最近幾年,相信很多人發現了這樣的一個社會現象:那就是985大學畢業生下沉現象。比如很多以前只有非重點普本才看得上的工作,現在,居然有很多985本碩畢業生去參與競爭:比如北大博士生當城管就是典型。而之所以出現這樣的現象,原因可謂十分多元。而原因之一,就是很多小鎮做題家,幾乎除了做題之外,幾乎乏善可陳。
1、同樣的分數,不同的付出
現行階段,普通高考算是各大高校的主要招生渠道(畢竟和自主招生這些渠道相比,普通高考還是占據壓倒性比例)。但是,同樣的分數,對于不同的考生來說,可能意味著付出了不一樣的努力。
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比如說同樣高考650分,有的考生是建立在犧牲體育運動,全身心題海戰術的基礎上,取得的成績。而有的考生,則是在沒耽誤體育運動、沒耽誤社交、沒耽誤學習課外知識的基礎上取得了。因此,雖然同樣650分,但這兩種考生的情況注定也是截然不同的。
對于付出七分精力或者八分精力獲得650分高考成績的考生來說,不論是人情世故還是對社會的了解乃至對新鮮事物的探索,都沒有中斷。因此,當這樣的考生結束大學生活后,不論是繼續求學還是直接就業,都可以做到如魚得水——畢竟,一個全面發展的人,既可以學明白學校的東西,也能應付社會上的考驗。
而對于付出十五分精力才能獲得650分的人來說,自己的世界除了刷題以外,別無其他。而和那些全面發展的人來說,自己除了刷題以外,也幾乎沒有其他任何拿得出手的技能——并且,付出十五分精力,也意味著自己把未來的精力都透支了。
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而事實上,所謂的小鎮做題家,很多都是這種當代孔乙己:當自己需要解決刷題問題的時候,自己可以通過付出十五分精力去解決。而當自己進入社會以后,需要解決的問題,是靠刷題無法解決的——比如職場,比如情商,比如商業技巧,比如個人權益維護。對于小鎮做題家來說,他們只能吶喊一句:這道題我不會啊!
2、試金石
其實一個人到底是不是人才,社會算是最好的試金石:比如很多人可能在校的時候成績平平無奇,但是到了社會上以后,卻能夠成為獨當一面的人物。而很多學習成績名列前茅的人物,進入社會以后,想找個穩定的工作都沒有——而這也折射一個無奈的現實。那就是刷題是一個障眼法,讓人無法在學校里判斷出,到底誰才是適合在社會上發展的人才。
因此很多睿智的家長意識到了,讓孩子在高考中取得好成績固然重要。但是,如果是基于犧牲其他技能的基礎上,那么,這個好成績不要也罷。因此,很多睿智的家長,是基于在孩子不淪為書呆子的基礎上,讓其謀取高考好成績。
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畢竟,寧可要一個全面發展的非重點普通本科畢業的子女,也不要一個除了刷題之外,別的啥也不會畢業的985畢業生。
3、小鎮做題家的無奈
其實如果仔細觀察,我們會發現,高分低能的這部分小鎮做題家有個共同點:那就是都是出生勞工階層——對于他們來說,他們的唯一出路就是刷個好成績,謀取個好分數。而他們的父母,也不能在其人生路上給他們任何助力。
這導致小鎮做題家在畢業后,如果不能及時找個適合自己的好工作,就可能讓自己陷入一種尷尬的狀態,甚至逐漸沉淪。
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