特定人群,有特定人群的“刻板印象”!警察就要嚴(yán)肅莊嚴(yán),老師就要端莊持重,學(xué)生就要開朗陽(yáng)光。
連發(fā)型都有屬于他們的“刻板印象”。走在路上,看見警察是黃毛,老師染著亮藍(lán)色頭發(fā),第一反應(yīng)就是,這身份是假的,相關(guān)規(guī)定,不允許他們弄這樣的發(fā)色。學(xué)生也是,大家對(duì)學(xué)生該有的狀態(tài)和發(fā)型,也有獨(dú)一份的“框架”。
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“丑的不能再丑了!”女子吐槽中學(xué)女生流行發(fā)型,比鯰魚須還惡心!
學(xué)校為了防止學(xué)生早戀,不要把心思都用在“臭美”上,對(duì)學(xué)生的發(fā)型有相關(guān)的規(guī)章制度,比如男生頭發(fā)長(zhǎng)度不可以超過三指。
女生不可以燙發(fā),染發(fā),不可以有繁瑣的飾品點(diǎn)綴等等。所以,女生們可以換的發(fā)型,也十分有限。從先,流行過鯰魚須。
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就是在額頭兩側(cè),分別留下來一縷頭發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)的。不僅看著不利落,上課看黑板,低頭寫作業(yè),都很影響視線。有一段時(shí)間,家長(zhǎng)還很批過鯰魚須一樣的發(fā)型,覺得絲毫沒有學(xué)生應(yīng)該有的朝氣,實(shí)在不怎么樣。
現(xiàn)在,另一種發(fā)型,在中學(xué)女生的圈子里,無師自通,廣泛流傳。不知不覺中,大家竟然高度統(tǒng)一,那就是低馬尾!
低馬尾就是在腦后脖子處,把頭發(fā)整體扎起來,和高馬尾一樣,只是高低不同。按照道理來講,低馬尾不算奇怪的發(fā)型,反而很普遍。
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扎起來不顯眼,也方便。可家長(zhǎng)覺得,中學(xué)女生要有朝氣,要看起來陽(yáng)光活潑。高馬尾才是首選,可現(xiàn)在的女孩都不愿意扎高馬尾,好像高馬尾犯法一樣。
而低馬尾,看起來顯成熟,并不適合中學(xué)女生,要多丑有多丑。這波吐槽,還掀起了媽媽們的一波審美風(fēng)暴,紛紛開始吐槽自己家女兒的“低馬尾”。
尊重選擇!
當(dāng)初流行的鯰魚須,是女孩們覺得鯰魚須能修飾臉型,一定程度上顯得很憂郁,所以十分喜歡。和媽媽們喜歡高馬尾,是一個(gè)道理。
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現(xiàn)在的低馬尾,是學(xué)生們和自己妥協(xié)的結(jié)果。高馬尾確實(shí)看起來很有青春活力,但時(shí)間久了,容易導(dǎo)致發(fā)際線后移,而且,高高的馬尾辮,真的會(huì)導(dǎo)致頭皮的緊繃和疼痛。
不再追求漂亮和憂郁感,選擇舒服利索的低馬尾,恰恰是學(xué)生們不被審美綁架,開始取悅自己的過程。
本來中學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)就開始全面增加,壓力就足夠大了。如果還要和自己的舒適感對(duì)抗,那整個(gè)中學(xué)生涯,過得就太慘了點(diǎn)。
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而且,低馬尾既然不好看,不也剛好符合了家長(zhǎng)和學(xué)校的心意么?不會(huì)有早戀的擔(dān)憂,也不會(huì)擔(dān)心為不懷好意的人盯上。
所以,只要在規(guī)定的范圍內(nèi),學(xué)生們的想法和家長(zhǎng),總歸是不一樣的。發(fā)型自由的權(quán)利,我們還是要尊重的!
筆者寄語(yǔ):
關(guān)于學(xué)生時(shí)代,審美引導(dǎo)的教育。只需要教會(huì)學(xué)生兩件事,一個(gè)是注意場(chǎng)合,一個(gè)是注意分寸。至于美丑,沒有特別清晰的定位。
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場(chǎng)合,要注意在學(xué)校怎么穿,和朋友逛街怎么穿,見長(zhǎng)輩怎么穿。每個(gè)場(chǎng)合,都有相關(guān)的規(guī)矩和習(xí)慣。
分寸,是只不要過于暴露,過于亮眼。要明白自己的位置,和穿搭引導(dǎo)性以及社會(huì)道德觀,不要做不合時(shí)宜的事情。
畢竟,筆者也是90后,經(jīng)歷過那個(gè)不是很“主流”的年代。也算是能理解曾經(jīng)的家長(zhǎng),和現(xiàn)在學(xué)生的,特定時(shí)代的人了!
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