先潑盆冷水啊,710分,只扣掉40分,平均到七科,每科就只能錯1.5道題。
這是什么概念?
就是如果選擇題錯兩道,那這科基本就完了。
所以“穩(wěn)穩(wěn)”這兩個字,不是讓你努力,是讓你變態(tài)地穩(wěn)。
我認識一個孩子,初三模考從來沒上過700,中考卻考了716。
他媽媽說了一句話,我印象深刻:“他不是最聰明的,但他有個本事:會的題從來不錯。”
這話聽著簡單,但看看咱自己的試卷,數(shù)學最后一道大題可能扣了8分,但前面簡單的計算題扣了6分,填空題看錯符號扣了4分,選擇題選項涂錯扣了3分。
光是這些“不該丟”的分,加起來夠上710了吧。
所以別總盯著最后一道大題了,那題是給考730的人準備的。
你只要拿到710,就足夠沖進重點高中了!
考試時,如果最后一道題不會,就直接跳過,把省下來的時間花在檢查上。
每一道簡單題,你都要像做壓軸題一樣仔細寫步驟。
草稿紙上要按題號分區(qū)打草稿,回頭檢查一秒就能找到。
這些都是能練出來的,練到肌肉記憶,重點高中就會為你敞開大門。
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01停止表演式學習
很多孩子會把學習時長,等同于學習效果。
每天伏案到深夜,家長非常欣慰,孩子自己也覺得已經(jīng)盡力了。
但這可能只是一場“努力”的表演。
如果真想要端正學習態(tài)度,你必須要捫心自問:
第一,今天所做的題目,都是我自己一步步想通的?還是看了一眼答案“恍然大悟”的?
第二,我有沒有預習和復習計劃,在期中、期末考之前,我能復習幾輪?還是每天完成作業(yè)就萬事大吉了?
第三,今天的錯題,我是改完了?還是深入思考了“為什么會在這一步習慣性粗心”?
一位班主任的做法非常絕。
他讓一位總在105分徘徊的學生,當著全班同學的面,拿著自己卷子上的錯題,把當時的思考過程給大家講一遍。
學生講到一半就停了,臉有點紅:“老師,這道題我當時好像……沒怎么想,覺得好像選C,就選了。”
你看,有時候問題不是你不會,而是你“稀松”的態(tài)度,決定了你上不了710分。
真正的努力,是一種嚴格的自我要求,希望你都做到了。
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02屏蔽各種干擾
青春期的孩子會面臨各種打擾,像手機、暴躁的情緒、莫測的同學關(guān)系等等。
記住一定要分層管理,把抗干擾做到“系統(tǒng)化”。
第一層,物理隔離,主要針對手機。
回家后,把手機放進帶鎖的盒子里,鑰匙你自己保管,創(chuàng)造儀式感和責任感。
書桌上只放一個只有學習軟件的舊平板或電腦。
徹底移除“順手刷一下”的誘惑源頭。
記住,意志力是消耗品,別讓它浪費在抵抗打開手機這種事上。
第二層,情緒轉(zhuǎn)化,主要針對心態(tài)。
青春期情緒變化快,需要你主動去疏解。
一個考上重點的女生,她有個“三分鐘記錄法”,我覺得特別好。
學煩了,就拿出專用本子,寫下“我現(xiàn)在很煩,因為…”,就像倒垃圾一樣,寫滿一頁,合上本子,情緒就被“封印”了。
然后她給自己一個心理暗示:“好,垃圾倒完了,現(xiàn)在回到學習。”
這比硬撐著煩躁學習兩小時,效率高得多。
第三層,關(guān)系賦能,主要針對同學。
受同學影響,是不可避免的事,但卻不一定是壞事。
你可以找一兩個正能量、能互相督促的“學習搭子”。
這樣平時你們之間的交流,就會是:這道題你有更簡單的方法嗎?
你今天計劃背哪篇古文?
把peer pressure(同伴壓力),變成peer power(同伴動力),才是真正的智慧。
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03方法對了,每一科都是一串“糖葫蘆”
有了前面的兩個基礎(chǔ),再改善學習方法,才能事半功倍。
語文的閱讀和作文,別瞎刷題,你要學會“出題人思維”。
做完一篇閱讀,對比標準答案,反推:他是從文章哪個地方挖出這個考點的?
這樣練上十篇,你看文章的眼神都會變亮。
作文主要靠“生活素材本”,每天記錄一個讓自己心頭一顫的小瞬間:
媽媽切菜時的側(cè)影,跑完800米喉嚨的灼燒感……這些細節(jié)是最能打動閱卷老師的。
數(shù)理化的核心是“構(gòu)建知識網(wǎng)”。
從書本里學來的知識點是散的,如果你不去梳理,它就會永遠散落在腦海中,考試時根本找不到。
周末抽出半小時,拿出一張大白紙,不翻書,試著畫出“本學期數(shù)學知識圖譜”。
從最核心的定理開始,像樹枝一樣延伸,看看自己能回憶出多少來。
你畫不下去的地方,就是知識網(wǎng)的“破洞”,趕緊翻開書再看看吧。
英語,別光背單詞。
可以把近三年中考真題的完形和閱讀拿出來,逐篇精讀。
不認識的單詞,直接標在文章旁邊。
你會發(fā)現(xiàn),常考的“高頻詞”就這么些,當它們在語境里反復出現(xiàn),見得多了你自然就記住了。
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寫在最后
說到底,沖刺710分,是一種“精準的勤奮”。
它不需要榨干你的每一分鐘,只是要喚醒你的自我覺察,提升你的學習效率而已。
記住,夯實基礎(chǔ)就能笑傲中考,加油吧,少年!
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