海南自貿(mào)港教育新引領(lǐng)：楓葉教育“香港高校定向培養(yǎng)班”重磅發(fā)布

2026年5月20日，海南楓葉國(guó)際學(xué)校舉辦新聞推介會(huì)，宣布今年9月將在楓葉國(guó)際高中開設(shè)“香港高校定向培養(yǎng)班”（下稱“香港定培班”）。中央駐瓊媒體及海南20余家主流媒體參加，標(biāo)志著海南自貿(mào)港國(guó)際教育再添標(biāo)桿項(xiàng)目，開啟立足海南、直通香港、輻射全球的國(guó)際化人才培養(yǎng)新通道。

搶占自貿(mào)港封關(guān)新起點(diǎn)，打造國(guó)際化人才培養(yǎng)高地

作為自貿(mào)港國(guó)際教育創(chuàng)新先行者，海南楓葉國(guó)際學(xué)校推出“香港定培班”，既是響應(yīng)國(guó)家教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，也是自貿(mào)港教育深度對(duì)接粵港澳大灣區(qū)、服務(wù)國(guó)家人才戰(zhàn)略的重要布局。楓葉教育集團(tuán)海南大區(qū)首席執(zhí)行官兼總校長(zhǎng)王金英表示，海南封關(guān)后將成為國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)重要交匯點(diǎn)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、培育國(guó)際化拔尖人才，是教育服務(wù)自貿(mào)港建設(shè)的核心使命。中國(guó)香港作為亞洲頂尖教育樞紐，在學(xué)術(shù)實(shí)力、中西融合、國(guó)際認(rèn)可度上優(yōu)勢(shì)顯著，“香港定培班”正是楓葉教育深耕海南、深化區(qū)域教育協(xié)同的關(guān)鍵舉措。

推介會(huì)從辦學(xué)定位、培養(yǎng)模式、課程體系和升學(xué)保障四大板塊解讀“香港定培班”的項(xiàng)目?jī)r(jià)值與特色。

精準(zhǔn)對(duì)接香港名校，為海南創(chuàng)新教育通道

立足自貿(mào)港新起點(diǎn)，楓葉教育精準(zhǔn)把握時(shí)代需求，以“香港定培班”打造國(guó)際化人才培養(yǎng)高地，并通過系統(tǒng)化培養(yǎng)，讓學(xué)生兼具家國(guó)情懷、國(guó)際視野與全球競(jìng)爭(zhēng)力，成長(zhǎng)為適配國(guó)家發(fā)展與區(qū)域建設(shè)的復(fù)合型人才。

“香港定培班”面向8-9年級(jí)學(xué)生招生，首屆計(jì)劃招收25人，學(xué)制三年（10—12年級(jí)）。項(xiàng)目以楓葉世界學(xué)校課程為核心框架，增設(shè)學(xué)術(shù)英語(yǔ)強(qiáng)化、AP選修、課題研究、學(xué)科競(jìng)賽等特色模塊，全面貼合香港高校錄取標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校定期組織學(xué)生赴香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)等頂尖高校開展研學(xué)交流，提前感受學(xué)術(shù)氛圍、積累申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。

精準(zhǔn)對(duì)接香港名校，構(gòu)建專屬升學(xué)通道。升學(xué)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人嚴(yán)晗介紹，項(xiàng)目為每位學(xué)生定制一對(duì)一升學(xué)方案，覆蓋大學(xué)與專業(yè)規(guī)劃、文書撰寫、面試輔導(dǎo)、推薦信準(zhǔn)備等全流程服務(wù)，面向香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)等12所香港主流高校及藝術(shù)類院校，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)培養(yǎng)、定向升學(xué)。

服務(wù)國(guó)家大灣區(qū)戰(zhàn)略，助力海南教育高質(zhì)量發(fā)展

“香港定培班”不只是升學(xué)通道，更是全鏈條人才培養(yǎng)工程。項(xiàng)目注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力與跨文化能力培育，鼓勵(lì)參與大灣區(qū)青年論壇、模擬聯(lián)合國(guó)、公益社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中拓展格局、提升素養(yǎng)。王金英總校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)與海南自貿(mào)港封關(guān)雙重機(jī)遇下，海南亟需聯(lián)通內(nèi)地與香港、銜接中國(guó)與世界的復(fù)合型人才，“香港定培班”以培養(yǎng)此類人才為目標(biāo)，為海南乃至全國(guó)輸送扎根大灣區(qū)、服務(wù)國(guó)家大局的青年力量。

