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文| 大發(fā)
圖源 |unsplash
背景: AI來了,我做了一次教育運營調(diào)研
最近兩個月,為了招一個運營伙伴,我做了一件教育機構(gòu)歷史上,算是破天荒的事:
- 拆解了在線教育TOP 5公司的內(nèi)部運營SOP,但不僅是注視這臺龐大機器的精密運轉(zhuǎn),而試圖找到這個系統(tǒng)的第一性原理——家長的需求,如何被滿足
- 沿著這些SOP,我與一些朋友,這些機構(gòu)的創(chuàng)始人、COO和CMO進行了深入的溝通,在頂層設(shè)計者的對話中,有看到對于行業(yè)鐘擺到達極值前的疲憊,也有 AI 到來以后重新出發(fā)的興奮
- 順著他們的推薦,我深潛至業(yè)務(wù)最前線,去訪談銷冠、運營策略專家與學(xué)習(xí)規(guī)劃師。是的,在他們身上,更多的是不甘——心里雖然追求教育工作者的光環(huán),日常卻是被SOP系統(tǒng)無奈的重復(fù),以及在無休止的用戶博弈中。透支的疲憊
多數(shù)人會認為,教育行業(yè)依然可以靠堆砌人力換取增長,只要把SOP做得更細,就能在存量市場里繼續(xù)榨出利潤。
但我想:當獲客成本不斷高企,而運營的摩擦成本依然恒定時,這究竟是短期策略的失效,還是舊有運營模式的必然破產(chǎn)?
在與多數(shù)伙伴的溝通中,大家都有一個的定論:未來三年,因為 AI 的助力,課程產(chǎn)品的價格將被大幅重估,甚至可能跌至現(xiàn)在的30%
讓我們保持理性,來算一筆最基本的成本賬:營銷獲客成本,依然不可逆地占據(jù)總營收的40%以上。在這樣的利潤表中,如果依然需要消耗15%-20%高昂成本,去維持售前、售后運轉(zhuǎn)的“舊教培運營模式”,將耗盡系統(tǒng)最后的潛在利潤空間,這套模式就不可避免地走到了它的盡頭。
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大多數(shù)人總是傾向于線性外推,認為昨天的慣性會無限延續(xù)到明天——但樹不會長到天上去。這并非一次簡單的行業(yè)波動,而是舊有運營模式的結(jié)構(gòu)性失效。這不僅是舊鐘擺的停滯,更是一個全新周期的必然開端。
來拆解一下教育機構(gòu),運營的困局
過去30 年的行業(yè)積累,看到的是極度的精細化:從報名后24小時內(nèi)的首聯(lián)破冰,到基于時間軸的催課、作業(yè)提醒,再到預(yù)設(shè)好的溝通話術(shù)。在多數(shù)從業(yè)者眼中,這是一套可需要精細復(fù)制的流水線。
然而,站在 AI 時代去審視,你會發(fā)現(xiàn)這所謂的“完美SOP”,恰恰是整個商業(yè)模式中最脆弱的環(huán)節(jié)。它不是護城河,而是一種“規(guī)模化幻覺”
在C端教育業(yè)務(wù)中,多數(shù)運營的工具,是與用戶的微信對話框。但在這個對話框里,我們卻在進行著低效的資源錯配。
- 一方面是“催催催”的低效損耗。APP、企微可以比人更精準地判斷用戶的到課、作業(yè)狀態(tài),但標準的話術(shù)往往效果較差,只能發(fā)一次、再發(fā)一次。沒回?還是繼續(xù)發(fā)。
- 另一方面是“用戶關(guān)系維護”中困境。真正能挽留低活躍用戶、解決家長焦慮的,是教育專家的核心能力:問題識別(信息同步、家庭教育、學(xué)習(xí)規(guī)劃)與高級溝通策略(如同心理咨詢一般,如何提問、如何引導(dǎo))。
- 但這在商業(yè)上是一個無解的死結(jié):在AI出現(xiàn)之前,擁有心理學(xué)和教育學(xué)背景的專家極其昂貴。因此,只能退而求其次,通過大量一線班主任,緊盯SOP的落地和話術(shù)推送。
結(jié)果就是,不僅無法提供真正的專家價值,家長會想:我們別靜待花開了,孩子到底學(xué)得行不行?
