施一公管理有方，西湖大學(xué)博導(dǎo)張弛秒變實(shí)力唱將，年會(huì)上嗨翻全場(chǎng)

大學(xué)的發(fā)展靠什么？

人才永遠(yuǎn)都是最大的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)注人才，尊重人才，給人才最好的發(fā)展環(huán)境，只有這樣才能留住人才，而能夠主導(dǎo)這件事的就是大學(xué)的校長(zhǎng)，在很大程度上，一所大學(xué)的管理往往需要校長(zhǎng)來支撐和改善。

近日，西湖大學(xué)舉辦2025新年聯(lián)歡會(huì)，熱鬧非凡，全體師生共聚一堂，其中有一個(gè)節(jié)目火了，在西湖大學(xué)發(fā)布視頻后，引發(fā)全網(wǎng)熱議：

西湖大學(xué)博導(dǎo)也教唱歌嗎？

從西湖大學(xué)發(fā)布的視頻來看，表演節(jié)目的是助理教授、博士生導(dǎo)師張弛，他唱了一首張學(xué)友的《Ooh La La》，出場(chǎng)即巔峰，全程高能，嗨翻全場(chǎng)。

無論是從唱功還是舞蹈，以及舞臺(tái)表現(xiàn)力，張弛老師都表現(xiàn)出了較高的水平，以至于很多網(wǎng)友誤以為他是教聲樂的老師，明顯是藝術(shù)范，怎么成了工學(xué)院的博導(dǎo)了呢？

據(jù)了解，張弛的實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)成員還獲得過校園十佳歌手稱號(hào)，似乎沒點(diǎn)才藝都進(jìn)不了實(shí)驗(yàn)室。

而張弛本人也非常優(yōu)秀，博士畢業(yè)于南洋理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院，目前是西湖大學(xué)的助理教授、博士生導(dǎo)師，并創(chuàng)立了西湖大學(xué)通用人工智能實(shí)驗(yàn)室。

張弛一直致力于機(jī)器學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)視覺算法研究，曾經(jīng)在騰訊擔(dān)任研究科學(xué)家，他的研究領(lǐng)域涵蓋多模態(tài)模型與生成式人工智能模型，曾在國(guó)際頂刊和AI會(huì)議上發(fā)表過30多篇高水平論文。

最牛的是，張弛在過去兩年都連續(xù)入選了斯坦福發(fā)布的《全球前2%頂尖科學(xué)家榜單》，這是一個(gè)非常高的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，說明其學(xué)術(shù)研究和水平達(dá)到了世界級(jí)。

這在很多人看來是不可思議的，在專業(yè)上如此優(yōu)秀的青年學(xué)者，為何也能秒變實(shí)力唱將？

在西湖大學(xué)官網(wǎng)介紹張弛的頁面上，有這樣的一句話：

人是要有一點(diǎn)精神的，大學(xué)也是要有一點(diǎn)精神的！

這就是張弛的座右銘，作為一名大學(xué)的老師，是要有一點(diǎn)精神的，而這種精神絕對(duì)不是死磕科研，而是松弛有度，工作、娛樂和生活都不耽誤，這才是真的精神內(nèi)涵。

而這一點(diǎn)應(yīng)該歸功于西湖大學(xué)的掌舵人施一公校長(zhǎng)，長(zhǎng)期關(guān)注他的人都知道，施一公教授除了熱衷于科研和招攬人才，還長(zhǎng)期熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，喜歡跑馬拉松的人都知道，施一公每年都要參加城市馬拉松，甚至新生開學(xué)也要帶著學(xué)生一起跑。

或許這就是清華人的精神傳承，“為祖國(guó)健康工作五十年”，別看施一公教授很瘦，但精神飽滿，身體非常健康，而他對(duì)于西湖大學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的管理要求大概也是如此，擁有健康的身體和心態(tài)才能支撐科研，才能完成重要的人才培養(yǎng)任務(wù)。

近年來，不少高校的青年學(xué)者因病早逝，一方面，是因?yàn)榭蒲袎毫Υ螅涣硗庖环矫?，也是因?yàn)閷W(xué)校管理環(huán)境不夠?qū)捤?，沒有給青年學(xué)者提供健康理念支持，除了科研、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)，似乎人生沒有了更多樂趣。

在這方面，個(gè)人認(rèn)為西湖大學(xué)的施一公校長(zhǎng)一直都做得不錯(cuò)，除了在全球范圍內(nèi)招攬人才，也給人才提供了最優(yōu)越的環(huán)境，而這種環(huán)境不僅是硬件和待遇，還包括寬松、健康、積極的校園文化。

西湖大學(xué)近年來招聘的很多都是一流的科學(xué)家，比如，近日清華大學(xué)天文系首任系主任毛淑德教授，已經(jīng)全職加盟西湖大學(xué)，成為講席教授，幫助西湖大學(xué)成立天文系。

盡管這些科學(xué)家也有科研壓力，但這種壓力是內(nèi)生的，而不是外加的，整體上能實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)和平衡，這一切都說明施一公校長(zhǎng)管理有方，否則西湖大學(xué)怎么能吸引那么多的優(yōu)秀人才呢？