復旦文科“老根”如何發“新枝”？今天新文科大會給出“終極方案”

復旦大學如何推動文科“老根”發新枝？在哲學社會科學工作座談會召開十周年、習近平總書記致復旦大學建校120周年重要賀信一周年之際，5月14日,復旦大學舉行新文科建設推進會，披露了文科全新的發展方案。這也是復旦大學歷史上第一次舉行全校性的新文科大會。

在今天的大會上，學校再次強調：文科是復旦的“老根”，對此既要維護好，也要發展好。但是，面向數智技術快速發展帶來的社會技術變革，復旦文科究竟如何改革發展？

今天大會提出的方案，如果用一句話概括，那就是，錨定重點方向，通過知識創新、理論創新、方法創新，推動新文科建設。

“發展新文科要強調‘因地制宜’，學術因人成事、任務因需而進、方法因時而變、學科因勢而新。最根本的是要回到習近平總書記重要賀信中尋找答案。”復旦大學黨委書記裘新說，“‘三個創新’既是世界觀，也是方法論，三位一體、協同發力，是引領和推動老根發新枝、結新果的關鍵一招。”

在新文科大會上，復旦大學校長、中國科學院院士金力介紹了新文科未來五年的發展規劃，并且透露將在11天后進行“雙簽約”，學校通過系統設計的“十五五”政策資源包、黨政考核包、人才評價包，推動從頂層設計到資源配置、評價考核的工作閉環，把發展權交給院系。

大會上，復旦大學全球南方田野調查實驗室和復旦大學可持續發展研究院揭牌；《2026人文社會科學智能發展藍皮書》發布；復旦大學與中國東方航空集團有限公司簽約共建復旦大學國際傳播與全球領導力學院。

31個文科重點方向代表復旦文科“老根”發出的“新枝”

金力透露，在“十五五”規劃編制中，學校凝練形成了“5+15+100”戰略牽引體系，即：5大戰略導向，15個戰略領域，100個重點方向。其中，人文社科領域占比1/3，100個左右重點方向中，人文社科涉及31個，“31個復旦‘新文科’的重點發展方向代表著復旦文科‘老根’發出的‘新枝’。”金力說，這31個方向可以歸納為“四通四同”。

一是理識連通，堅持黨的創新理論研究與自主知識體系建設同步推進。回應黨的創新理論引領哲學社會科學知識創新、理論創新、方法創新，推進構建中國哲學社會科學自主知識體系，學校布局“黨的創新理論體系化學理化闡釋與中國哲學社會科學自主知識體系構建”戰略領域，設置6個重點方向，把黨的創新理論貫穿知識生產、運用、創新全過程，推動形成具有中國特色、復旦風格的自主知識體系內核。

二是體用貫通，堅持研究重大理論問題和解決重大現實問題同向發力。設置“中國式現代化的重大現實問題”和“可持續發展”戰略領域，從“五位一體”總體布局出發，凝練出13個重點方向，以理論研究回應現實問題、實踐創新反哺理論創新，真正做到把論文寫在祖國大地上，把學問做進中國式現代化生動實踐里。主要涉及經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設等五個方面。

此外，回應服務國家重大戰略和區域經濟社會發展的需求，學校專門設置“2035上海研究與長三角一體化”重點方向，助力推動上海和長三角率先基本實現現代化。

三是古今匯通，堅持文脈賡續與數智賦能同頻共振，學校布局“中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展”和“科學智能與‘人工智能+’”戰略領域。

四是中外融通，堅持扎根中國與放眼世界同軌并行。學校布局“全球治理與文明交流互鑒”戰略領域，設置3個重點方向，為回答時代之問、推動全球文明交流互鑒、構建人類命運共同體提供來自中國、來自高校的思考與方案。

新文科發展也需要深化教育科技人才一體改革

“復旦建設新文科不僅僅在于推動構建中國特色人文社科理論體系，更重要在于培養‘干細胞式’卓越社科人才。”金力解釋稱，這類人才必須既有深厚人文底蘊、扎實專業基礎，又有強烈創新意識、跨界融合能力、持續生長潛力，善于解決復雜多變問題，能夠承擔起文化傳承創新的重要使命。

也正是因此，新文科建設不是單點突破，而是一場系統性變革，通過教育、科技、人才一體化推進，打通從人才培養到成果產出再到服務社會的全鏈條。

“十五五”期間，復旦大學將圍繞31個重點方向，加快推出一批新文科人才培養項目，比如，相輝學堂將新增的“長水計劃”培養項目，主要面向數理經濟、PPE（政治學、經濟學與哲學）等方向；落實“三個所有”要求，即所有學科重塑人才培養體系，所有學位項目改革培養方案，所有本研課程逐一調整更新，支持復旦文科生在服務國家最前沿培育創新思維、增強創新能力，推動新文科人才更精準適配國家與時代發展需求。

同時學校還將推動健全有組織文科科研新機制，以重點方向為抓手，進一步探索文科有組織科研模式創新，布局建設一批新文科實驗室、哲學社會科學創新團隊、交叉融合創新基地平臺等，開展多學科、跨學科協同攻關。

學校特別提出，要在人文社會科學智能方面引領全國，實施“AI+X”文科增能計劃，打造全校性文科數據中樞，研發文科領域的算法模型、人機協同、智能體應用等關鍵技術，產出原創性理論方法與工具集。

學校還將塑造一流哲學社會科學人才新生態。持續深化人才發展體制機制改革，深化“準聘—長聘”制改革，完善人文社科綜合準入基礎上的代表性成果評價、成果分類評價、跨學科合作成果評價、長周期評價等制度，讓更多文科大師、領軍人才和青年英才脫穎而出。

構建新文科社會服務和對外話語新體系。一方面，要依托中國式現代化行動研究實驗基地2.0等平臺和機制，引導廣大師生既坐得住“冷板凳”，也敢接“燙手山芋”，將學術價值與社會價值統一起來，加強前瞻性、針對性、儲備性政策研究，更好服務黨的治國理政和經濟社會高質量發展。另一方面，持續推進全球開放合作與人文交流，與世界頂尖高校、學術機構共建一批聯合研究中心、國際學術期刊、合作辦學項目等，圍繞全球性議題打造更多融通中外的新概念、新范疇、新表述，提升復旦乃至中國哲學社會科學的全球影響力。