相信認(rèn)知能力還算清醒的人會(huì)意識(shí)到：這幾年，多數(shù)人都感到錢難賺了——一方面，很多人覺得一年賺三五十萬輕輕松松，但另一方面，因?yàn)椤案忻啊睂?dǎo)致工作停頓半個(gè)月，又會(huì)讓自己感到經(jīng)濟(jì)受不了。
其實(shí)關(guān)掉網(wǎng)絡(luò)，回歸真實(shí)世界，多數(shù)人其實(shí)都是月薪幾千塊的打工族。并且，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的社會(huì)也需要在產(chǎn)業(yè)上進(jìn)行轉(zhuǎn)型和升級(jí)。因此相關(guān)部門開始主張大力振興職業(yè)教育。而個(gè)人認(rèn)為，長期以來，職業(yè)教育想要振興，需要改變兩大關(guān)鍵因素。
1、職業(yè)教育受輕視的原因
長期以來，職業(yè)教育都受到幾乎整個(gè)社會(huì)的輕視。而之所以如此，原因在于以下幾點(diǎn)：
第一，是很多落后家長不能認(rèn)清現(xiàn)狀。很多家落后家的子女，其實(shí)從初二左右，就已經(jīng)無法讓自己的科目完成及格水平了。甚至我認(rèn)識(shí)個(gè)小傻子，初一上學(xué)期期中考試，英語成績才五分。這樣的孩子，其實(shí)已經(jīng)不適合繼續(xù)接受普通教育了。但是很多家長還是幻想渾水摸魚，認(rèn)為只要胡弄一張大學(xué)文憑，就能夠坐辦公室、當(dāng)公務(wù)員。這種荒唐想法，只能讓人感到落后家長好蠢。
第二，客觀上來說，現(xiàn)在中職學(xué)校確實(shí)很難起到培育人才的功能。甚至很多人到了中職學(xué)校，三觀都會(huì)受到不良影響。因此這讓很多差生家長感到擔(dān)心。
2、中職學(xué)校需要革新
因此個(gè)人覺得，中職學(xué)校需要革新。而革新的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)。
第一，是生源問題。
其實(shí)現(xiàn)在很多中職院校收納的學(xué)生，不光是文化課有問題的那種，很多還都是欺軟怕硬的壞學(xué)生。這些壞學(xué)生其實(shí)不是不懂事，而是骨子里就道德敗壞。其實(shí)這部分學(xué)生，已經(jīng)不適合繼續(xù)接受學(xué)校教育了。遭受社會(huì)毒打以及吃牢飯甚至吃花生米，才是他們最好的出路。而中職學(xué)校之所以校風(fēng)敗壞，很大程度是因?yàn)檫@群壞學(xué)生的緣故。
在以往，很多中職學(xué)校的教師，本來打算管教一下這些壞學(xué)生，不曾想，這些壞學(xué)生有的毆打中職教師，有的在中職教師的摩托車上搞破壞。于是很多中職教師只好被迫忍氣吞聲——有時(shí)候想想，幸虧中考后，壞學(xué)生大部分不能上普高。否則不堪設(shè)想。
因此，中職想要校風(fēng)好，就意味著，生源方面要慎重。對于壞學(xué)生，該讓他們吃牢飯就吃牢飯，該讓他們吃花生米就去吃花生米。
第二，是師資問題。
中職學(xué)校是學(xué)技術(shù)的地方：包括電焊、機(jī)械加工這些科目。但是事實(shí)上，具備授課技術(shù)的老技工，往往看不上中職學(xué)校給的那點(diǎn)薪酬。因此也就不會(huì)去中職學(xué)校授課。而中職學(xué)校的教師，往往也都是文化課教師（按：中職學(xué)校也有語數(shù)外這些文化課科目），在專業(yè)課方面，中職學(xué)校的老師們普遍處于局促狀態(tài)。
因此，這導(dǎo)致很多即便是想去學(xué)技術(shù)的學(xué)生，到了中職學(xué)校，也只能混日子。
所以，中職學(xué)校的革新，是一項(xiàng)浩大的工程。
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