1、補課真補不出學霸,學霸都是自己悟出來的,不是補出來的,更不是老師教出來的。
特別像數學這樣的科目,如果孩子不開竅,最多中等成績,想拔尖是非常難的一件事。
數學就是靠智商的科目,不存在聰明但粗心這種說法。
2、除智商外,學霸和中等生及學渣也有很多方面的差距,比如自律、驅動力、目標感、專注力,乃至記憶力等,學霸擁有這些能力,中等生及學渣則沒有。
那你說,這些能力能靠補課補起來嗎?顯然不能,所以補課有用的,往往是成績還不錯的孩子,可他們那叫培優。
而中等生補課,課堂上熱熱鬧鬧,課后該干嘛還是干嘛,考試一考,成績沒見提升,甚至還有比之前退步了的。
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3、學霸和中等生及學渣,還有一個明顯的差距,就是體力上的差距。
學霸大多是體力充沛,能熬!
而中等生及學渣,翻開書看幾分鐘就犯困,更不要說能長時間學習、思考了。
所以學霸在體力和腦力上,都遠遠領先別人,你想逆襲,根本沒機會。
4、那這么說,中等生就毫無希望了么?
也不是,上面提到“開竅”這兩個字,到了初中之后,真的就是除非“開竅”,不然很難看到奇跡的出現。
那初中的孩子,如何開竅?兩個方法,一個靠外因,一個靠內因。
①孩子突然受到很大的刺激,然后爆發出很大的能量,直接就沖上去了。
這是外因,但這個外因發生的幾率很小,因為就現在的孩子而言,即使受到了刺激,最多努力一陣,等這股心氣沒了,又開始擺爛了。
②孩子的經歷變豐富了,見多了世面,世界觀、價值觀都逐漸成熟,想法就會慢慢發生變化。
尤其對于很叛逆,油鹽不進的孩子,想讓他開竅,最好的辦法就是多出去見世面。由家長領著孩子,多參加一些活動,做志愿者也行,參加一些有意義的群體活動,到不同地方,接觸不同的人,感受不同的生活。
當孩子這樣的經歷多了,真的會慢慢開竅的。
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