極目新聞記者 李碗容
實習生 孫雨楨
通訊員 陳依
清晨,湖北中醫藥大學的操場上,劉怡和全班同學站成幾排,開始打太極拳。“早起之后,感覺一天的時間都變多了。”劉怡說。這個習慣她堅持了兩年多,理由很簡單:“督促我早起。”她是中醫學院2023級時珍國醫班的學生,連續兩年綜合測評年級第一,拿過國家獎學金、校長獎學金,近日獲評湖北中醫藥大學2026年校園之星。但在她自己看來,這些標簽背后,沒有什么天賦異稟,就是一天天磨出來的。
![]()
與《黃帝內經》“死磕”:把經典條文背進骨子里,用到賽場上
源于家人熏陶與內心熱愛,劉怡自幼便與中醫藥結緣。踏入湖北中醫藥大學后,“傳承岐黃、治病救人”的初心愈發堅定。她深知中醫之根在經典,而要吃透經典,沒有捷徑可走。
大三上結束的寒假,她做了一個決定:不回家了,留校集訓,備戰第三屆全國《黃帝內經》知識大賽,該賽事是具有重大影響力的國家級中醫藥經典理論賽事。此次參賽隊伍大都是由《黃帝內經》考試分數較高的同學組建。
從省賽選拔到國賽,她和隊友一邊復習學期課程,一邊參加競賽培訓,每天抱著條文背。背完《內經》再背《傷寒》,用她的話說,就是“背了就忘,忘了再背”。據悉,隊伍備賽從2025年10月正式啟動,一直持續到2026年2月。“前期大家各自規劃學習,國賽賽前半個多月集中背書,劉怡背書認真,我們經常會一起分享一些經典知識。”隊友肖銀煙說。
“最大的困難是什么?背了就忘,還容易混。”劉怡說得直白。更要命的是論述題,需要把分散在不同篇章的相關條文整合起來回答。“那些題綜合性很強,很難把所有關聯條文都串起來。”
怎么解決?她給了兩個笨辦法。第一,“每天都要重復背,越熟越容易想得起來”。第二,團隊配合。他們4人一組,她和隊長專門負責論述題,“他主答,我補充,跟著他學回答的思路”。
2026年2月8日,第三屆全國《黃帝內經》知識大賽總決賽在湖北武漢舉行。400余所高校、醫院、機構等參賽,總報名人數超過30萬人。來自全國各區域賽的30支隊伍晉級總決賽,通過現場比拼角逐桂冠。
![]()
比賽中,劉怡團隊憑借風險題實現關鍵翻盤,這道30分的難題恰好是大家熟練掌握的條文內容,劉怡與隊友配合默契、作答熟練,最終助力團隊斬獲全國二等獎。“現在競爭十分激烈,我們都是隨機抽取題目,題目都很有挑戰,靠的就是對《黃帝內經》的學習。”劉怡分享。
![]()
輔導員吳雍真一直關注著這個學生的成長。“劉怡身上有股韌勁,她不是那種最聰明的學生,但是最肯下功夫的那一個。”在輔導員看來,她能沉得下心來,“備賽期間,她主動找到我說想留校集訓,那時候很多同學都回家了,她能做出這個選擇,我一點都不意外。”
把中醫學用在臨床上,用在鄉土間
課堂之外,劉怡的中醫實踐從未止步。
大二下學期開始每周日在雨之堂中醫門診部跟診,跟著邱明義老師臨床跟診。抄方子、看老師如何問診、學組方思路、記把脈和看舌苔的技巧……她不放過任何一個細節。
“跟診時觸動最大的,不是某個疑難雜癥被治好了,而是那些老患者。”劉怡說,“那些老患者特別感謝老師,對我觸動很大。”
![]()
那種醫患之間的信任,讓她第一次真切感受到——中醫不只是條文里的理論,更是落在每一次望聞問切里的溫度。
為什么對老年病方向感興趣?她想了想說:“人才缺口大,國家政策也在推。很多老年患者多病共存,單獨跑一個科室解決不了,需要一個能整合評估的科室。”不過她也坦承,“老年病是多學科整合的知識,我要學的還有很多。”
把中醫用在實踐中,不只發生在診室。她的志愿服務時長累計133小時,覆蓋5個縣市。印象最深的不是義診,而是黃梅縣五祖鎮渡河村的“七彩假期——時珍國醫少年班”志愿服務活動。她和50多個留守兒童待了19天,給他們上中醫藥課程,設計中醫藥特色的課外活動。
![]()
“那些孩子一開始有點認生,但很快就放開了。”劉怡回憶,“他們提了很多問題,我們提問,他們也特別積極地思考回答。”她說這件事“很有意義”——在孩子們心里種下一顆中醫的種子。
對劉怡來說,學中醫,從來不只是背書和考試。它是每一個清晨操場上的太極拳,是每一個周末診室里抄下的方子,是孩子們心里種下的那顆種子,更是一條需要一步一步走下去的路。而她,還會繼續這樣走下去。
(來源:極目新聞)
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.