隨著業(yè)務(wù)規(guī)模的擴大,這套模式往往陷入了“規(guī)模不經(jīng)濟”的泥沼。
- 1、產(chǎn)品價值的傳達: 一個完整的營銷流程需要經(jīng)歷“深度教研-提取產(chǎn)品亮點-一線溝通轉(zhuǎn)化”。但受限于標準化的SOP,信息在傳遞過程中嚴重損耗。教研教學(xué)端精心準備的“好肉”,最終被死板的話術(shù)“埋在了飯里”。內(nèi)部溝通的巨大摩擦,極大地消耗了核心團隊的精力。
- 2、多線程低效: 人的腦容量和處理能力是有物理極限的。當一個一線運營需要同時處理任務(wù)未達提醒、低活跟進、產(chǎn)品答疑和續(xù)報等多線任務(wù)時,動作變形是必然的。
- 3、高昂的重置成本: 這套繁瑣且同質(zhì)化的售后SOP,本質(zhì)上是“反人類”的。運營不僅要像機器一樣機械提醒,還要承擔許多負能量的“情緒垃圾桶”。這必然導(dǎo)致較高的職業(yè)倦怠和離職率。
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來看看以往互聯(lián)網(wǎng)科技公司的運營
如果你是一位正在一線奮戰(zhàn)的運營人,看到這里,不如一起,來對 AI 時代你的運營能力發(fā)展,進行一個“重新定價”:
你的時間、經(jīng)驗和技能,是你最大的資產(chǎn)。在舊周期里,你或許能靠出賣時間與精力獲得穩(wěn)定的收入。但在AI開啟的新周期里,我們可以一起評估:你在工作中不斷投入的時間精力,究竟是具備時間復(fù)利效應(yīng)的“優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)”,還是正在被AI迅速貶值的“無效投入”
畢竟之前從 0-1 成功運營過年收入16 個億的業(yè)務(wù),也算是開啟了教育行業(yè)的短視頻直播時代。分析我自己在“運營”上的職業(yè)經(jīng)歷,我是這么總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)公司的運營的:
一級到二級的運營
- 一級運營(機械執(zhí)行): 在社群發(fā)文案、推進度、發(fā)私信。這是典型的“勞動密集型”工作。
- 二級運營(SOP落地):能進行基本用戶分層、做基礎(chǔ)審核、回答關(guān)于 SOP的標答。
運營的的十字路口:三級運營
- 能力畫像: 擁有2年左右經(jīng)驗,情商高。你是行業(yè)里最普遍存在的“中堅力量”。
- 工作場景: 你熟練掌握各類SOP。你能做社群促活、能進行垂直領(lǐng)域KOL的溝通;你能把控內(nèi)容質(zhì)量、掌握基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析與投放優(yōu)化。你把所有的模塊都做了一遍,融會貫通,成為了一個“熟練運營”。
一級與二級運營(教務(wù)/班主任)面臨的挑戰(zhàn),無需我再多贅述。
三級運營面臨著最尷尬的“ AI 職業(yè)陷阱”。 你擁有優(yōu)秀的執(zhí)行力和同理心,但受困于傳統(tǒng)公司繁雜的SOP,你每天的大部分時間依然在做低效的“人力縫合”。你的上升通道正在被鎖死:更高級的崗位需要戰(zhàn)略視野,而你卻被困在“回應(yīng)策略和數(shù)據(jù)復(fù)盤”的泥沼里。
這里的出路只有一條:停止把時間投資在“維持機器運轉(zhuǎn)”上,轉(zhuǎn)而學(xué)會“利用AI杠桿”—— 優(yōu)秀的CEO一定是個好運營,但好運營如果只會做執(zhí)行,永遠成不了 AI native 的創(chuàng)業(yè)者。
掌握“AI 能力定價權(quán)”的杠桿玩家:四級運營
- 能力畫像: 智商情商雙高,3年以上經(jīng)驗,擁有成熟的方法論,能打通流量、內(nèi)容、社群與媒體的協(xié)作鏈路。屬于行業(yè)Top 10%的稀缺人才。
- 工作場景: 跨越了單一執(zhí)行,進入系統(tǒng)操盤。
