父母工作地方什么樣有沒有氣味？湖北一小學(xué)被指變相摸底家長背景

5月6日，湖北的網(wǎng)友在社交媒體曬出一張名為《父母職業(yè)觀察單》的表格，稱是“五一”假期，學(xué)校布置給學(xué)生的作業(yè)。

根據(jù)曝光內(nèi)容，該作業(yè)要求學(xué)生在“五一”假期觀察并記錄父母的工作環(huán)境、工作時長、是否加班、工作內(nèi)容及困難等細(xì)節(jié)，表格中包含“職業(yè)名稱”“一天站著或坐著工作多少小時”“有沒有特別的氣味”等問題。

多家長看完都忍不住拍大腿：這哪里是讓孩子觀察生活，分明是在變相“查戶口”嘛！

面對網(wǎng)上的質(zhì)疑，校方和當(dāng)?shù)亟逃忠糙s緊出來回應(yīng)了。華泰小學(xué)的老師解釋說，這其實是結(jié)合“五一”勞動節(jié)搞的社會實踐活動。

學(xué)校的初衷特別單純，就是想引導(dǎo)孩子們近距離看看父母平時工作的狀態(tài)，體會一下爸媽為了養(yǎng)家糊口有多辛苦，從而學(xué)會感恩。學(xué)校還強調(diào)，這絕不是為了統(tǒng)計家長信息，而且填完的表是要拿給家長看的。說實話，我特別理解家長們的焦慮。雖然學(xué)校可能真的只是想搞搞“感恩教育”，但在現(xiàn)在的環(huán)境下，家長們的神經(jīng)不得不緊繃。

這還真不是多慮。其中的隱憂，任誰看過都會心生不安。

在小編看來，這份莽撞的“父母職業(yè)觀察單”，沖破了隱私邊界。

乍一看，似乎校方給出的初衷頗為合理，但細(xì)一深究，顯然尺度越界。應(yīng)該說，感恩教育、體諒父母是很正面的德育方向，很多學(xué)校都會開展類似主題。但這份“觀察單”所涉及的問題，過于細(xì)致、指向性太強，已經(jīng)超出“體會辛勞”范疇，在“變味”中成為對學(xué)生家庭背景的隱私“摸排”。

這種打破隱私邊界的“信息調(diào)查”一旦成立，那么，毫無疑問，顯然極易引發(fā)攀比與偏見；大概率的狀況是，孩子會互相交流填寫內(nèi)容，容易形成“父母職業(yè)高低、家境好壞”的對比，無形成造成“尊卑比較”，給普通家庭孩子帶來心理壓力，違背教育公平。

更嚴(yán)重的是，沖破隱私邊界的不當(dāng)行為，游走在法律邊緣，帶來隱私與信息安全隱患。應(yīng)該看到，家庭成員、職業(yè)信息、社會資源屬于個人隱私，學(xué)校予以集中收集和歸檔，若管理不當(dāng)可能泄露，甚至被不當(dāng)使用，由此帶來看不見的法律風(fēng)險。

公允地看，如果校方推出這份“觀察單”的出發(fā)點僅僅是想對在校學(xué)生推行感恩教育，那么，完全可以簡化內(nèi)容、模糊化處理，譬如，可以引導(dǎo)孩子記錄：爸爸媽媽每天上班很辛苦，為家庭付出很多，我要體諒常常加班、披星戴月工作的他們，從小學(xué)會做一些力所能及的家務(wù)事替父母分憂，側(cè)重于感恩情感表達(dá)，而不是一味追問父母的具體工作單位、所在崗位、經(jīng)濟收入、工作環(huán)境、人脈資源等一系列“超范圍的”細(xì)節(jié)，而不是令人生疑擔(dān)憂的家庭信息摸排。

一句話，感恩教育值得肯定，但不應(yīng)用收集隱私的方式展開；守住應(yīng)有的邊界，才不會引發(fā)沸騰的爭議。

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