò)后來(lái)，有孩子開(kāi)始罵罵咧咧打架，志愿者沖上去強(qiáng)行分開(kāi)他們，我的暴躁面立刻現(xiàn)行，厲聲讓他們離開(kāi)館。

發(fā)現(xiàn)孩子們藏書(shū)水平提高了好幾個(gè)等級(jí)，好多書(shū)找不到都是被藏了起來(lái)，我一本都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，全是我念叨著孩子們找出來(lái)的。我對(duì)此十分頭疼，見(jiàn)縫插針念叨：不要藏書(shū)啊，書(shū)從哪兒拿的放回原處，你們到處藏書(shū)，又來(lái)問(wèn)我們書(shū)在哪里，我是找不到的啊，別藏了。

翻閱了不少書(shū)，《鮑勃練瑜伽》《我就是我》都很有意思。除此之外還看了兩本《神仙小學(xué)插班生》，我是不常看國(guó)內(nèi)文學(xué)的，這個(gè)系列的名字吸引了我，看下來(lái)故事也算流暢，算得上是良好的文學(xué)故事了，很奇怪沒(méi)被孩子們借閱，我拿了三本放在展示架上，期待有人翻開(kāi)閱讀。

來(lái)一趟就會(huì)全盤(pán)整一次書(shū)架，趁著剛整理好最整齊的樣子趕緊拍照留念，等猴孩子們下次來(lái)館肯定又是一片狼籍。圖書(shū)館的書(shū)籍整理，跟西西弗斯推石頭一樣，一次又一次，沒(méi)有止息hhh

蘇州1館

15

海莉

2025-03-04 11:00至14:00在蘇州1館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)3.0小時(shí)，通勤時(shí)間1.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)4.0小時(shí)。

今天第一次值班，主要工作是幫助孩子借還書(shū)，沒(méi)有學(xué)生時(shí)，抽空為新生制借閱卡，修補(bǔ)舊書(shū)，整理書(shū)架，在值班的過(guò)程中，看到了這群孩子對(duì)圖書(shū)的熱切渴望，有些書(shū)已經(jīng)被翻的破舊，有些孩子請(qǐng)求可以多借幾本，有些孩子主動(dòng)幫忙整理書(shū)架，都在用自己的方式表達(dá)對(duì)這個(gè)小小圖書(shū)館的重視。

天氣很冷，但心里很暖，這些孩子因?yàn)閷W(xué)校的硬件設(shè)施和家庭原因，缺少適合的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)，館長(zhǎng)說(shuō)據(jù)老師統(tǒng)計(jì)，在微瀾公益圖書(shū)館啟用前，孩子每學(xué)期平均閱讀書(shū)本數(shù)是1本，現(xiàn)在是8本，圖書(shū)館的所有運(yùn)營(yíng)都是通過(guò)志愿者參與和捐贈(zèng)，正是這些一直的關(guān)注和陪伴，讓這些孩子實(shí)現(xiàn)自由閱讀，觸碰更廣闊的知識(shí)和世界。

深圳2館

16

潘燕雯

2025-03-05 10:00至16:30在深圳2館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)6.5小時(shí)，通勤時(shí)間4.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)10.5小時(shí)。

今日驚蟄，天灰灰的，有小雨。

今天來(lái)了兩位i志愿者，和宗老師一起四個(gè)人值班。大家一起把學(xué)期末剩下未處理的新書(shū)以及之前學(xué)校捐的35本繪本做了上架，劃掉一個(gè)待辦事項(xiàng)。

然后還給上學(xué)期末更改書(shū)本分類時(shí)，匆匆寫(xiě)上的索書(shū)號(hào)做了更新，貼上新的標(biāo)簽。兩位i志愿者非常有耐心，很投入地一同完成了這項(xiàng)有點(diǎn)重復(fù)、瑣碎、機(jī)械的工作。

