北京
文丨管善建
小孩的不同成長(zhǎng)階段，各有各的可愛(ài)。但最可愛(ài)的階段，我認(rèn)為是兩歲左右，懵懵懂懂，對(duì)一切充滿好奇而又還沒(méi)有形成完整的認(rèn)知，會(huì)說(shuō)話但說(shuō)得還不夠流利，會(huì)表達(dá)但表達(dá)得并不全面，愛(ài)模仿卻是沒(méi)有選擇地模仿——有的模仿讓人高興、值得鼓勵(lì)，有的則是不良動(dòng)作、需要禁止。總之，這個(gè)年齡段，挺有意思的。我的孫女快滿兩歲，目前正處于這樣一個(gè)階段。
幼童發(fā)育成長(zhǎng)的這個(gè)有趣階段，就像插入稻田的秧苗，剛開始還歪歪斜斜的，慢慢長(zhǎng)正身子了，根系從田泥里不斷吸收營(yíng)養(yǎng)，莖葉接受著陽(yáng)光雨露，呼吸著新鮮空氣，一天天茁壯成長(zhǎng)，三天一小變，一周一大變。半個(gè)月的功夫，已是一片蔥綠，生機(jī)盎然。這個(gè)階段，人們可盡情欣賞這種成長(zhǎng)的美、變化的美。
如果等到秧苗長(zhǎng)高了，拔節(jié)抽穗了，結(jié)粒灌漿了，顆粒飽滿快要豐收了，人們的關(guān)注點(diǎn)就轉(zhuǎn)向注重過(guò)程中會(huì)不會(huì)有病蟲害，會(huì)不會(huì)干旱或水澇，會(huì)不會(huì)有雞、鳥偷食，會(huì)不會(huì)影響收成等等。就像小孩長(zhǎng)大后，大人會(huì)有很多期待、擔(dān)心甚至焦慮一樣。
幼童成長(zhǎng)到兩歲左右，已有自己獨(dú)特的語(yǔ)言和行為，盡管語(yǔ)言還不完整、不規(guī)范，行為憑自發(fā)、很隨意，但大人都愿接受，能包容，并會(huì)適當(dāng)干預(yù)和引導(dǎo)，讓其往更好的方向發(fā)展。充滿童趣的稚嫩語(yǔ)言，有時(shí)吐字不清，也覺(jué)得挺逗。例如，孫女稱哥哥近似“格格”的發(fā)音，我們有時(shí)“將錯(cuò)就錯(cuò)”，有意學(xué)她這樣講，增添一些搞笑歡樂(lè)的氣氛。
小孩兒一些令人意想不到的言行，也會(huì)讓大人津津樂(lè)道。例如，昨天我太太同我講，在過(guò)斑馬線的人行路邊，孫女看到為了避免車輛進(jìn)入、確保行人安全而裝設(shè)的矮石墩上，貼有小廣告，上面有二維碼，她居然指著二維碼拉著奶奶講：“奶奶，拿手機(jī)掃碼。”
拿手機(jī)掃碼，雖然只是短短的一句話，五個(gè)字，但里面含有孫女對(duì)二維碼圖形的識(shí)別，對(duì)二維碼功能的認(rèn)知，對(duì)二維碼如何使用的了解。雖然這些認(rèn)知和了解，是非常簡(jiǎn)單、非常膚淺的，但對(duì)一位不足兩歲的幼小孩童來(lái)講，懂的已是夠多、夠深的了。所以她奶奶向我敘說(shuō)此事的時(shí)候，難掩心中的歡喜和自豪。
關(guān)于二維碼，大人并沒(méi)有具體教過(guò)她什么。可能平時(shí)她奶奶帶她去超市購(gòu)物或去驛站取快遞時(shí)，孫女多次見過(guò)、聽過(guò)，無(wú)形之中記在腦子里了，遇到她認(rèn)為“合適的應(yīng)用場(chǎng)景”，就自然而然地講出來(lái)。可見這個(gè)年齡段小孩的觀察力、學(xué)習(xí)力、記憶力、表達(dá)力，是不容小覷的，經(jīng)常蹦出一些超出大人意料范圍的言行舉止。這正是懵懂萌娃的可愛(ài)之處。
我愛(ài)水田里正成長(zhǎng)的嫩綠秧苗，我也愛(ài)我家懵懂可愛(ài)的萌寶寶。
2026年5月13日
☆ 本文作者簡(jiǎn)介：管善建，籍貫湖北麻城，某合資企業(yè)管理人員，江門市政協(xié)委員。
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編輯：易書生
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