湖北
手心手背都是肉，兩個(gè)孩子爭搶同一個(gè)玩具，幾乎是每個(gè)二孩家庭都會(huì)遇到的“名場面”。當(dāng)你喊出“輪流玩”三個(gè)字時(shí)，往往換來的不是和解，而是更激烈的哭聲和拉扯。其實(shí)，除了輪流，還有更貼近孩子內(nèi)心的方法。
先試試“替換法”。迅速拿來另一個(gè)同樣有吸引力的玩具，不是硬塞，而是用游戲的口吻說：“看，這個(gè)小火車可以搭軌道，誰想當(dāng)?shù)谝粋€(gè)工程師？”這招對(duì)年齡較小的孩子特別有效，利用注意力轉(zhuǎn)移的特性，把僵局變成新的合作游戲。注意，要讓孩子自己選擇是否接受替換，而不是強(qiáng)迫誰放棄。
其次是“計(jì)時(shí)輪換”的升級(jí)版——可視化計(jì)時(shí)。用一個(gè)沙漏或者鬧鐘告訴孩子：“等這些沙子全部流到底下，就換另一個(gè)寶寶玩。”相比口頭上的“等一下”，孩子能親眼看到時(shí)間在流逝，等待變得具體可感。每次輪換時(shí)，大人最好全程陪伴，幫玩的孩子盡興，也幫等的孩子找到旁觀的新樂趣，比如一起猜沙子什么時(shí)候流完。
當(dāng)孩子大一點(diǎn)，三歲以后，可以引入“歸屬權(quán)確認(rèn)”。把玩具暫時(shí)收起來，平靜地告訴兩個(gè)孩子：“這個(gè)玩具現(xiàn)在讓你們都很不開心，我們先讓它休息一分鐘。”等情緒平復(fù)后，再問：“誰有辦法讓兩個(gè)人都不哭地玩到這個(gè)玩具？”把問題還給孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們常常能給出意想不到的解決方案，比如一個(gè)推車一個(gè)裝貨。
最重要的不是每次都公平，而是讓每個(gè)孩子都感覺到被看見。搶玩具的本質(zhì)是在搶媽媽的關(guān)注。日常多創(chuàng)造各自專屬的陪伴時(shí)間，哪怕每天十分鐘，搶玩具的頻率也會(huì)大大降低。當(dāng)孩子內(nèi)心篤定“我是被愛的”，一個(gè)玩具就不再是必爭之地。
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