他們還跟宗老師一起合力做了圖書(shū)館的意見(jiàn)箱，畫(huà)得很好看，字體給人一種柔和的感覺(jué)。有時(shí)候來(lái)的i志愿者們，能夠發(fā)揮出創(chuàng)意來(lái)做一些靈巧的手工活，簡(jiǎn)直就是幫大忙了～

今天有幾位小讀者很積極地要幫忙借書(shū)干活，就讓位給他們體驗(yàn)了一把志愿服務(wù)，還招來(lái)不少同學(xué)表達(dá)同樣的意愿，剛好今天是學(xué)雷鋒日，很應(yīng)景。

但話又說(shuō)回來(lái)，現(xiàn)在圖書(shū)館對(duì)小讀者們來(lái)說(shuō)“過(guò)分有吸引力”，下課經(jīng)常是從教室“飛奔”下來(lái)的，還有個(gè)別同學(xué)之間跨過(guò)花壇就跳過(guò)來(lái)了，這里邊確實(shí)存在一些安全隱患，也不免引來(lái)老師的擔(dān)憂。這有什么好的方法來(lái)引導(dǎo)孩子們不要跑著過(guò)來(lái)呢？

“宗慧儀”回復(fù)：

去掉了個(gè)待辦項(xiàng)，頂呱呱！（贊）

可惜那個(gè)信箱沒(méi)粘住掉下來(lái)了，臨走前綁/粘并舉，“固定”在窗戶的防盜網(wǎng)上了，對(duì)不起鄭同學(xué)這么好的創(chuàng)作。

上海2館

17

coco

2025-03-05 13:30至18:00在上海2館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)2.5小時(shí)，通勤時(shí)間0.5小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)3.0小時(shí)。

今天程叔叔一人在館里，于是我游完泳吃完中飯開(kāi)車過(guò)來(lái)幫忙。借書(shū)的孩子們確實(shí)挺多的，有個(gè)班級(jí)的老師帶整個(gè)班來(lái)借書(shū)。我們忙著借書(shū)，還有把孩子拿出來(lái)的書(shū)重新上架。跟程叔叔聊天，他談到他曾經(jīng)換過(guò)很多工作，5年在農(nóng)場(chǎng)工作，后續(xù)當(dāng)熱處理工人，最后坐辦公室，“人挪活，樹(shù)挪死”，向程叔叔的樂(lè)觀積極向上精神學(xué)習(xí)。

今天看了一本《兔子先生和美好的禮物》，比較治愈的童書(shū)，之所以看它，是因?yàn)橄肫鹇逄煲赖摹锻米酉壬愤@首歌，也挺治愈的。

昆明2館

18

張弦

2025-03-04 10:00至14:00在昆明2館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)4.0小時(shí)，通勤時(shí)間3.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)7.0小時(shí)。

新學(xué)期第一次開(kāi)館借閱，我們?cè)诮栝喴?guī)則上做了較大的改變，同學(xué)們可能需要時(shí)間適應(yīng)，總體情況基本正常，只是在補(bǔ)卡（二維碼）上有些問(wèn)題，和學(xué)校的溝通不是很順暢。

在和學(xué)校楊老師聊天時(shí)，她一直好奇一個(gè)問(wèn)題：是什么原因支撐我每次都來(lái)的？我說(shuō)我有時(shí)候也會(huì)迷茫，得不斷給自己打氣，因?yàn)槲覀兡艿玫降恼答伿遣欢嗟模幸稽c(diǎn)我很確認(rèn)，就是當(dāng)一本好書(shū)被孩子借走的時(shí)候，我會(huì)很開(kāi)心。

這樣讓人開(kāi)心的場(chǎng)景今天就遇到了。一位四年級(jí)的同學(xué)在翻看《大山里的小詩(shī)人》，我趕忙說(shuō)這本書(shū)非常好，就是我們?cè)颇系男∨笥褜?xiě)的，同學(xué)聽(tīng)完馬上就借走了。又一本好書(shū)被看見(jiàn)，如同自己的努力被肯定一樣，可以開(kāi)心一整天！

周婷婷

2025-03-25 10:00至13:15在昆明2館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)3.0小時(shí)，通勤時(shí)間2.5小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)5.5小時(shí)。

