北京
為深入落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，提升教師課程實施與反思能力，5月15日，綿陽市鹽亭縣玉龍鎮幼兒園組織了一場別開生面的課程故事分享活動。
活動中，九位老師圍繞幼兒的自然觀察、生命探究、藝術創造與生活認知等多元領域，設計了系列生動課程。他們從孩子身邊的“洞洞”、番茄種植、養魚照料、種子發芽等自然現象切入，引導幼兒在親身操作中發展觀察力、責任感與科學思維；同時借助錫箔紙藝術、落葉拼貼、圖形認知、姓名文化及圓形滾動實驗，激發幼兒的創造力、語言表達及物理經驗啟蒙。這些課程源于生活、追隨興趣，融合了健康、語言、社會、科學、藝術等多個領域，充分體現了“以兒童為本”的教育智慧，促進了幼兒全面而主動的發展。課程呈現出三大特點：源于生活、追隨興趣；整合學習、全面發展；注重過程、鼓勵探究。教師真正成為幼兒學習的支持者與記錄者。
活動最后，園長陳占充分肯定了教師們的課程意識，并提出未來方向：深挖課程價值、加強家園協同、注重個案觀察記錄。陳占表示，課程故事記錄了孩子的成長，也見證了教師的專業進步，期待老師們繼續做有溫度、有深度的課程陪伴者，讓教育充滿驚喜與感動。（杜玉翠）
供圖：綿陽市鹽亭縣玉龍鎮幼兒園
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