為深化課堂教學改革,落實核心素養育人目標,打破碎片化、單課時教學壁壘,構建系統化、結構化的高效課堂體系,近日,濟源市濟水西關學校舉行單元整體視域下"四學"課堂展課研討活動。
"四學"課堂是學校課堂教學改革的核心理念與實踐框架。該模式以"學為中心"為價值取向,構建"入境學—探究學—展示學—拓展學"的學生學習路徑,對應"情境導學—任務促學—評價優學—遷移拓學"的教師支持策略,形成師生協同、雙向賦能的課堂生態。
活動啟動之初,各學科組從單元整體視角遴選做課單元,聚焦單元目標統整、教學內容整合、學習任務設計,依托學科核心素養,深度研讀教材、共研教學思路、打磨課堂細節,在集體備課中凝聚智慧,在反復研磨中優化設計,為高效課堂展示奠定堅實基礎。
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課堂展示環節精彩紛呈,充分彰顯"四學"課堂與單元整體教學的深度融合。語文課上田新新老師執教《荷葉圓圓》,以"夏日游園會"童趣任務串聯識字、朗讀、感悟等環節,借助字理識字、動作體驗、圖文對照等策略,讓學生在輕松愉悅的氛圍中感受語言文字之美。連容綺老師執教《傳統節日》,以猜謎激趣導入,通過習俗探秘、歌謠誦讀等活動,帶領學生走進中華傳統節日文化。課堂融入甲骨文識字、古詩聯動等環節,在語言積累中厚植文化自信,實現語言運用與文化傳承的有機統一。
數學課上,譚冰玉老師執教《認識平面圖形》,以圖形王國"找腳印"趣味情境為引,帶領學生經歷"摸—描—說"的探究過程,在動手操作中理解"面在體上,體上有面",自然建構平面圖形認知體系。王菁老師執教《生活與百分數》,以校園創業孵化營真實場景為依托,將百分數知識與貸款、折扣、納稅、利潤計算有機結合,讓學生在實踐決策中活用數學知識,感受數學與生活的緊密聯系,有效落實應用意識與推理能力的培養。展示課后,大家圍繞"單元整體目標落實、四學環節設計、核心素養落地、課堂效率提升"等方面展開深度互評互議,既提煉課堂亮點,也提出優化建議,形成"備—聽—評—改"的良性教研閉環。
此次展課研討活動,既是對學校課堂教學改革成果的集中展示,也是對新課標背景下教學模式的深度探索。下一步,濟水西關學校將持續深耕"四學"課堂,不斷深化單元整體教學研究,著力打造更具系統性、實效性、生長性的高效課堂,讓核心素養在課堂落地生根,助力每一位學生全面發展、快樂成長。(供稿:劉文嬌 趙佩杰)
編審:呂超
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