“迎面大劈破鋒刀,掉手橫揮使攔腰......”又到了學(xué)校課間活動(dòng)時(shí)間,太康縣恒大帝景實(shí)驗(yàn)學(xué)校操場,千余名學(xué)生手持大刀,列陣肅立。一場由太康縣十方公益救援隊(duì)推動(dòng)并在校園實(shí)施的“破鋒八刀”震撼上演。同學(xué)們動(dòng)作剛勁有力、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),出刀迅猛利落,收勢沉穩(wěn)規(guī)范,一招一式盡顯“破鋒八刀”武術(shù)操的豪邁氣勢。
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據(jù)太康縣十方公益救援隊(duì)辦公室主任岳恒旭介紹,此次學(xué)生演練的“破鋒八刀”,并非普通武術(shù)套路,而是1933年長城抗戰(zhàn)時(shí)期,中國抗日將士浴血御敵、保家衛(wèi)國的實(shí)戰(zhàn)絕技。岳恒旭說,這套專為克制日軍刺刀創(chuàng)編的刀法,凝聚著中華兒女不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的不屈意志和戰(zhàn)斗精神。“尤其是,1933年長城抗戰(zhàn)喜峰口戰(zhàn)役,二十九軍大刀隊(duì)靠著破鋒八刀,夜襲日寇營地,在近身肉搏中大敗日軍,殲敵數(shù)千人,打破了日軍不可戰(zhàn)勝的神話。”岳恒旭聲音洪亮。
“我們要把這把‘抗戰(zhàn)之刀’推廣到各個(gè)學(xué)校,讓學(xué)生在練刀感受傳統(tǒng)文化的同時(shí),練出骨氣,銘記歷史。”太康縣十方公益救援隊(duì)隊(duì)員馬永生說。
定了就做。聘請武術(shù)教練、購買大刀,聯(lián)系意向?qū)W校。經(jīng)過多方努力,“破鋒八刀”進(jìn)校園活動(dòng)得到了不少學(xué)校贊同。太康縣恒大帝景實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是其中的一個(gè)學(xué)校。
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活動(dòng)特邀國家級武術(shù)教練許東陽任教練,常態(tài)化開展武術(shù)教學(xué),帶領(lǐng)學(xué)生感受傳統(tǒng)武術(shù)魅力。活動(dòng)中,許老師細(xì)致講解“破鋒八刀”的歷史、文化底蘊(yùn)與習(xí)武禮儀,手把手示范基礎(chǔ)步法、刀法招式。講解通俗易懂,示范標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,同學(xué)們精神飽滿、認(rèn)真聆聽,跟隨老師反復(fù)練習(xí)動(dòng)作。
據(jù)太康縣恒大帝景學(xué)校校長張先生說,該刀法引入校園后,學(xué)生們練習(xí)熱情十分高漲,如今一到學(xué)校課間活動(dòng)時(shí)間,操場上,大刀翻飛,陽光下,劈、砍、撩、掛刀......學(xué)生們身形矯健,一招一式初具神韻。
“相比機(jī)械重復(fù)的廣播體操,破鋒八刀顯然更‘燃’。”恒大帝景實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級7班學(xué)生鄭博仁舞著大刀說,通過練習(xí),它把愛國教育具象成每一次揮刀、每一次吶喊,讓抽象的家國情懷有了可觸可感的載體。
活動(dòng)也得到了太康縣多樂士漆恒潔衛(wèi)浴負(fù)責(zé)人程春紅的大力支持。她出資購買了籃球、呼啦圈、排球、跳繩和作業(yè)本、文具等,分發(fā)到各個(gè)學(xué)生。“給學(xué)生們發(fā)放體育用品,主要是為了讓他們在學(xué)習(xí)的同時(shí),積極參加體育鍛活動(dòng),通過運(yùn)動(dòng)磨煉意志、強(qiáng)健體魄,提升綜合素養(yǎng)。”程春紅說。
恒大帝景千名學(xué)生齊練“破鋒八刀”場景被拍了視頻發(fā)到網(wǎng)上,看到學(xué)生們練習(xí)的場景,網(wǎng)友們紛紛留言:“這樣的課間操請全國推廣!”“少年強(qiáng)則國強(qiáng),這不是標(biāo)語,而是刻在骨子里的民族自信。”
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太康縣十方公益救援隊(duì)負(fù)責(zé)人孫振江說,“破鋒八刀”進(jìn)校園,不僅鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì),也讓中華傳統(tǒng)武術(shù)文化在校園中落地生根、薪火相傳。“下一步,我們將繼續(xù)聯(lián)合有關(guān)學(xué)校,推動(dòng)該刀法進(jìn)校園體育文化活動(dòng),把傳統(tǒng)武術(shù)與日常教學(xué)、校園活動(dòng)深度融合,讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)健體魄、涵養(yǎng)品格,成長為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代少年。”孫振江說。(圖/王慧星 岳恒旭)
來源:中國日報(bào)網(wǎng)
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