春風(fēng)拂面的一天，從2館值班開(kāi)始！

小朋友們熱情高漲，一瞧見(jiàn)掉落的標(biāo)簽，就像歡快的小鹿般蹦跳著跑過(guò)去，主動(dòng)將其粘貼歸位 。完成之后，他們眼中仍閃爍著興奮的光芒，意猶未盡，緊接著又投身到整理書(shū)架的工作中，小小的身影在書(shū)架間忙碌穿梭，不一會(huì)兒，書(shū)架就被收拾得整整齊齊。

好可愛(ài)純粹的小朋友們！

昆明4館

19

劉議澤

2025-03-07 11:00至14:00在昆明4館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)3.0小時(shí)，通勤時(shí)間3.5小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)6.5小時(shí)。

這個(gè)學(xué)期第一次借書(shū)，小朋友們熱情度很高。但是在借書(shū)的過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，有些小朋友借走書(shū)，一節(jié)課后就來(lái)還了，我們擔(dān)心兩點(diǎn)，一個(gè)是擔(dān)心他上課看，二一個(gè)是擔(dān)心他們借書(shū)去了其實(shí)并沒(méi)有看。

今天佳姐和陳思去跟校長(zhǎng)溝通工作，校長(zhǎng)方面對(duì)我們這個(gè)公益組織其實(shí)了解不多，也給我們講了他的顧慮，也是在今天讓我感覺(jué)到公益事業(yè)任重道遠(yuǎn)。

我們上周布置的心愿墻，小朋友們很喜歡，紛紛去留言了。

今天有一個(gè)特別讓我感動(dòng)的男孩，快上課了，大家都跑著去教室，他自己默默的把大家坐的椅子都整理好，收了起來(lái)，簡(jiǎn)直太溫暖了。

廊坊2館

20

廖細(xì)雄

2025-03-09 08:15至19:10在廊坊2館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)11.0小時(shí)，通勤時(shí)間0.5小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)11.5小時(shí)。

日常開(kāi)館，和喬阿姨、雨辰，菂之，瑤瑤，5人值班。

早上的一個(gè)烏龍是，原來(lái)系統(tǒng)可以設(shè)置借閱量為0的規(guī)則，本來(lái)只是想改高中，但全校都改了，導(dǎo)致一開(kāi)館都不能借閱，不過(guò)yy迅速發(fā)現(xiàn)，手動(dòng)改過(guò)幾個(gè)孩子之后，突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，修改，順利借閱。

今天白天真的清閑，孩子很少見(jiàn)，離開(kāi)的時(shí)候才拼湊出原因。

這個(gè)周末各學(xué)部放假和借閱情況

• 小學(xué)：1~5年級(jí)正常上課，二年級(jí)孩子晚飯后來(lái)借閱了；【對(duì)于后面的放假政策，老師們也說(shuō)不了解】

• 六年級(jí)和初中：今天周測(cè) ，所以下課也沒(méi)有來(lái)，也沒(méi)有上課時(shí)間來(lái)。

• 高中，響應(yīng)高中雙休政策。

• 實(shí)行周休，每?jī)芍艽笮荩袑W(xué)生全部回家；第一個(gè)周末周六日不上課，離家近的可以請(qǐng)假回家，遠(yuǎn)的，留校的孩子自修一個(gè)半小時(shí)，休息半小時(shí)。

• 加上今天停了高中借閱。

五點(diǎn)左右，人多起來(lái)，孩子們考完了，六年級(jí)孩子上午借閱的圖書(shū)看完了，來(lái)?yè)Q；晚飯和晚自修之前，人又多起來(lái)。因?yàn)楦咧袝和＝栝啠銖?qiáng)才湊夠100個(gè)孩子可以借閱。

