2歲孩童詞匯量招人稀罕，秘密是少說“疊詞”，多數家長做不到

帶著我家孩子去繪本館，碰到一位“疊詞”媽媽。我發現她能在兩分鐘之內，跟孩子說好幾組疊詞：“寶寶，今天晚上吃什么飯飯呀？一會兒看完書，想不想去吃糖糖？媽媽可以給你買糖糖吃。”

起初我以為寶寶還很小，想著媽媽也是用心良苦，孩子小小年紀就帶著來圖書館。直到她們離開的時候，我才發現，女孩至少有4歲。那一瞬間，我腦中蹦出的念頭是：“在與媽媽的交流中，孩子的詞匯量怎么樣？”

之前有育兒專家表示：家長應避免與孩子長時間的說疊詞，會影響孩子的語言發展。很多人反應：“不讓家長用疊詞與孩子交流，是冰冷的提議，對幼兒成長不公平。”

的確，孩子年齡尚小需要通過疊詞更好的表達與記錄語言，但這種疊詞的用法是有限度的，如果在孩子2歲以后還用疊詞交流，會對幼兒大腦錄入準確詞語數據出現偏差。因此到了一定年齡確實不應該繼續對兒童使用疊詞。

嬰幼兒為何使用疊詞？

疊詞，是漢語的一種特殊詞匯現象，它的使用非常普遍，既廣泛存在于書面語中（靜悄悄），也應用于日常用語（么么噠）。

但在兒童成長中，疊詞作用很大，在發展心理學的科研中有一個專門的名詞：兒語。疊詞，是兒語的一種表現形式。

疊詞有著重疊的音節，年齡較小的嬰幼兒聽到疊詞可以增強他們對語音的感受，能夠更快的理解所表達的意思。

年齡小使用疊詞，易于掌握生活技能

大人常用這種方式跟孩子交流，也是對孩子的親昵、愛憐之情。與孩子交流，除了頻繁的使用疊詞意外，還經常會伴隨一些夸張的表情、激昂的語調，目的是為了讓孩子記憶并理解詞語意思。

好處一：學說話從疊詞開始

善于觀察并且陪伴孩子成長的家長會發現，剛出生沒多久的嬰兒會自己發出一些聲音，到了5.6個月大的時候，他們開始嘗試發出從周圍環境中聽到的聲音，比如“嘚嘚”，孩子會慢慢跟著發出“嘚嘚”的聲音。

距離他們真正發出交流的詞語還要等到9個月以后，一般大部分的孩子會在9-18個大時發出自己的第一句話，比如“媽媽”、“爸爸”，準確的來說“baba”發音更容易一些。

因年齡較小的孩子智力發展不完全，對語言的理解能力不足這些自身條件的限制，所以在剛開始的時候說疊詞更容易接受語言。

隨著寶寶各方面的發育，與語言環境的豐富，他們會從疊詞過渡到更豐富的詞語、句、段落等。

好處二：易于掌握生活技能

幾個月的時候，寶寶會出現這樣一種情況，指著某樣東西“咿咿呀呀”，他們不會說話，而“善解人意”的家長立刻明白孩子的意思，一邊去拿東西，一邊告訴孩子“這是水水，你以后說喝水水”。

老一輩流傳下來的育兒中，經常使用疊詞教孩子生活技能。吃飯時說“吃飯飯”，喝水時“喝水水”，小便時“噓噓”，大便時“恩恩”。

誠然，簡短的疊詞，在兒童有限語言范圍內很容易學會，并且表達自己的意思。對于孩子來說，疊詞是掌握技能與溝通最快捷的方式。

疊詞的使用，對于2歲以前的幼兒來說比較頻繁，他們不能那么早突破自身能力限制，達到流暢的與人對話。

但在2歲之后大部分的孩子會進入一個語言爆發期，是他們前期聽到、理解到周圍語言環境后，進行的自我語言量儲存。大腦神經發育逐漸完善后，語言能力快速提升。這個階段家長還用疊詞與孩子交流，對于他們來說沒有好處。

疊詞交流也是語言儲備能量不足的表現

雖然很多家長認為不允許與孩子之間使用疊詞交流是對親子關系的一種影響，但不可否認的是不分年齡與孩子之間的疊詞交流會對孩子造成很多方面影響。

鄰居老王家2歲多的小孫兒豆豆特別招人喜歡，原因是他的“甜言蜜語”。遇到我們經常會奶聲奶氣的打招呼：“阿姨好，您下班回來了？”每一次都忍不住感嘆一句：“才2歲怎么這么聰明”。

豆豆詞匯量這么多，語言能力強主要的原因就是家庭氛圍，老王一家喜歡聊天。與孩子交流的時候也很少使用疊詞，因此寶寶的中樞神經發育很好，能夠在小小年紀說一些讓人感到驚訝的預言。

相反若經常與孩子溝通交流時使用疊詞，會導致孩子預言儲備量不足，在預言爆發期言語上得不到很好的發展。當你看到別人家孩子語言能力發展很好時，可以反思一下是否平時與孩子交談時使用疊詞較多。

《兒童語言發展》中提到：“在頭五年中，刺激語言的發展至關重要，因為大腦正在發育新的神經細胞和細胞之間的多種連接，以發揮表達和接受語言的功能。在這段時間內缺乏刺激可能會導致孩子的進步較慢，或者最終導致溝通技巧差。”

頻繁的使用疊詞與孩子交流，會讓孩子的語言系統得不到升級，停留在簡單的一些詞語上。

孩子很聰明，他們的大腦運作很快，你正常的話語孩子可以理解。因此，建議多跟孩子進行正常語言的交流，讓寶寶能夠完成的學習詞匯，并且運用。

有一次參加兒子幼兒園家長會，我發現其他小朋友在表演的時候，只有露露縮在媽媽懷里，以為是孩子不舒服導致。

后來才知道露露與小朋友發生矛盾，原因是她說：“老師我想喝水水”后，被其他小朋友嘲笑，他們認為，這么大還說“水水”很丟臉。

家長喜歡用寵溺的語氣跟孩子用疊詞交流是因為愛，但在具備獨立意識的小朋友來看，這樣的話他們是排斥的。

孩子不自然的吐口而出疊詞用語，不僅影響他與小朋友關系，還會讓孩子自信心遭到打擊。

Tips：在使用疊詞方面，家長要做到“適可而止”。

枕邊育兒寄語：

我不太喜歡與孩子用疊詞交流，雖然疊詞可以表達親昵，但更喜歡用理性的語言交流。這種方式并沒有一些家長認為的缺乏溫度，相反會發現孩子“腦洞大開”的思維方式。您覺得呢？

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