七年磨一劍，校長親述：天華國際中本貫通，憑什么成為擇校圈“頂流”？

沒有天價學費，不用卷競賽，不拼戶籍——當“普娃”也能直通世界排名36的高校，甚至有學生畢業后成功申請到了耶魯的研究生，天華國際中本貫通正在用七年辦學成果，重新定義“中外合作辦學”。

（圖為天華國際中本貫通開放日現場）

得知日前舉行的上海天華國際中本貫通2026秋季招生校園開放日吸引了180+組家庭訪校，帶著問題與好奇，記者走進了上海天華國際中本貫通中心，與總校長柏萍進行了一場深度對話。現場還偶遇了三位正在校長辦公室“約聊”的高一學生，從她們身上，看到了這所學校最真實的樣子。

專訪對象：柏萍校長

（BANZ全球化校區總校長

上海蒙納士伙伴學院院長

上海市園丁獎

上海市金愛心教師

上海市教委公派澳大利亞布里斯班訪問學者（2002年）

上海市教委“特殊教育津貼”(連續三年）

英國阿博茨霍爾姆學校中國區總校長

英國大使館文化教育處(British Council)全球伙伴學校中國顧問委員會副主席

澳大利亞蒙納士大學教育學院客座教授

新浪教育“大國工匠”國際教育影響力校長 、騰訊教育“人氣名校長”、IEIC“最有溫度校長”）

天華國際中本貫通不是炒概念，是七年沉淀

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“國際中本貫通是這兩年被炒起來的新概念，其實我們已經做了7年了。”柏校長說。

2020年疫情暴發，天華英澳美澳洲VCE課程的學生面臨巨大困境：年底畢業、來年二三月份就要上大學，卻因疫情無法出國，網課效果又極差。“學生對自己選的大學專業一無所知，導師純英文授課一時又接受不了。”

面對這137個家庭的焦慮，全國27所VCE課程學校緊急商討。天華憑借大學辦學的背景，向澳洲蒙納士大學提出一個大膽方案：把大一的8門課拆開，難的四門線上，容易的四門放在天華線下，做“Blended Learning”（融合課程）。

蒙納士大學最終同意了。條件是同一個專業在中國有100人以上選擇。27所學校鎖定商科專業，這137名學生成了第一批“吃螃蟹的人”。

“那是國際中本貫通的真正起點。只是當時我們不知道，回頭才發現。”柏校長說。

此后三年多，天華先后向蒙納士輸送了4批學生。讓所有人沒想到的是，這些學生的成績比蒙納士全球招生的學生高出很多。

“為什么？因為用力過猛。”柏校長笑著說，“我們把大一學生當‘高四’來管，從早讀到晚自修全部排滿。4門線下課由蒙納士官網可查的教師執教，還有兩位核心人物——澳洲塔斯瑪尼亞大學博士陳昭、蒙納士本碩博直讀的王云龍——帶著團隊如履薄冰地教。”

2023年4月，教育部叫停線上課程。就在大家以為合作結束時，蒙納士主動提出進入教育部留學服務中心嘉華世達項目，成為2+2合作辦學學校。（“嘉華世達”是中國（教育部）留學服務中心下屬機構，在國內院校開展國際本科項目合作。）

“蒙納士國內只愿意跟我們合作，因為老外很信任我們天華的教學能力。” 柏校長說，辦學第七年的今天，天華國際中本貫通已成為全國首家、也是真正意義上極少數在大學校園內辦學的國際中本貫通項目。

（Brin老師在上課）

專業視角解讀“國際中本貫通”

隨著國際中本貫通概念走紅，上海一下子冒出很多類似項目。但柏校長給出了一個專業視角：“真正的國際中本貫通，要能符合三個一致性。”

以天華國際中本貫通為例：

第一，辦學主體一致性。高中和本科必須是同一個辦學主體。“這就是大學的二級學院來辦學的優勢。如果僅僅是高中學校，怎么就能決定學生直升哪個大學？”天華國際中本貫通的高中和本科都在同一校園、同一團隊運營，是“一個項目的兩個部分”。

第二，課程銜接一致性。高中階段就要下探大學課程。“我們的學生高二下學期就開始根據專業方向，上一些大學體驗課。高中已經把大學的部分課程學了，這才是百分之百穩定升學的基礎。”

第三，學籍注冊一致性。學生進入高中時，未來大學的身份就可追溯。天華國際中本貫通的學生被錄取時，會同時收到蒙納士等合作院校的Conditional Offer（有條件錄取），高中三年修滿24個學分、語言內測達標，Offer就兌換成正式錄取。

“你拿這三個一致性去套，就明白為什么我說全上海真正意義上的國際中本貫通極為少見，以及為什么天華國際中本貫通項目這么受家長追捧了。”柏校長說。

（學生在圖書館閱讀）

標化與非標化，為孩子選擇合適的路

很多家長問：天華國際中本貫通項目里，學生上的A-Level課程和目前市面上主流的A-Level課程有什么區別？

“區別在于：一個是標化的，一個是非標化的。 ”柏校長介紹，傳統國際高中的A-Level，學生要參加全球統一大考。天華國際中本貫通的A-Level則是過程性評價：24個學分，按出勤、單元考、作業完成等進行綜合評定，沒有全球統考的壓力。

