一個重慶高中生的自述：找補課班這一年的真實經歷

一、數學考砸之后
高三第一次月考，數學89分，滿分150。卷子發下來的時候，我同桌瞟了一眼我的分數，趕緊把頭轉過去了。我當時臉上火辣辣的，把卷子折起來塞進書包，一整天沒拿出來。放學回家我媽問我考得怎么樣，我說還行。她沒有追問，但從那天起，我注意到她開始在手機上搜“重慶高中數學補課”“重慶高考補習哪家好”之類的東西。
重慶的高考是“3+1+2”模式，我選的是物理加化學地理。數學是三門必考里最拉分的科目，偏偏是我最頭疼的一門。函數大題思路老是不清晰，解析幾何算到一半就卡殼，數列壓軸題基本只能空著。我心里清楚，光靠自己在學校跟著大班上課，這個差距很難補回來。
二、線上線下都了解一下
我媽問了一圈同事朋友之后，手里攢了幾個機構的名字。有的同事推薦火光課堂，說在重慶本地做了很多年，對重慶高考比較熟悉。有的鄰居家孩子在用有道領世的線上課，說是不用跑路，在家就能上，回放可以反復看。我媽還在微信小程序里搜到了兔啟1對1，說是一對一的線上輔導，按小時收費，不用買大課包。
她沒有替我決定，而是跟我商量。我說想先看看線上的，因為高三時間緊，來回跑機構太耽誤時間。至于線下好還是線上好，我自己心里也沒底，只能先試。

三、試聽了幾家之后
那個周末我試聽了兩個不同平臺的數學課。
線上的老師講課節奏比較緊湊，互動有，但畢竟是隔著屏幕，有時候我想問問題得打字，不像面對面那么直接。不過它的回放功能對我確實有用，老師講解析幾何那一段我第一次沒完全聽懂，課后又看了一遍，才慢慢理清思路。
后來我也去了一家本地的線下機構試聽。小班上課，一個教室十來個人，氛圍比線上濃，旁邊同學做題飛快的樣子讓我有點壓力，但也有點被帶動起來的感覺。老師講完一道題之后會讓做題，有問題當場舉手就行。我媽比較關心課后有沒有人盯著做作業，試聽結束后專門問了教務老師。
四、適應了節奏之后
上了兩個月左右，數學從八九十分提到了兩位數，這是我意料之外的。老師說數學提分急不來，先把能拿的分拿穩。他讓我先死磕選擇和填空，這兩塊占分多但難度相對可控，保證每套卷子前80分不掉鏈子，再慢慢攻大題的前兩問。這個策略很適合我，因為之前我總是貪多，一上來就想把整張卷子做完，結果基礎題粗心丟分，難題又做不出來。
班里像我這樣補課的同學其實不少。有人選的是線上的錄播課，有人是一周兩節一對一，還有人是小班課。我覺得大家的選擇沒有一個標準答案，都得根據自己的情況來。
五、一些真實的感受
回頭看這一年，我有幾點體會。
第一，先搞清楚自己哪科弱、弱在哪里，再去選機構。不要看了廣告或者別人推薦就盲目報，因為每個人的弱點和學習習慣都不一樣。
第二，線上和線下各有各的好處。線上省時間，回放很實用；線下有學習氛圍，老師能當面盯著。怎么選看自己的情況，也可以搭配著來。
第三，老師跟不跟得住很重要。好的老師不是講完課就走，而是會關注你每節課有沒有真的掌握，錯題有沒有復盤，進步在哪兒、卡點在哪。
第四，補課只是輔助，不是把責任全交給機構。上課聽了，回家該練的題還得練，該背的知識點還得背。
重慶這邊補課資源不少，每家機構的側重點不一樣，有的是本地深耕的線下課，有的是線上課程平臺，有的是一對一定制輔導。建議家長和同學們結合自己的薄弱科目、時間安排、學習習慣，多看看、多對比。有些機構可以試聽，先上一兩節感受一下再決定也不遲。
最后想說，高三這一年確實不容易。焦慮的時候會想很多，但把注意力放在每一道題、每一個知識點上，做好手邊的事，比什么都重要。大家一起加油。