圖書(shū)館之后可以考慮一周正式開(kāi)放，小周末周日下午（學(xué)生回校）可以開(kāi)一個(gè)傍晚和晚上，這個(gè)下周嘗試看是否成行。

廊坊1館轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)#超級(jí)恐龍一套， 門(mén)口取#神奇點(diǎn)心店六冊(cè)，王燕老師捐贈(zèng)； 讀庫(kù)一批，接受捐贈(zèng)；心愿雜志若干。

沒(méi)有孩子的時(shí)候，今天大家計(jì)劃把索書(shū)號(hào)錄入系統(tǒng)，帶了電腦，可以批量操作，手工調(diào)整書(shū)的位置和編寫(xiě)索書(shū)號(hào)就可以，不用掃碼。所以雜志今天都分配了位置，大家一起把索書(shū)號(hào)也寫(xiě)上了，無(wú)索書(shū)號(hào)部分大概還有400本左右。

立一個(gè)flag：

下午上課期間，拍了一些圖書(shū)照，爭(zhēng)取做一個(gè)圖書(shū)圖文目錄，可以放在圖書(shū)館外。

老師溝通：金條小學(xué)部、高中王校長(zhǎng)，一樓和三四樓的德育處老師都做了溝通，老師們本身都是支持閱讀的。圖書(shū)館的書(shū)少了，看小說(shuō)（網(wǎng)絡(luò)）的人就多了。詳細(xì)見(jiàn)值班日志。

孩子們以及回校的孩子絡(luò)繹不絕來(lái)問(wèn)，為什么不讓借閱了，高三的安慰大家好好準(zhǔn)備考試；高一高二的還是解釋原因，大家上課看書(shū)太多了，如果想借閱，就要遵守紀(jì)律上課好好學(xué)習(xí)聽(tīng)講，然后自己好好和老師去溝通希望圖書(shū)館可以借閱的事情，由老師和學(xué)校一起溝通，大家共同參與解決。

下午后，在館閱讀還是很多，因?yàn)榇蠹也挥蒙险n，最后還是沒(méi)狠心，就默認(rèn)大家在館閱讀了，零零落落的辦卡。

離開(kāi)，帶走一套小繪本的人物傳記給廊1，還沒(méi)有做館際轉(zhuǎn)移處理。

館內(nèi)發(fā)現(xiàn)兩本厚書(shū)，中間挖了小洞用來(lái)藏東西。下架，細(xì)雄帶走了。

傳播組

21

袁滿

2025-03-14 20:00至22:10在傳播組執(zhí)行特別勤務(wù)，服務(wù)2.0小時(shí)。

協(xié)助麗麗試了試做運(yùn)動(dòng)毛巾（文創(chuàng)品）的印刷圖案。她說(shuō)印些標(biāo)語(yǔ)口號(hào)類似的，我說(shuō)成都1館的志愿者鈺錦寫(xiě)過(guò)一句“大聲說(shuō)話，往前站。”（剛看了下原文，“女寶！大聲地說(shuō)話！往前站吧！”）就用上了。后來(lái)麗麗又提議了一句“你可以不一樣”，商量后改成了“我可以不一樣”。另備選了一句魯迅的“從來(lái)如此，便對(duì)么？”這周二周四在成都1館請(qǐng)同學(xué)們用馬克筆寫(xiě)了寫(xiě)，各選了一張，先把前兩句的字跡改成運(yùn)動(dòng)毛巾的尺寸比例了。第一句測(cè)試的配色過(guò)多，交給麗麗去糾結(jié)了，材質(zhì)也都交給她去糾結(jié)了。“我可以不一樣”那句，直接不想摳圖了，把紙張本身的掃描噪點(diǎn)也留著當(dāng)?shù)准y了。我找到自己舒服的定位了，作為一個(gè)通道，請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)字，然后給改成制作文件。盡量簡(jiǎn)單、高效，使命必達(dá)。（敬禮）

運(yùn)動(dòng)毛巾印刷圖案

線下推廣組

22

XuPeng

2025-03-27 12:30至15:50在線下推廣組執(zhí)行特別勤務(wù)，實(shí)際服務(wù)3.5小時(shí)，通勤時(shí)間3.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)6.5小時(shí)。