“哪種孩子適合標化？考試型的孩子能考出好成績。哪種孩子適合非標化？平時一直不錯、一到考試就蒙的。”

基于這個邏輯，天華設立了“成長塾”和“精英塾”兩個軌道。

(圖書館)

成長塾：專注A-Level過程性課程，修滿24個學分、語言內測達標，100%直升蒙納士、曼徹斯特等合作名校。“沒有雅思硬性要求，我們每學期做語言動態清零，三年下來誰能達不到雅思5.0-5.5？”

精英塾：在A-Level基礎上加修AP，每年參加AP大考，高中畢業持有3門及以上AP高分。學生可用AP成績抵扣蒙納士國內大一學分（直升1+2），也可以憑AP+ Cognia認證成績單，全球申請美國藤校、英國G5、港三、新二等頂尖學府。

“精英塾一屆最多兩個班。”柏校長說，“我們希望以蒙納士為起點，不斷拔高天華國際中本貫通項目的上限。”

在校生眼中的“天華國際中本貫通”

采訪中，三位高一學生——李璦竹（成長塾）、王嘉妮（精英塾）、楊沛涵（精英塾）正好來找校長聊天。她們的講述讓這所學校的獨特氣質更加立體。

不用再花錢額外補課。“我進來之后再沒花過一分錢補課。”李璦竹說，現在她有不會的題直接問老師，同學之間聊天也認為完全不需要課外補。

每個學生有專屬家校群。天華國際中本貫通有700多名學生，讓記者吃驚的是，每個學生都有一個專屬家校群。群里包含學生、家長、所有任課老師和校領導。從早自習到晚自習，每節課學了什么、狀態如何，實時同步。

每學期兩次的校領導與學生和家長一對一約談。剛過去的期中，以柏校長為首的校領導班子把全校700多個學生的家長一個個約到學校，持續了近兩個月，每天從早8點談到晚。孩子最近在校表現如何，成績情況、未來升學路線是否需要調整，校長會跟家長一起商量新方案。

隨時可以找校長聊天。“想約就發微信，只要校長有時間。我們可以直接坐在校長辦公室的圓桌旁，一聊就是一兩個小時。”王嘉妮說。

（學生楊沛涵）

三個女生還從自己感受出發提到：“我們跟體制內中本貫通完全不是一回事。”

不限戶籍、不看中考分數、自主招生考試入學；高二才分專業，高三還可以切換方向；專業覆蓋商科、IT、工程、藝術設計等全球熱門領域，比傳統中本貫通更有優勢。

百萬預算全覆蓋，高性價比的留學方>

在動輒兩三百萬元的上海國際化教育市場，天華的高中學費僅9.8萬元/年，本科國內階段8萬元/年。

算一筆賬：高中三年30萬，國內本科兩年16萬，加上海外兩年（蒙納士馬來西亞校區商科學費約人民幣8萬多/年），高中+本科總預算可控制在60-80萬，加上生活費，100萬以內全部覆蓋。

“我們學生不需要補課。 ”柏校長表示，“補課會把非標化又拉回標化，增加焦慮。學生如果學有余力，可以去大學旁聽、去人工智能學院的實踐基地做項目。”

（人工智能社團）

對于家長來說，讀中外合作項目最擔心的是學生能否成功升學到海外院校。

記者了解到，天華國際中本貫通目前已經有兩屆蒙納士的畢業生，其中第一屆137名畢業生94%順利進入蒙納士（6%的學生轉到其他中外合作項目），91%從蒙納士當年畢業（個別學生延長了畢業時間），有學生本科畢業后申請到了耶魯大學的研究生。第二屆畢業生當年96%順利升入蒙納士，大學畢業申請研究生時，香港地區和新加坡方向高校尤為突出。

此外，學校還有兩名非上海戶籍的學生在從蒙納士畢業回國后，成功落戶上海。

為什么升學率這么高？柏校長說，“我們輸送給蒙納士的學生要保證質量。蒙納士每學期的成績審核，我們天華的通過率94%，比墨爾本本校校區高了10%。”

從“保底”到“拔高”，國際中本貫通的星辰大海

（小劇場）

根據2026年發布的QS世界大學排名，蒙納士大學位居?全球第36名?，天華國際中本貫通作為蒙納士官方公眾號上承認的“上海天華蒙納士伙伴學校”，含金量極高。但從學校角度，卻并不滿足于這一 “保底”，而是希望能進一步拔高上限。

今年天華國際中本貫通的招生計劃是200人，招滿即止。學校計劃對特別優秀的學生免學費。同時，天華正在拓展更多高端資源，對接更多名校。

柏校長說：“希望每個孩子都能以蒙納士為起點，進入更好的世界名校。”

天華國際中本貫通最動人的地方是給了孩子一條不內卷、有保障的路，也給了他們本該屬于青春的模樣。2026秋季招生仍在進行中，掃碼預約，親臨校園，實地來了解下這所學校吧！

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