世界讀書日 | 這本書獻給每一個想被理解的你

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在一個熱點不斷的時代里，世界讀書日總能悄無聲息地打動人心。它不張揚、不熱鬧，卻帶著一種沉靜而持久的力量，提醒懸浮在動態(tài)生活中的人們：讀書依舊是連接世界最安靜的橋梁。

每年這一天，我們都在談?wù)撻喿x：讀什么書？怎么讀？為什么讀？

但除了“讀”，我們更該學(xué)會“說”與“聽”。

在這個信息爆炸的時代，我們似乎越來越急切地表達，卻越來越不善于傾聽；越來越頻繁地說話，卻越來越難以達成真正的理解。

而經(jīng)歷周成剛老師三十年兩次翻譯，近期重新出版的《贏在對話：如何說如何聽》（《如何閱讀一本書》姊妹篇），恰好解決了這一現(xiàn)代人的困境。

說與聽

其實是更深層次的“閱讀”

如果說《如何閱讀一本書》教人“讀書”，《贏在對話：如何說如何聽》則教人“讀人”。

聽和說，是人與人之間最基礎(chǔ)的交往形式，但很多時候，我們說出口的話，對方聽不進去；我們好不容易表達了一番心意，卻發(fā)現(xiàn)彼此仍未達成真正的理解。

這本書從溝通的基本邏輯出發(fā)，系統(tǒng)地講述了聽與說的藝術(shù)：

▼如何表達得更清晰、更明了、更有說服力？

▼如何在聆聽中真正理解他人的觀點，而非只是在等待自己發(fā)言的時機？

作為譯者，周成剛老師這樣分析這本書：

作者艾德勒以哲學(xué)家的縝密視角，將“溝通”拆解成一門需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的技藝。他不僅關(guān)注語言，更關(guān)注語言背后的思想結(jié)構(gòu)。他認為，真正的交流不是贏得辯論，而是達成共識；不是爭一個輸贏，而是促成一次思想交匯。

這本書

為什么令他念念不忘

——這是周成剛老師翻譯這本書的淵源。他對閱讀和溝通的重要性有著自己的深刻理解：

“《贏在對話：如何說如何聽》看上去是講交流、講交談，但它實際上是將交流對話上升到了哲學(xué)思辨的高度，讓表達更嚴謹，說服更有效，達成真正的共識。”

周老師認為，家長和孩子之間的溝通、老師和學(xué)生之間的對話，甚至戀人之間的交流，本質(zhì)上都需要一種“會說、會聽”的能力。不僅要聽得懂，更要聽得進；不僅要能表達，更要說得準。

這本《贏在對話：如何說如何聽》，恰恰可以在這個時代信息喧囂、溝通混亂的大背景下，為我們提供一份冷靜的參考，一種內(nèi)在的秩序感。

親子閱讀

最好的對話，是一起讀書

讀書，不只是孩子的事。

正如周老師所說：家長和孩子共同讀書、共同交流，遠遠比單方面勸讀更有效。

這本書也適合家長和孩子一起閱讀。因為真正有溫度的教育，不是說教，而是陪伴；不是灌輸，而是共同成長。

試試和孩子一起讀《贏在對話：如何說如何聽》。你會發(fā)現(xiàn)——

▼以前孩子聽不進的話，其實是我們沒有說對方式；

▼以前覺得孩子固執(zhí)，其實是我們沒有聽懂Ta的內(nèi)在邏輯；

▼原來，理解不是一句“我懂你”，而是一種“對話”的能力。

這本書，不僅能幫助孩子提升表達力，也能幫助家長獲得溝通的“二次成長”。

世界讀書日

不妨讀一讀“溝通”

文學(xué)名著、人文經(jīng)典，帶我們遠離現(xiàn)實，奔向精神的遠方。而像《贏在對話：如何說如何聽》，可以幫則助我們過好日常生活。

它像一位導(dǎo)師，指引我們?nèi)绾螛?gòu)建更高質(zhì)量的人際關(guān)系：

▼好的交流不是技巧，而是理解；

▼好的表達不是花哨，而是準確；

▼好的溝通，不是把話說出去，而是讓心靠近。

在這個特殊的日子，讀一本關(guān)于交流與溝通的書，不失為一個應(yīng)景的選擇。

正如周老師在譯者序中所寫的：

“無論世界如何變幻莫測，技術(shù)發(fā)展如何日新月異，人工智能如何一日千里，真正的對話始終是人類生活中最重要的組成部分之一，也是我們?nèi)祟悈^(qū)別于動物和所有智能機器最重要的標(biāo)志之一。”

把這本值得反復(fù)閱讀的書

分享給你最想溝通的那個人