大風(fēng)藍(lán)色預(yù)警，云很好看，不知不覺(jué)走了站了很久，覺(jué)得風(fēng)景好不走路可惜了，回家也提前下車，走到百分之七十有種沒(méi)苦硬吃的感覺(jué)。

布展在室內(nèi)場(chǎng)，因?yàn)閿[攤略微有點(diǎn)穿衣壓力，但咱畢竟也不是啥講究人出門(mén)前5分鐘甚至懶得背包了…

桌面真的很小，還好算是一個(gè)小轉(zhuǎn)角，賣貨還遇到了41的館東，剛開(kāi)始擺攤因?yàn)闆](méi)見(jiàn)過(guò)要來(lái)的伙伴，麗麗憑感覺(jué)打招呼，倒是誤打誤撞招呼來(lái)幾位顧客，另外很開(kāi)心的是布置期間就發(fā)展了兩位月捐，默默許愿不是誤點(diǎn)希望下個(gè)月不會(huì)取消，人圍上來(lái)就會(huì)開(kāi)啟自動(dòng)播報(bào)和已讀亂回模式，反復(fù)點(diǎn)進(jìn)騰訊公益二維碼確認(rèn)到賬。

王迪和宏云都很積極，只要有停下來(lái)注視的都會(huì)主動(dòng)介紹，麗麗給她倆講解期間就推出去不少。yilin的簽繪被一位找谷子的買(mǎi)走，有點(diǎn)后悔價(jià)格說(shuō)低了，不過(guò)也算是首單優(yōu)惠吧拒絕內(nèi)耗，后面也有成套買(mǎi)走貼紙和明信片的，旁邊攤主收拾好就開(kāi)始讀書(shū)，默默體會(huì)學(xué)習(xí)了一下這種淡定的狀態(tài)，「可以哭」手帕也賣出去不少，石頭盲盒好多都是現(xiàn)場(chǎng)打開(kāi)，又回想了一遍每個(gè)人打開(kāi)盒子的神情，擺攤真的很有意思，「大聲說(shuō)話往前站」在我走之前好像沒(méi)賣出，不過(guò)每次不敢抬頭的時(shí)候都會(huì)回頭看一眼然后心里默念一遍，也有不少熱愛(ài)拍照的人，比如讓我?guī)兔Π选肝铱梢圆灰粯印沟拿碚归_(kāi)，中途吃了hy帶來(lái)的兩個(gè)雞蛋糕，香味吸引左邊攤主，細(xì)雄過(guò)來(lái)后介紹說(shuō)是世代做二手外文書(shū)，快四點(diǎn)走了，簡(jiǎn)單逛下展，不時(shí)刷新下銷售額hhh祝后面幾天大賣！

需要特別提醒后面的伙伴，攤主掛繩用的是單向扣，勒緊了只能剪開(kāi)，應(yīng)該是主辦方規(guī)避一票多用的手段。

左右滑動(dòng)，查看更多圖片

葵予

2025-03-28 17:30至21:00在線下推廣組執(zhí)行特別勤務(wù)，實(shí)際服務(wù)3.5小時(shí)，通勤時(shí)間2.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)5.5小時(shí)。

和心愛(ài)的人在一起出攤、逛展、給館里買(mǎi)書(shū)，時(shí)間總是過(guò)得太快！

這次市集，我們推出了五款新文創(chuàng)——

我設(shè)計(jì)的「字里行間得自由」立體浮雕金屬冰箱貼（原型是我為微瀾北京40館畫(huà)的黑板報(bào)）；

yilin設(shè)計(jì)的微瀾主題貼紙，畫(huà)得太可愛(ài)啦，還精心選用了環(huán)保蠟光紙包裝；

靈感來(lái)自微瀾成都1館和2館的「可以哭」手帕、「我可以不一樣」冷感毛巾、「大聲說(shuō)話往前站」柔綿毛巾，立意特別打動(dòng)我（設(shè)計(jì)師很低調(diào)，可我好想提其名字啊）……

