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■來源 |新京報
4月28日，教育部正式公布《普通高等學校本科專業目錄（2026年）》，太極拳作為新增本科專業列入目錄，這是我國高等教育中首個太極拳本科專業。
太極拳并非唯一被列入教育部《普通高等學校本科專業目錄》的體育項目。早在1998年，民族傳統體育就被列入教育部《普通高等學校本科專業目錄》，2012年定名為武術與民族傳統體育專業并沿用至今。我國民族傳統體育項目經國家認定的有977 項，包括龍舟、舞龍、舞獅、秋千等。其中武術有129個拳種，太極拳就是其中之一。
為什么一個拳種能夠支撐一個專業的建設？事實上，太極拳不僅僅是一個體育項目，其背后還有文化厚度。
國家體育總局數據顯示，國內經常性練習太極拳人群超7000萬，受眾面遠超多數單項體育項目，群眾基礎極廣。太極拳同時擁有深厚的文化底蘊，根植于河圖洛書、太極哲學，融合儒、道思想與中醫養生理論。在武術技擊之外，太極拳還兼容了健身康復、文化傳播、康養療愈、數字傳播等多重功能。
2020年12月，“太極拳”項目被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。太極拳是目前全世界體育類項目中，唯一一個入選人類非物質文化遺產代表作名錄的項目。在專業建設上也要把握太極拳的文化傳承屬性。
據介紹，當前太極拳專業人才在教育、文旅、康養、國際傳播等領域缺口巨大，畢業生就業方向多元。如在健康服務領域，專業學生可以從事太極拳運動處方研發、慢病健康干預、科學健身指導工作。在教育培訓領域，可任職于高校、拳館、培訓機構，開展教學訓練與競賽組織。專業人才還可涉足文旅開發、影視表演、太極拳數字化等新興賽道。
此外，依托孔子學院等平臺，每年都需要太極拳人才赴海外推廣太極文化，助力中華文化走出去。每年都有大量國外太極拳愛好者來到太極拳的發源地——河南省焦作市的陳家溝學拳，國際化人才更是供不應求。
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