- 管理與策略: 制定目標,拆解復(fù)雜問題,小步快跑迭代,為最終增長負責(zé)。
- 品牌與產(chǎn)品: 制造行業(yè)影響力;理解產(chǎn)品優(yōu)先級,對接產(chǎn)研團隊進行功能優(yōu)化。
四級運營不再是系統(tǒng)的執(zhí)行者,而是系統(tǒng)的設(shè)計師。他們不僅懂得如何做業(yè)務(wù),更懂得如何規(guī)避系統(tǒng)性風(fēng)險。在新周期下,懂業(yè)務(wù)邏輯的四級運營+AI工具的超強算力=一家小型公司的核心引擎。
吃到 AI 時代紅利的人:五級六級運營
- 五級運營(生態(tài)構(gòu)建者): 操盤過千萬DAU產(chǎn)品,經(jīng)歷過完整的行業(yè)周期。自帶人脈與個人品牌。其專業(yè)能力確保能夠打通教研/營銷、運營、產(chǎn)研上下游,建立讓物種自行繁衍的平臺生態(tài)閉環(huán)(從 0-1 做出來平臺生態(tài)的人——大概也就是我這樣啦)。
- 六級運營(投資型運營): 具備腦科學(xué)、心理學(xué)、營銷學(xué)、數(shù)據(jù)分析的跨學(xué)科能力。 靠孵化新模式、扶持新群體來實現(xiàn)規(guī)模化的模式實現(xiàn)。(我正在努力的方向)
說說AI時代教育企業(yè)的運營:以我們公司為例
卓越的個人投資往往源于對時代紅利的敏銳捕捉。在AI重構(gòu)教育的全新周期里,我們拋棄了中間路線,將業(yè)務(wù)建立在兩塊基石之上一端是理性與高效的“科學(xué)”,另一端是看見孩子的“人文”。
1、學(xué)情觸達與提醒,AI 來干
過去,運營人員絕大部分的精力,都被消耗在催課、批改、統(tǒng)計數(shù)據(jù)這些毫無定價權(quán)的“體力活”上。
但在我們的系統(tǒng)中,基礎(chǔ)的學(xué)情分析和用戶觸達,已經(jīng)由AI實現(xiàn)。 系統(tǒng)可以實時、高頻地抓取孩子的練習(xí)數(shù)據(jù),精準定位到具體的錯因,并在幾秒鐘內(nèi)生成帶有針對性建議的學(xué)習(xí)日報。
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更重要的是,我們把運營人員從機械勞動的泥沼中解放了出來,讓他們能夠?qū)W⒂谡嬲墚a(chǎn)生溝通價值的地方——與家長進行“看見孩子”的溝通。
2、 與家長的溝通:一起“看見孩子”
如果AI只是一臺冷冰冰的機器,它依然無法解決教育最核心的痛點:反人性與抗拒感。真正的頂級運營,是將人文關(guān)懷與心理學(xué)規(guī)律,融合到我們與家長的溝通中。
我們在設(shè)計與家長、孩子溝通的Agent時,底層邏輯不是單純的“聊結(jié)果”,而是基于“腦科學(xué)與發(fā)展心理學(xué)”的引導(dǎo)。
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在一線運營中,我們不再做毫無營養(yǎng)的“客套式回訪”。我和老師,會組織階段性的家長會。這更像是一場家庭教育的“戰(zhàn)略會”。
我們用心理學(xué)視角的深刻洞察,幫助家長理清家庭分工的邊界——“把專業(yè)的陪練和反饋交給AI和老師,把接納和愛還給媽媽。” 不僅在解決孩子的分數(shù)問題,更是在為孩子共建一個科學(xué)、理性且有溫度的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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3、 我們的家長反饋
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當然,不能說這就是AI時代運營的新范式。但我們可以開始不再兜售焦慮,也不再堆砌人力。
我們用AI的能力解決效率問題,用腦科學(xué)/心理學(xué)加上我們的溫情解決家庭的動力動力問題。
要不,來和我一起,用 AI 撬動一下教育?
