2026年5月10日,初夏的從化鳳凰山麓草木蔥蘢,流溪河畔惠風(fēng)和暢。廣東省寫作學(xué)會(huì)一行三十余人在會(huì)長(zhǎng)胡偉教授的帶領(lǐng)下,走進(jìn)中國(guó)國(guó)家版本館廣州分館(文沁閣),開展了一場(chǎng)以“探尋中華文脈,汲取創(chuàng)作靈感”為主題的參觀交流活動(dòng)。
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廣州國(guó)家版本館坐落于從化區(qū)鳳凰山麓、流溪河畔,由中國(guó)工程院院士何鏡堂領(lǐng)銜設(shè)計(jì)。館區(qū)占地面積24.69萬(wàn)平方米,整體建筑依山就勢(shì),秉持“中華典藏、嶺南山水、時(shí)代新韻、文明燈塔”的設(shè)計(jì)理念,傳承中華傳統(tǒng)禮軸形制。學(xué)會(huì)成員們甫一抵達(dá),便被其獨(dú)特的山水意境所吸引:流溪河水縈繞的前廣場(chǎng)寬敞平坦,五嶺造型的館名石巍然矗立;一旁的“文沁橋”猶如在青山綠水中徐徐展開的書卷;主樓“文沁閣”前,一棵兩百多年樹齡的格木古樹枝干虬曲,與建筑相融共生,寓意“植根中華”。這座文化殿堂不僅是中華文化種子基因庫(kù),也是地方特色版本庫(kù)和區(qū)域性版本資源集聚中心。
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在講解員的引導(dǎo)下,學(xué)會(huì)成員步入館內(nèi),先后參觀了“偉大時(shí)代的印記”“千秋寫印 華夏有章”“紅色印記 映照初心”以及“互鑒千年 融通未來(lái)——海上絲綢之路專題版本展”等特色展覽。館內(nèi)現(xiàn)收藏有“原大、原樣、原色”的影印版《文津閣四庫(kù)全書》、基本收齊的《永樂大典》影印本,以及重點(diǎn)歷史文獻(xiàn)、嶺南文化、僑批僑刊、票據(jù)票證等各類特色版本200多萬(wàn)冊(cè)(件)。從古籍善本到數(shù)字版本,從僑批信札到海絲遺存,這些記錄歷史、見證文明、傳承發(fā)展的“金種子”,生動(dòng)述說(shuō)著過去,也深刻昭示著未來(lái)。
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會(huì)長(zhǎng)胡偉教授在參觀后表示:“寫作是記錄歷史、見證文明的重要方式,而版本館正是這些珍貴記錄的終極保藏地。作為寫作學(xué)會(huì),我們不僅要自己多來(lái),更要帶動(dòng)廣大的文學(xué)愛好者和青年學(xué)生走進(jìn)來(lái)。這里的每一個(gè)版本,都是一部無(wú)言的教材,能讓我們?cè)凇腥A典藏’中找準(zhǔn)新時(shí)代寫作的坐標(biāo),為賡續(xù)中華文脈貢獻(xiàn)寫作人的力量。”
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學(xué)會(huì)顧問劉付云教授從文化傳承視角感言:“我走訪過眾多文化場(chǎng)館,文沁閣將嶺南風(fēng)物與大國(guó)氣象相融共生,獨(dú)有的文化韻味令人印象尤為深刻。尤其是館藏中鐫刻歲月印記的僑批、糧票與地方文獻(xiàn),皆是鮮活可觸的嶺南文化記憶。身為文化工作者,我們更有責(zé)任依托這些珍貴藏品,深挖文物背后的人文故事,以筆墨賡續(xù)文脈、抒寫情懷,讓這份厚重的家國(guó)情懷與嶺南地域文化得到更好的傳承與傳播。”
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副秘書長(zhǎng)夏致老師感慨道:“今天看到的不僅是建筑與展品,更是一種文化的莊重。文沁閣主樓的雙中庭設(shè)計(jì)——下部象征‘文明基石’,上部引天光浸潤(rùn)預(yù)示未來(lái),這種時(shí)空對(duì)話的意境令人震撼。對(duì)于寫作教學(xué)和研究而言,這里提供了最鮮活的素材。如何將傳統(tǒng)的文化資源轉(zhuǎn)化為當(dāng)代的寫作養(yǎng)分,是我們接下來(lái)可以深入思考的課題。
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胡晴老師和陳月娥老師也紛紛表示,館內(nèi)引入數(shù)字技術(shù)(如裸眼3D、5D巡禮等)將文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承融入展示陳列全過程的方式讓人耳目一新,這種“時(shí)代新韻”與“中華典藏”的結(jié)合,為今后的文學(xué)創(chuàng)作與教學(xué)研究打開了全新的視野。
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姚臻老師不僅自己沉浸于版本文化的魅力之中,還特意帶上了孩子一同參與。他分享道:“我覺得這樣的參觀對(duì)家長(zhǎng)和孩子都意義重大。當(dāng)孩子親眼看到古老的典籍、精美的書畫和不同年代的課本時(shí),書本上的‘歷史’一下子變得可觸可感。我在想,或許某一天,我們今天的文字也能成為未來(lái)某個(gè)版本的‘金種子’,這種代際間的文化傳遞,正是我們今天帶孩子來(lái)的最大意義。”
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此次參觀活動(dòng)在濃郁的文化氛圍中圓滿結(jié)束。廣東省寫作學(xué)會(huì)通過實(shí)地走訪這一新時(shí)代中華文化新地標(biāo),進(jìn)一步增強(qiáng)了擔(dān)負(fù)文化傳承使命的責(zé)任感,也為今后的學(xué)術(shù)研討與文學(xué)創(chuàng)作積累了寶貴的鮮活素材。
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