我們還做了微瀾文創(chuàng)產(chǎn)品介紹活頁(yè)夾，放在桌面最外側(cè)，方便顧客翻閱了解每種文創(chuàng)及其設(shè)計(jì)理念，后面還放了北京40館的四張照片（我的打印機(jī)終于派上用場(chǎng)啦）～

于是我be like：「這是微瀾北京40館的實(shí)景～這是館長(zhǎng)在給小讀者們講繪本～館長(zhǎng)在這里！」

在微瀾攤位上重逢好久沒(méi)見(jiàn)到的白姐姐（她也是第一次見(jiàn)到y(tǒng)ilin），她緊緊握住我的手：「真心為你感到高興！」

也認(rèn)識(shí)了一起出攤的兩位志愿者伙伴，其中一位是未來(lái)的婦產(chǎn)科醫(yī)生；我給她看了我和yilin今年一月寫(xiě)的小紅書(shū)筆記～

有顧客一眼就看出了我們?cè)O(shè)計(jì)里的小「彩蛋」，哈哈哈！

這次市集攤主可以參與限定谷子活動(dòng)（能放在透明痛包里展示的都可以是谷子），我們的「谷子」是書(shū)簽（捐贈(zèng)任意金額）和限量簽繪（捐贈(zèng)滿100元），yilin在貼紙背卡上畫(huà)的幾張簽繪太受歡迎啦（我第一眼看到時(shí)就在尖叫）！

逛展時(shí)，和yilin一起讀完了日本作家村中李衣的童書(shū)《噓，我們?cè)陂L(zhǎng)大》；這本書(shū)以兩位四年級(jí)女生相互通信的形式，寫(xiě)出了她們細(xì)致的體悟與真摯的友誼，其中對(duì)植物的很多觀察里，都有對(duì)人生的隱喻；還有關(guān)于她們?nèi)绾沃С忠钟粜輰W(xué)的發(fā)小、如何用自己的行動(dòng)抵抗校園霸凌……讀完后，yilin立刻為北京40館買(mǎi)了兩本～

方娟

2025-03-30 10:00至15:40在線下推廣組執(zhí)行特別勤務(wù)，實(shí)際服務(wù)5.5小時(shí)，通勤時(shí)間2.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)7.5小時(shí)。

去年春季市集認(rèn)識(shí)的微瀾，今年以攤主身份來(lái)參加市集，果然不一樣，哈哈。通過(guò)自己的介紹又一次重溫了微瀾項(xiàng)目的流程、各種活動(dòng)、文創(chuàng)周邊等等，感受到志愿者們的強(qiáng)大力量，也共振到項(xiàng)目產(chǎn)生的源源不斷的愛(ài)，希望更多的人加入微瀾。

除了以上內(nèi)容外， 本月服務(wù)記錄精華中還有許多有趣的內(nèi)容，記錄小讀者們的點(diǎn)滴和服務(wù)日常，也歡迎大家點(diǎn)擊文尾閱讀原文進(jìn)行查看！

本期日志選編和排版：鄧嘉怡

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中國(guó)日?qǐng)?bào)：Library project a novel experience for migrant children

南方都市報(bào)：

北京日?qǐng)?bào)：開(kāi)在打工子女學(xué)校里的圖書(shū)館

成都日?qǐng)?bào)：微瀾圖書(shū)館志愿者：讓更多“流動(dòng)兒童”享受閱讀快樂(lè)

貴州都市報(bào)：今天，這家兒童流動(dòng)圖書(shū)館屬于你

云視新聞：讀書(shū)人?流動(dòng)港灣

新周刊：流動(dòng)兒童圖書(shū)室：一絲社會(huì)的微瀾

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網(wǎng)易談心社·如是生活：|

看理想&放晴公園：

公益行業(yè)研究者對(duì)微瀾圖書(shū)館的相關(guān)記錄和報(bào)道：

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中國(guó)發(fā)展簡(jiǎn)報(bào)：看得見(jiàn)的流動(dòng)兒童 看不見(jiàn)的微瀾引路

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