夯實(shí)廣博學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，融合多元升學(xué)路徑

課程體系科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，保障“香港+全球”多元升學(xué)。國(guó)際高中外方課程校長(zhǎng)Yashar Karamati與中方課程校長(zhǎng)曾艷共同解讀課程優(yōu)勢(shì)：楓葉世界學(xué)校課程與A-Level、DSE等主流國(guó)際課程對(duì)標(biāo)，學(xué)歷獲全球高校廣泛認(rèn)可，既能夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，又能發(fā)揮學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)。升學(xué)不受限——學(xué)生在沖刺香港名校的同時(shí)，也可申請(qǐng)美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)頂尖大學(xué)，實(shí)現(xiàn)雙通道升學(xué)，大大提升錄取率。

“香港定培班”不以“保錄”為噱頭，而是以專業(yè)課程、扎實(shí)教學(xué)、個(gè)性化指導(dǎo)提升學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓升學(xué)成果源于真實(shí)能力，彰顯教育初心與誠(chéng)信辦學(xué)理念。

答記者問環(huán)節(jié)：聚焦項(xiàng)目定位與特色

在新聞發(fā)布會(huì)后的答記者問環(huán)節(jié)，媒體記者圍繞項(xiàng)目設(shè)立背景、培養(yǎng)特色、升學(xué)保障等方面踴躍提問。

針對(duì)“為什么要設(shè)立香港高校定向培養(yǎng)班”這一問題，王金英總校長(zhǎng)表示，設(shè)立“香港定培班”既是響應(yīng)國(guó)家教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，也是自貿(mào)港教育深度對(duì)接粵港澳大灣區(qū)、服務(wù)國(guó)家人才戰(zhàn)略的重要布局。海南封關(guān)后將成為國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)重要交匯點(diǎn)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、培育國(guó)際化拔尖人才，是教育服務(wù)自貿(mào)港建設(shè)的核心使命。中國(guó)香港作為亞洲頂尖教育樞紐，在學(xué)術(shù)實(shí)力、中西融合、國(guó)際認(rèn)可度上優(yōu)勢(shì)顯著，“香港定培班”正是楓葉教育深耕海南、深化區(qū)域教育協(xié)同的關(guān)鍵舉措。

關(guān)于“香港定培班”的培養(yǎng)模式與課程特色，國(guó)際高中外方課程校長(zhǎng)Yashar Karamati與中方課程校長(zhǎng)曾艷補(bǔ)充說(shuō)明，項(xiàng)目以楓葉世界學(xué)校課程為核心，融合學(xué)術(shù)英語(yǔ)強(qiáng)化、AP選修、課題研究等模塊，不僅對(duì)標(biāo)香港高校錄取標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)兼顧全球升學(xué)通道，確保學(xué)生學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)科特長(zhǎng)突出。

就升學(xué)保障與錄取優(yōu)勢(shì)，升學(xué)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人嚴(yán)晗進(jìn)一步闡釋，項(xiàng)目提供從大學(xué)專業(yè)規(guī)劃到面試推薦的全流程一對(duì)一服務(wù)，面向香港12所主流高校及藝術(shù)院校，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)定向培養(yǎng)，同時(shí)支持多國(guó)聯(lián)申，真正提升學(xué)生的全球升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

報(bào)名啟動(dòng)在即，首期開學(xué)倒計(jì)時(shí)

招生報(bào)名現(xiàn)已全面啟動(dòng)，項(xiàng)目學(xué)費(fèi)約6萬(wàn)元/年（不含AP課程、標(biāo)化考試、境外研學(xué)等費(fèi)用）。入學(xué)筆試與面試已啟動(dòng)，今年9月正式開學(xué)。

新聞發(fā)布會(huì)圓滿舉行，標(biāo)志著楓葉教育在海南自貿(mào)港封關(guān)元年，率先開辟高端國(guó)際化人才培養(yǎng)新路徑。未來(lái)，楓葉教育將持續(xù)深化與香港高校、大灣區(qū)企業(yè)及科研機(jī)構(gòu)合作，不斷優(yōu)化課程與升學(xué)服務(wù)，為海南自貿(mào)港建設(shè)、為國(guó)家教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)更多有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代國(guó)際化人才。