廣東
現(xiàn)在的社交媒體就處于那個(gè)“認(rèn)知混沌期”。我們以為在給孩子玩電子玩具，其實(shí)是在給他們遞上一杯高濃度的多巴胺酒精。
如果我們只是零散地禁止，孩子就會(huì)成為“社交孤兒”；但如果政策統(tǒng)一施行，這就是一種“集體脫敏”。
如果孩子一小時(shí)晚餐都離不開手機(jī)，這不是習(xí)慣不好，是耐受力缺失。因此，現(xiàn)在討論公共立法的意義， 就像禁止酒駕一樣，法律的介入是為了讓“不給 16 歲以下孩子過度社交授權(quán)”成為一種社會(huì)常態(tài)，從而消除孩子被孤立的成本。
“我們永遠(yuǎn)回不去沒有屏幕的時(shí)代了。”父母不應(yīng)只做裁判，而要做陪跑者。
就像教孩子算術(shù)一樣，我們要教他們識(shí)別什么是“掠奪性設(shè)計(jì)”。也許，現(xiàn)在應(yīng)該是時(shí)候告訴孩子：“不是你離不開它，是那些年薪百萬的工程師在絞盡腦汁把你鎖在那個(gè)房間里。”
既然世界各國，以及加拿大各省都在討論立法限制16歲如下青少年使用社交媒體，這正是我們家長推動(dòng)共識(shí)的最好時(shí)機(jī)。#社交媒體立法 #青少年與社交媒體 #屏幕時(shí)間 #網(wǎng)癮
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