我12歲的外甥期末考試已過，最近過上了睡到自然醒、玩玩鬧鬧的寒假生活。我想給他安排一些課外閱讀，結(jié)果遭到他的抵制。
我告訴他：“你真是比皇子還逍遙快活。”
清朝歷史上，那些口含金湯匙出生的皇子皇孫，在學(xué)習(xí)方面可比現(xiàn)在的孩子努力得多、壓力也大得多。
故宮雪景。
你知道他們每年能休息幾天嗎？沒有寒假，沒有暑假，沒有黃金周，沒有星期天，一年到頭只能休息6天，分別是：
皇帝萬壽休息2天、正月初一休息1天、端午節(jié)休息1天、中秋節(jié)休息1天、皇子本人生日休息1天。即便大年三十，也要上課（可提前下課）。
歷朝歷代，對皇子們的學(xué)業(yè)督促最為嚴(yán)格的，就是清朝愛新覺羅家族。不妨做個對比，明朝那些皇帝，對皇子皇孫的教育一點兒不上心。明光宗朱常洛去世后，15歲的皇長子朱由校繼承大統(tǒng)，他到這個年齡，竟然大字不識一籮筐，求學(xué)履歷空白，被后世稱為“文盲皇帝”。
清朝皇宮文具。
可能是吸取了明朝的教訓(xùn)，清朝立國初期，就很重視以儒家文化和滿洲傳統(tǒng)相結(jié)合，教育皇子及宗室子弟。
康熙皇帝8歲登基，勤勉好學(xué)，每天聽講學(xué)習(xí)，寒暑不輟，甚至出行、戰(zhàn)事期間也不間斷。
他生育子女后，嚴(yán)抓皇子讀書，嚴(yán)到什么程度？師傅湯斌都看不下去了。湯斌說：“皇上教皇太子（胤礽）過嚴(yán)，當(dāng)此暑天，功課太多，恐皇太子睿體勞苦。”
康熙帝拒絕減輕課程，說：“朕幼年讀書，必以一百二十遍為率，蓋不如此，則義理不能淹貫，故教太子及諸皇子讀書皆是如此。”
為了更好地讓皇子讀書，雍正皇帝建立了上書房，規(guī)定皇子、皇孫6歲就要到上書房讀書。
他還強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)，要求皇子在師傅面前必須行禮，不能擺譜，“皇子知隆重師傅，師傅等得盡心教導(dǎo)，此古禮也”。
雍正帝讀書像。
皇子們地位尊崇，但是在師傅面前，必須規(guī)規(guī)矩矩服服帖帖，師傅背后有皇帝老子撐腰呢！
如果膽敢頂撞師傅，那后果極其嚴(yán)重。皇子奕緯覺得師傅教導(dǎo)過嚴(yán)，很不滿，發(fā)狠說：“將來我為帝，必先殺汝。”道光皇帝聽說此事，氣急敗壞，飛起一腳踢到奕緯身上，直接要了他的小命。
清朝《獸譜》，皇子們或曾以此為課本。
這些特殊的學(xué)生每天幾點開始上課呢？曾任乾隆朝軍機(jī)處行走的趙翼，在《檐曝雜記》一書中記載了這么一件事：
“本朝家法之嚴(yán)，即皇子讀書一事，已迥絕千古。余內(nèi)值時，屆早班之期，率以五鼓入，時部院百官未有至者，惟內(nèi)府蘇拉數(shù)人往來。黑暗中殘睡未醒，時復(fù)倚柱假寐，然已隱隱望見有白紗燈一點入隆宗門，則皇子進(jìn)書房也。”
“五鼓”之時，也就是凌晨3、4點鐘，皇子們就進(jìn)書房上課了。他們的課程包括：滿、蒙、漢三種語言文字；四書五經(jīng)等儒家經(jīng)典；歷史、策問、詩賦、書畫；騎射、武術(shù)、鳥銃射擊等軍事訓(xùn)練。
正點放學(xué)時間為未正二刻（下午1點半），不過拖堂一個半小時也是常有的事。其間，辰初二刻（早晨7點半）、午正（中午12點）兩次吃飯，每次不超半小時。上課過程中要想休息，師傅同意了方可，休息時間不超15分鐘。
如此算來，全天的學(xué)習(xí)時間達(dá)到10個小時。
可以說，清朝皇子讀書之勤奮，創(chuàng)歷史之最。因此，趙翼感嘆：“（諸皇子）文學(xué)安得不深，武事安得不嫻熟？”
乾隆帝與子女。
按清制，皇子15歲成年封爵建府，這時候能不能結(jié)束學(xué)業(yè)，要看情況。如果皇帝老子沒有分派差使，那就必須繼續(xù)到上書房來讀書。即便擔(dān)任了一定職務(wù)，根據(jù)乾隆皇帝的要求，“其無事之時，仍當(dāng)日理常課，不容稍有曠廢”。
值得一提的是，皇家育兒并非“喪偶式”的，皇帝雖然日理萬機(jī)，他對于皇子的學(xué)習(xí)，還是很關(guān)心的。
首先，皇子們的各位師傅，是皇帝欽選的。其次，課程內(nèi)容、上課規(guī)矩也是皇帝欽定的。第三，皇帝會經(jīng)常檢查學(xué)習(xí)成績，甚至來個突擊測驗。上書房設(shè)在靠近乾清宮的位置，就是為了方便皇帝隨時檢查功課。
乾隆帝第十一子永瑆書法。
到清朝后期，皇宮里萬事廢弛，不再像康雍乾時期那樣法度謹(jǐn)嚴(yán)，但是關(guān)于皇子或幼帝的教育依然沒有松懈。
咸豐皇帝在皇子載淳5歲時就給他安排了學(xué)習(xí)事務(wù)，幼帝載湉也是5歲入學(xué)。
只不過，后期的課程沿襲祖制，沒有隨時代變化進(jìn)行更新，內(nèi)容陳舊，教出來的皇子或皇帝眼界狹窄、見識迂腐，對世界發(fā)展、對社會變遷反應(yīng)遲鈍。他們雖然讀了很多書，但是根本無法分析、更無法解決眼前的問題。
參考資料：
徐珂《清稗類鈔·師友類》，趙翼《檐曝雜記·卷一》，曾誠《皇子的課程表——清代皇子的蒙學(xué)與教養(yǎng)》，許靜《清代皇子教育與經(jīng)筵制度關(guān)系探析》，閆濤《清朝皇子教育中文武特質(zhì)的培養(yǎng)分析》
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