北京
5月13日,一場以“引領(lǐng)全球教育變革的人工智能技術(shù)與創(chuàng)新”為主題的專題講座在武漢工程科技學院禮堂舉行。劍橋大學前副校長David Cardwell教授與現(xiàn)場近千名師生共同探討人工智能時代的教育變革與青年成長路徑。
“人工智能正深刻變革全球教育生態(tài),以個性化、精準化模式重塑教與學方式?！盋ardwell教授在講座中指出,智能內(nèi)容推送、自適應(yīng)學習系統(tǒng)、數(shù)字化輔導平臺等技術(shù)的應(yīng)用,正在推動教育從“千人一面”走向“因材施教”。他強調(diào),中英兩國應(yīng)加強合作,共同推進AI教育的普及與共享,未來發(fā)展的機遇將屬于善于駕馭人工智能的青年群體。
在互動環(huán)節(jié),學生們圍繞“大學生如何主動適應(yīng)AI教育新時代”“AI是否會淘汰傳統(tǒng)學習方式”等問題踴躍提問。Cardwell教授一一作答。他表示,中國高校AI教學資源已位居全球前列,青年學子應(yīng)主動擁抱智能技術(shù),把AI作為知識梳理與答疑解惑的助手,同時保持獨立思考與批判性思維,筑牢專業(yè)根基,恪守學術(shù)底線。
針對2025級應(yīng)用心理學專業(yè)學生楊迪雯提出的“大學生如何保持自身核心競爭力”問題,Cardwell指出,人工智能并非傳統(tǒng)學習的替代者,而是個性化學習的賦能者。學生應(yīng)借助AI解放重復性機械學習負擔,集中精力錘煉創(chuàng)新思維、溝通表達、團隊協(xié)作等不可替代的綜合能力,推動人工智能與專業(yè)學習深度融合。
“中國數(shù)字化發(fā)展勢頭強勁,青年立足本土深耕學業(yè),本身就是得天獨厚的發(fā)展優(yōu)勢。”Cardwell教授的這番話,贏得在場學生廣泛共鳴。2025級漢語言文學專業(yè)學生吳雨桐表示:“這場講座讓我真切感受到人工智能正在重塑學習模式,今后我會理性規(guī)范使用AI工具,助力專業(yè)學習?！?/p>
活動期間,Cardwell教授還就國際教育合作、AI賦能教學、學生海外升學等議題與我校舉行座談,雙方在暑期海外課堂、研究生聯(lián)合培養(yǎng)、科研協(xié)同攻關(guān)等方面達成多項合作意向。
據(jù)了解,本次活動是武漢工程科技學院“寰宇講堂”海外名師面對面系列的重要組成部分,旨在推進國際化辦學、深化高端學術(shù)交流、拓寬師生國際視野。學校相關(guān)負責人表示,將以此次講座為契機,持續(xù)拓展國際合作版圖,吸納全球前沿教育理念與AI育人成果,著力培養(yǎng)兼具全球視野、數(shù)字素養(yǎng)與綜合能力的新時代青年學子。(武漢工程科技學院)
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