南京市金陵河西學(xué)校迎來大咖！茅盾文學(xué)獎得主徐則臣精彩開講

5月9日上午，南京市金陵河西學(xué)校品牌人文活動“鏡湖夜話”第九講重磅開講。茅盾文學(xué)獎得主、《人民文學(xué)》主編、家喻戶曉的《北上》原著作者，也是“鏡湖夜話”題字者徐則臣先生，以《文學(xué)與語文的雙向奔赴》為題，與金陵河西1000余名師生圍坐共話，共赴一場書香滿溢的文學(xué)之約。

大咖開講：文學(xué)與語文的雙向奔赴

學(xué)術(shù)報告廳內(nèi)座無虛席，氣氛熱烈。徐則臣先生與學(xué)?！扮R湖夜話”主理人張小路老師同臺對談。徐則臣首先回憶了少年求學(xué)之路，一個鄉(xiāng)間放牛娃，邂逅中外經(jīng)典名著，在文字里窺見天地遼闊。他坦言年少時高考語文成績平平，卻最終因為一份喜歡，踏入中文系，終與文學(xué)相守一生。

針對大家常困惑的“作家創(chuàng)作意圖與試題答案為何不同”，他風趣表示，自己的多篇作品也曾被語文試卷收錄，每當被問及“命題答案是否貼合創(chuàng)作本心”，他的回答是：并不矛盾——作家落筆行文多憑長期積淀的藝術(shù)直覺，是情思涌動間的自然流淌，隨性而起，有感而發(fā)，講究意境與氣韻；而語文教學(xué)與考題解析，則站在學(xué)理研究的維度，以理性邏輯拆解文本結(jié)構(gòu)、修辭用意與深層內(nèi)涵。二者看似視角迥異，思路有別，實則互為表里，相輔相成。

他以《賣油翁》“無他，唯手熟爾”作喻，又以狙擊手臨場憑經(jīng)驗研判風向、距離為例，生動闡釋文學(xué)直覺并非憑空而來，而是經(jīng)年閱讀，持續(xù)練筆沉淀而成的綜合素養(yǎng)。從標題斟酌、標點用意，到細節(jié)刻畫、敘事章法，徐則臣旁征博引，拆解寫作的內(nèi)在門道。他寄語在場學(xué)子，語文是立身之基，文學(xué)是心靈遠方，深耕課堂，多讀多寫，留心生活，方能讀懂文字之美，寫出發(fā)自本心的好文章。

特別值得一提的是，“鏡湖夜話”人文品牌專屬logo，亦出自徐則臣先生之手。一紙墨韻，締結(jié)了他與金陵河西校園之間不解的文學(xué)情緣。

現(xiàn)場互動：共探文心解惑成長

現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，金陵河西學(xué)子懷揣閱讀困惑與寫作思考，踴躍舉手求教。從文學(xué)作品人物命運的自主生長，到創(chuàng)作行文思路偏離預(yù)設(shè)如何調(diào)適；從文本閱讀是否拘泥作者本意，到如何建立獨立的文學(xué)審美：學(xué)子們發(fā)問有深度，有思辨。

徐則臣謙和從容、循循善誘，他坦言優(yōu)秀的文學(xué)人物自有生命邏輯，創(chuàng)作者當貼著人物心性與命運行文；文學(xué)本就千人千解，不必囿于標準答案，保有獨立感悟、堅守自我表達，才是閱讀與寫作的本真意義。

講座結(jié)束后，同學(xué)們紛紛慕名上前，請徐則臣先生簽名藏書、合影定格難忘瞬間。

重磅揭牌：《人民文學(xué)》閱讀驛站落地

講座現(xiàn)場還舉行了隆重的揭牌儀式。金陵河西學(xué)校穆耕森校長與徐則臣先生共同為設(shè)立于金陵河西學(xué)校的全國中小學(xué)首個“《人民文學(xué)》閱讀驛站”揭牌。

作為國家級頂級文學(xué)雜志，《人民文學(xué)》首次在中小學(xué)設(shè)立專屬閱讀驛站，這意味著金陵河西“人民文學(xué)”閱讀驛站不僅是官方認證的 001 號，開創(chuàng)了主流品牌文學(xué)雜志設(shè)立校園閱讀驛站的先河，也將成為國家級文學(xué)高地牽手基礎(chǔ)教育、賦能校園人文建設(shè)的一次突破性實踐。

驛站未來將以經(jīng)典期刊、名家作品為載體，常態(tài)化開展閱讀分享，文學(xué)交流，寫作引領(lǐng)等活動，為河西學(xué)子搭建直通文學(xué)殿堂的成長平臺，讓經(jīng)典閱讀陪伴少年成長。

一場名家對話，一程精神生長。“鏡湖夜話”系列人文品牌始終以名家為引、以經(jīng)典為媒，搭建起對話文學(xué)、親近大師的橋梁，讓每一位學(xué)子心懷文韻、眼有山河，從容奔赴更遼闊的人生遠方。

江蘇新聞廣播記者/沈楊 通訊員/糜夢逸