文|落第探花
當(dāng)下，教師們?cè)缫崖湎铝恕吧駢?，不再被允許用“權(quán)威”來(lái)壓制學(xué)生，更不能隨意用“懲戒”的手段，來(lái)教育學(xué)生。
可是，各地中小學(xué)校，卻仍有不少老師“執(zhí)迷不悟”，引起事端。
害怕上學(xué)的小女孩
來(lái)自河北邢臺(tái)的吳女士向當(dāng)?shù)孛襟w求助，執(zhí)意想為女兒討要一個(gè)“說(shuō)法”。
“她的孩子最近不敢去上學(xué)了！”
吳女士的女兒小萌（化名）正上小學(xué)二年級(jí)。9月26日，是學(xué)生們正常上學(xué)的日子，可是小萌卻待在家里，怎么都不愿意去學(xué)校上課。
也就是說(shuō)，吳女士的女兒小萌產(chǎn)生了“厭學(xué)”情緒。
而“厭學(xué)”現(xiàn)象，一般多出現(xiàn)在初中生與高中生身上，才上小學(xué)二年級(jí)的小萌為什么“厭學(xué)”了呢？
面對(duì)媽媽找來(lái)的媒體記者，小萌說(shuō)：她害怕那位打她的老師，不敢去上學(xué)了。
語(yǔ)文老師用“黑板檫”打了她
小萌怎么都不愿意回到學(xué)校里去上課，這讓吳女士心急如焚。
那么，小萌在學(xué)校里到底遭遇了什么？又是哪位老師給她留下了“巨大的陰影”呢？
小萌當(dāng)面告訴了記者大概的前因后果：
事發(fā)的當(dāng)天下午，在教室寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)的題目沒(méi)有按老師的要求修改訂正，語(yǔ)文老師就用“黑板檫”將她的右手打了幾下。
“我不敢再上課了，手疼！”事發(fā)當(dāng)天下午，吳女士放學(xué)接孩子的時(shí)候，女兒小萌哭著告訴她。
吳女士告訴記者當(dāng)時(shí)她看到的情況，“小萌的右手手掌被打傷了，有點(diǎn)淤青”。
她將小萌及時(shí)送往醫(yī)院就診，醫(yī)院出示的《診斷證明書(shū)》診斷為“右手軟組織挫傷”。
面對(duì)女兒的“傷情”，吳女士十分氣憤地報(bào)了警。“令人詫異的是，教室里的監(jiān)控壞了”。
涉事語(yǔ)文老師被處分
“小孩子比較嬌嫩，她再有錯(cuò)也不至于要體罰吧？”
女兒被老師“體罰”受傷，吳女士除了報(bào)警求助之外，也與孩子的語(yǔ)文老師進(jìn)行了理論，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映了情況。
最終，小萌語(yǔ)文老師的“失德”行為，被學(xué)校定性為“懲戒不當(dāng)”，并受到了處分：
學(xué)校將扣除該老師9月份的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，并在全校教師大會(huì)上對(duì)其進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，同時(shí)如實(shí)向上級(jí)教育主管部門(mén)上報(bào)。
平心而論，學(xué)校的處分不算“太嚴(yán)厲”，或許正因?yàn)槿绱?，吳女士才繼續(xù)向媒體求助，“希望學(xué)校能有個(gè)說(shuō)法”。
老師，請(qǐng)慎用你手中的“黑板擦”
事情最終結(jié)果如何，我們不得而知。
但一定有一點(diǎn)是我們共同的愿望：小萌能夠早日走出“陰影”，回歸校園，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
其實(shí)，這件事說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，但也是當(dāng)下中小學(xué)教育現(xiàn)象中的一個(gè)“縮影”。
當(dāng)下的教育環(huán)境相比從前，已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，師生關(guān)系崇尚民主、平等，而教師和家長(zhǎng)的關(guān)系也更為敏感。
在這樣的大環(huán)境中，“體罰學(xué)生”是教師群體如何都不能觸犯的“紅線”。
所以，老師們，請(qǐng)記住一定要慎用手中的“黑板檫”。
網(wǎng)友：教師們，眾志成“佛”吧
“就因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài)，老師們的教鞭才消失了，沒(méi)有了嚴(yán)師如何能出高徒？”
“以前，我們上課吵，黑板檫直接飛過(guò)來(lái)！”
“學(xué)會(huì)保護(hù)自己，孩子是人家的，飯碗是自己的”。
評(píng)論區(qū)里，網(wǎng)友們各抒己見(jiàn)。
很多網(wǎng)友認(rèn)為，在學(xué)校教育的過(guò)程中，必須要給老師一定的“懲戒權(quán)”，才能更好地讓孩子成長(zhǎng)。
不少網(wǎng)友告誡教師群體，千萬(wàn)不能違背“師德師風(fēng)”，甚至要“佛系”一些。他們勸老師說(shuō)：眾志成“佛”吧！
那么，對(duì)于這起“老師用黑板檫懲罰學(xué)生”事件，您又有什么看法呢？
歡迎留言評(píng)論，我們一起探討！
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