霍華德·馬克斯在《投資最重要的事》中寫道:“你不能做著和別人一樣的事,卻期待得到不同的結(jié)果。”
所以,講完了干貨,我要給你一份來自新周期的邀約:要不,來和我一起,用上 AI,撬動一下教育?
1)你會獲得什么
1、產(chǎn)品:
- 你運營的,是全中國最頂級的劍橋英語課程體系。
- 現(xiàn)有的產(chǎn)品活躍、用戶退費、自然續(xù)報數(shù)據(jù),都位于行業(yè)一流水平;
2、AI落地的方法論:
- 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),最頂級的運營策略與know how;
- 最頂級的 AI 教育產(chǎn)品體系搭建與方法論;
你可能沒有經(jīng)歷過大廠千萬級DAU的底層系統(tǒng)搭建,也可能對AI Agent的工作流還停留在概念階段——這都沒關(guān)系,這些底層的“產(chǎn)品”,我已經(jīng)搭建好了。
現(xiàn)成的數(shù)據(jù)中臺、跑通的AI產(chǎn)品鏈路都在這里,你只需要帶著你的聰明才智,來一起迭代、共建這套運營系統(tǒng)。半年后,我保證你會成為這個行業(yè),最頂級的教育 AI 產(chǎn)品運營專家;
3、伙伴:
- 我們不把我們的用戶叫“家長”,而是“伙伴”。他們是一線城市的醫(yī)生、老師或是創(chuàng)業(yè)者。所以,與伙伴溝通過程中,最無法被 AI 替代的,是你對人心的洞察。
- 如果你只是一個機械執(zhí)行的“SOP 執(zhí)行者”,這里不適合你。但如果你經(jīng)常在思考教育的本質(zhì),如果你能一眼看穿家長問題背后的深層疲憊與焦慮,如果你好奇心理學(xué)并對個體充滿悲憫——那么,你的同理心和思考,就是我們最稀缺的價值。
4、生命力
極度的渴望、美好的追求與自驅(qū)力,是任何SOP都無法培訓(xùn)出來的。
生命力我給不了你,但我會毫無保留地表現(xiàn)給你看——我會向你展示如何打破業(yè)務(wù)的邊界,如何瘋狂地測試新產(chǎn)品,去追求那 1% 的極致,如何用最鋒利的邏輯去撕開市場的缺口。
我希望這種真實的狂熱,能喚醒你年輕的銳氣。
2)我希望的你
1、足夠年輕:沒有學(xué)科與方法的邊界、無拘無束的好奇心;25 歲以下;
2、有過良好的“人文教育”:心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)等;國際國內(nèi)名校;
3、對于現(xiàn)行教育模式的不服,以及更好的教育的渴望
4、極度強大的信心與抗壓能力
任何卓越的回報,必然伴隨艱辛的不適。我必須向你做最真實的披露: 這是一條忙碌與追求極致的道路。
在這里,我們沒有大廠的溫水煮青蛙,也沒有按部就班的歲月靜好。我們崇尚極致的產(chǎn)品細節(jié)、死磕到底的落地能力,以及對“差不多就行”的絕對零容忍。
用多數(shù)的眼光看,這里的工作要求是“高標準的變態(tài)”。
如果你受夠了低效的內(nèi)耗,渴望在這個AI重構(gòu)的時代留下自己的足跡,渴望見證自己的能力在AI杠桿下被放大的愿景。
那么,歡迎一起:
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