高質(zhì)量教學(xué)AI原生范式：裕安小學(xué)發(fā)布AI原生學(xué)校第一階段建設(shè)成果

“高質(zhì)量教學(xué)×AI原生范式下的成長躍遷”成果發(fā)布會圓滿舉行

5月13日，上海世外教育附屬蕪湖市裕安小學(xué)舉辦“高質(zhì)量教學(xué)×AI原生范式下的成長躍遷”——AI原生學(xué)校第一階段建設(shè)成果發(fā)布會。來自蕪經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局、上海世外教育集團(tuán)、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專家及家長代表齊聚一堂，通過課例觀摩、圓桌座談、主題報(bào)告、成果展區(qū)參觀等環(huán)節(jié)，全方位感受這所年輕學(xué)校如何將高質(zhì)量教學(xué)與AI原生范式深度融合。

課例展示：AI賦能課堂的鮮活實(shí)踐

上午9時，兩堂展示課在兩個分會場同步開課。語文會場，劉旺紅老師執(zhí)教《荷葉圓圓》，以“荷”理想象、智繪童語為主題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)比喻的秘密，仿寫合理的比喻和有趣的動作；數(shù)學(xué)會場，汪慧玲老師執(zhí)教《認(rèn)識人民幣》，以“我會認(rèn)→我會換→我會用”三環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)，開啟智趣識幣之旅。

兩堂課充分體現(xiàn)了“高質(zhì)量教學(xué)×AI賦能”的核心理念。AI在備課階段深度介入——汪慧玲老師借助基于高質(zhì)量教學(xué)理論的AI知識庫，完成學(xué)情診斷、教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與分層練習(xí)生成；劉旺紅老師基于五星網(wǎng)狀教學(xué)模型設(shè)計(jì)認(rèn)知路徑，在仿寫環(huán)節(jié)引入智能體進(jìn)行個性化評價(jià)反饋。課堂上，AI并非炫技式的存在，而是融入了教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個環(huán)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)了“外功”與“內(nèi)功”的協(xié)同。

圓桌座談：教師角色重塑與學(xué)習(xí)范式進(jìn)化

上午10時30分，圓桌座談環(huán)節(jié)將活動推向高潮。在上海世外智慧教育科技有限公司AI應(yīng)用研究院院長張安仁主持下，朱永俊、汪慧玲、劉旺紅三位老師圍繞“教師角色重塑與學(xué)習(xí)范式進(jìn)化”展開深度對話。

“過去我關(guān)注的是知識點(diǎn)有沒有講，現(xiàn)在我關(guān)注的是學(xué)生大腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)有沒有發(fā)生改變。”朱永俊老師指出，AI時代教師應(yīng)從知識講授者轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢J(rèn)知過程設(shè)計(jì)師”。擁有十多年教齡的汪慧玲老師坦言，最大的挑戰(zhàn)不是學(xué)AI技術(shù)，而是教育專業(yè)認(rèn)知的革新——“現(xiàn)在我學(xué)會了‘退’的智慧，把發(fā)現(xiàn)權(quán)、思考權(quán)真正還給孩子。”入職不到一年的新教師劉旺紅表示，高質(zhì)量教學(xué)理論指明了方向，AI加速了成長。

主題報(bào)告：AI原生教師重新定義教育者存在方式

上午11時10分，上海世外智慧教育科技有限公司副總裁劉靜波帶來主題報(bào)告《AI原生教師：重新定義教育者的存在方式》。他提出，AI原生教師的核心是“認(rèn)知科學(xué)×AI”，必須實(shí)現(xiàn)三大核心轉(zhuǎn)變：從“講授者”到“設(shè)計(jì)師”，從“執(zhí)行者”到“指揮官”，從“教書的人”到“育人的人”。

劉靜波強(qiáng)調(diào)，AI原生教師不是簡單會使用AI工具，而是能夠以AI為基礎(chǔ)設(shè)施，基于認(rèn)知科學(xué)重新設(shè)計(jì)教學(xué)全流程。他同時發(fā)布AI原生教師的五大判斷標(biāo)準(zhǔn)：AI默認(rèn)在場、流程重構(gòu)、角色重定義、數(shù)據(jù)驅(qū)動、持續(xù)進(jìn)化。

成果展區(qū)：完整自洽的AI原生教育生態(tài)

本次發(fā)布會設(shè)置了五大成果展區(qū)，系統(tǒng)呈現(xiàn)學(xué)校構(gòu)建AI原生教育生態(tài)的底層邏輯與實(shí)踐成果。展區(qū)一“評價(jià)系統(tǒng)重構(gòu)”展示智能體驅(qū)動的新型評價(jià)探索；展區(qū)二“教師發(fā)展引擎”展示教師數(shù)字分身與教學(xué)智能體開發(fā)；展區(qū)三“學(xué)習(xí)范式躍遷”展示學(xué)生跨學(xué)科創(chuàng)生項(xiàng)目；展區(qū)四“學(xué)習(xí)邊界延伸”展示無邊界學(xué)習(xí)生態(tài)；展區(qū)五“治理系統(tǒng)升級”展示AI知識庫作為智慧治理核心載體。

裕安小學(xué)校長張虹表示，學(xué)校將繼續(xù)深耕AI原生教育，讓技術(shù)賦能成長、點(diǎn)亮未來。上海世外教育集團(tuán)總裁徐儉在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，AI使用的目的始終是“高質(zhì)量的教育”，要讓AI服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生個性化成長。