山東
5月10日，山東省閱讀指導師專業能力體系建設論證會在濟南召開。來自北京大學、青島大學、山東師范大學、山東省教育科學研究院等高校和科研機構的專家學者及部分中小學、幼兒園、特殊教育學校教研員和一線教師代表參加論證。會上，項目核心研制專家作專題匯報，系統講解體系設計的調研基礎、核心框架、分學段標準、課程體系及落地規劃，與會專家逐一發言，圍繞體系科學性、實操性提出修改完善建議。經現場集體合議形成統一評審結論，原則性通過本次論證。
本次論證的體系嚴格對標教育部今年4月發布的《中國青少年閱讀素養框架》國家行業標準，貼合山東教育實際，構建了全學段貫通的能力框架與落地路徑，為全省閱讀指導師專業化、規范化建設提供了標準依據與實施指南。
在該體系的完善過程中，將充分吸納專家意見，聚焦實效高標準建強隊伍，推動教師向專業“閱讀教練”轉型，構建分層分類培訓與全周期成長閉環，重點支持基層與鄉村教師能力提升；規范引領高起點構建生態，以省級標準規范閱讀指導服務，開發優質閱讀資源；協同聯動高水平融入大局，將體系落地與書香校園建設、青少年讀書行動深度融合，確保2027年書香校園全覆蓋目標如期實現。
據了解，山東省閱讀指導師專業能力體系由山東省教育學會閱讀指導專業委員會研制，旨在構建全學段貫通的閱讀指導師能力框架，為全省閱讀教育高質量發展、青少年閱讀素養提升提供堅實支撐。該體系得到與會專家的廣泛贊賞和認可。
本文編輯：Sunshine
責任編輯：林美妮
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