江西
問了又能怎樣。
她能聽懂嗎？
她要是能聽懂，就不會舉報我了。
02
上課吧。
我點開課件，語氣平靜。
都把心思放在正事上。
論文交之前，各自對比查重率，超過15%的私下找我。
大家倒吸一口涼氣，哀怨聲四起。
很明顯。
不達標的人在多數。
剛下課，幾個學生憂心忡忡地找過來。
包括張靜。
其實初稿查重率高很常見，根據我的意見好好修改，一般沒大問題。
安撫了幾句后，張靜還是面露擔憂。
老師，學校的系統只能免費查兩次，用完了怎么辦？
我瞥了她一眼。
這話太熟悉。
兩年前的知識競賽，她問我報名費怎么辦。
去年班里團建，她問我是不是只有交班費的人才能去。
還有上個月，她問我沒有西服能去面試嗎？
我替她墊了報名費和班費。
又送了一套西服。
凡是和錢有關的事，我從不讓她為難。
我也沒想過要她回報什么。
這是一位老師對努力求學的農村孩子給予的小小幫助。
也是一位女性對山村里走出來的鳳凰的惺惺相惜。
她的眼睛值得看見更廣闊的世界。
她確實看見了。
又好像沒全看見。
老師？張靜的聲音將我思緒拉回現實，不然我發給您，您幫我……
用完可以再買。
我打斷她。
單次，一周，包月，都行。
根據自己需求選。
她先是一愣，隨即不滿道：這不是故意賺學生錢？也太不近人情了。
人情？
原來她知道這個詞。
只不過在對自己有利的語境下才使用。
學校統一的政策，每個人都是兩次機會。
我也沒辦法。
說完，我關掉顯示屏，轉身走了。
身后傳來她的抱怨。
靳老師太不負責了。
你們看我干什么？她失職還不讓人說？
幾個女同學和她吵了起來。
走廊里，一股冷風襲來。
我裹緊外套，低著頭往前走。
晚上，我收到張靜的微信消息。
要不論文先定稿吧。
查重太貴。
我沒錢。
我凝神看了很久。
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