創造歷史，海淀科創少年全球奪冠

北京市八一學校／供圖日前，２０２５－２０２６賽季ＦＬＬ（ＦＩＲＳＴＬＥＧＯＬＥＡＧＵＥ）世界錦標賽暨全球總決賽在美國休斯頓圓滿落幕。北京市八一學校金鵬機器人社團ＦＬＬ賽隊成員參與組建的ＲＺ８１戰隊，代表中國國家隊出征全球頂級賽場，在１１０余個國家和地區、１６０余支頂尖強隊的激烈角逐中強勢突圍，一舉斬獲機器人競賽單元全球冠軍，創下中國代表隊參賽２６年以來歷史最佳戰績。

創中國代表隊參賽２６年來最佳戰績

ＦＬＬ世界錦標賽每年吸引全球超百萬青少年、五萬余支隊伍參與，歷經層層選拔，僅１６０支隊伍能夠晉級世錦賽，代表著全球青少年機器人科創的最高水平。此次跨越山海征戰國際賽場，北京市八一學校的學子始終帶著“為國出戰、為校爭光”的堅定信念，在賽場上展現出超越年齡的從容與堅韌，斬獲機器人競賽單元全球冠軍，創下中國代表隊參賽２６年以來歷史最佳戰績。

“站上領獎臺的那一刻，最大的感受是震撼與自豪。這不僅是個人的榮譽，更是中國代表團在該項目上歷史性的突破，那一刻我覺得所有的汗水都得到了最好的回報。”初中預備年級（六年級）隊員郭則銘回憶起奪冠瞬間仍難掩激動，“每當感到疲憊想要放棄時，‘代表中國’這四個字就是最強的強心劑。它讓我明白，我不是一個人在戰斗，我的身后是國家與學校的期待。這種使命感讓我們堅持不懈，最終在世界舞臺上展現了八一學子的韌性。”

這份榮耀的背后，是無數個日夜的艱苦付出。備賽過程堪稱一場“硬仗”，隊員們需要在繁重的課業之余，學習大量專業的工程知識，并對方案進行反復迭代。小到展板配色、大到機械結構，每一個細節都必須精益求精。

“備賽最大的挑戰，是兼顧文化課學習與高強度集訓，還要和共同組隊的外校同學快速磨合，時間緊任務重。”正讀初一的隊員陳奕帆坦言，“我們的解決方案是‘模塊化分工＋高頻復盤’。根據每個人的特長，有人主攻程序算法，有人負責機械搭建，有人專司戰術策略。我們利用線上會議固定同步進度，線下集訓時則全情投入實操。老師們組織的團建活動也幫助我們快速破冰，建立了深厚的信任。正是這種高效的協作機制，讓我們在高壓下依然能夠像一臺精密的機器一樣運轉。”

從全國大賽“創新之星”到世錦賽全球冠軍，這段科創征程不僅為隊員們帶來了獎牌，更帶來了寶貴的成長。“這段旅程賦予我的不僅是獎牌，更是一種‘工程師思維’——如何用技術手段去解決實際的社會問題。”正讀初二的隊員王鈺之說，在備賽過程中，面對一次次失敗后的推倒重來，學會了在壓力下保持冷靜與專注。“未來我會繼續深耕科創領域，堅持學習機器人與科創相關知識，持續參與科技競賽。把在國際賽場上學到的先進理念和團隊協作經驗傳遞給學弟學妹，讓科創的種子在校園里薪火相傳。”

思政科創深度融合共育“世界冠軍”

此次八一學子奪冠，是北京市八一學校以品質立校、以科創育人長期積淀的成果，是“品質八一、品質人生”核心理念在科創教育領域的生動落地。作為學校歷史最悠久、底蘊最深厚的科技社團之一，ＦＬＬ機器人社團的成長與突破，始終扎根于學校全方位、體系化、高水平的科創育人土壤。

“這次奪冠是學校長期堅持‘科創育人’水到渠成的結果。”北京市八一學校指導老師林瑋峰介紹，整個支撐體系主要體現在三個方面：一是階梯式課程體系，依托八一航天少年科學院，構建了從普及型校本課到高階競賽集訓的進階路徑；二是一流的硬件保障，專業的機器人實驗室和加工車間，支持學生從圖紙到實物的快速轉化；三是包容的試錯文化，學校鼓勵大膽創新，允許失敗，這種寬松而嚴謹的氛圍，是學生敢于沖擊世界巔峰的底氣所在。

多年來，北京市八一學校ＦＬＬ機器人社團在科創賽道上步履不停、屢創佳績，早已成為學校科創教育、品質育人的亮眼名片。社團曾先后斬獲２０１６、２０２２、２０２３年度全國大賽“創新之星”榮譽，２０２３年遠赴休斯頓參賽并躋身全球場地賽前十，不斷刷新學校乃至北京市青少年科創賽事的成績記錄。本賽季征程中，在林瑋峰、傅悅銘兩位指導老師的帶領下，八一學子以場地賽雙滿分的絕對實力，拿下２０２５年ＦＬＬ全國大賽“創新之星”，強勢鎖定全球總決賽入場券。

在技術指導之外，學校更注重將思政教育與科創教育深度融合，引導學生樹立“科創報國”的信念。“我們將‘國防科技’作為連接技術與思政的橋梁。”林瑋峰說，在技術層面，帶領學生拆解賽事規則，通過模擬對抗賽磨煉戰術策略，培養精益求精的工匠精神。在思政層面，不僅講大道理，更通過“科學家進課堂”“走進科研院所”等活動，讓學生近距離感受科研人員的家國情懷。這種“做中學、學中悟”的方式，比單純的說教更有力量。

長期以來，北京市八一學校堅守國防科技特色辦學定位，堅持五育并舉、立德樹人，始終將家國情懷、責任擔當、理想信念的思政培育，貫穿于人才培養全過程，與科創實踐、素養提升同頻共振。學校既著力培育學生的創新精神、實踐能力與科學素養，更深耕家國情懷培育，引導學子將個人成長與國家發展、民族復興緊密相連，明白科創不只是興趣與競技，更是強國報國的底氣與擔當。

“這次世錦賽成績創下中國參賽歷史最佳，給我們帶來了極大的鼓舞，也帶來了很多啟發。”林瑋峰表示，會更加堅定持續做強國防科技特色、完善培養體系，讓更多學生有機會站上國際舞臺。后續會進一步把科創教育和思政教育深度融合。在日常課程、社團訓練和賽事備賽中，融入家國情懷與責任擔當教育，引導學生既要練就過硬的科創實踐能力，也要心懷家國、立志成才。同時在校內會更加完善梯隊培養機制，以賽促學、以賽育人，把參賽經驗傳承給更多未來的學生，持續培育既有創新實力、又有家國情懷的新時代少年。

教育科技人才一體化托舉“少年志”

北京市八一學校學子在國際科創賽場的歷史性突破，不僅是學校品質育人的豐碩成果，更是海淀區教育、科技、人才一體化發展戰略的生動實踐。海淀區始終堅持教育優先發展，充分發揮區域科技資源優勢，大力推進人工智能與基礎教育深度融合，為青少年科創人才成長搭建了廣闊的平臺。

去年９月，海淀區教育大會發布《“智啟科創·賦能強教”行動計劃（２０２５－２０２７年）》，為人工智能技術深度賦能教育高質量發展提供政策支撐。行動計劃以“立德樹人”為核心理念，以“數字賦能”為動力，以“協同育人”為路徑、以“貫通培養”為方法、以“安全發展”為底線，探索構建全鏈條、全方位、全周期的育人體系。根據行動計劃，到２０２７年，海淀將建成全國領先的“人工智能＋科學教育”融合創新示范區和拔尖創新人才早期培養高地，形成“人工智能＋教育”新生態和人才培育新體系，實現“三個一”，即打造一批科技高中和ＡＩ實驗室，培養一批人工智能與基礎教育融合名師，培育一批具備科學家潛質、掌握ＡＩ思維工具、勇于探索創新的青少年。

區教委相關負責人表示，海淀教育落實教育科技人才一體化發展戰略，多元共建人工智能教育生態，推動人工智能賦能教育教學全場景，探索具身智能＋教育等創新實踐。今年，海淀區舉辦了首屆中學生人形機器人足球賽（北京海淀），聚焦實踐以賽促學的具身智能教育發展模式。海淀教育將持續推動人工智能賦能教育新質生產力，開展人工智能與基礎教育階段教育教學深度融合和場景建設工作，探索人工智能＋教育高質量發展的“海淀實踐”。

來源：北京號