科舉千年僅一人，，文狀元武狀元全被他包攬

這件事只發生過一次，主角叫鄭冠。

——《壹》——

兩套體系，兩套邏輯，面對的是完全不同的人群。

兩條路的人，吃的不是同一碗飯，走的不是同一條街。

武舉這個制度，是武則天在長安二年（公元702年）建起來的，《新唐書》記載："又有武舉，蓋其起于武后之時，長安二年，始置武舉。"

考試由兵部主持，科目包括馬射、步射、平射、馬槍、負重、摔跤。

唐代有個說法叫"三十老明經，五十少進士"。

意思是三十歲考中明經科已經算老了，五十歲考中進士還算年輕，進士及第的難度，遠超今天任何一場考試，兩套體系，各自已經難到極限。

正常人，一輩子專攻一門都未必拿得下來，更別說兩門都拿第一。

這就是鄭冠出現之前的背景，公元605年，隋煬帝設進士科，科舉正式建立，702年，武則天開武舉，兩套制度并行了一百多年。

從來沒有一個人同時打穿兩條賽道，直到823年，鄭冠出現了。

——《貳》——

唐穆宗長慶三年，公元823年，這一年的進士科省試，考官是禮部侍郎王起，試題出自《春秋左傳·宣公十二年》，題目叫《麗龜賦》。

全國赴考的舉子里，最終二十八人進士及第。

排在第一位的，是鄭冠，鄭冠，生于唐德宗貞元年間，祖籍河東道，約今山西一帶，他的家世沒有詳細記載，但從他自幼習武這件事來看。

家境至少不差，寒門子弟很難從小就有條件練武。

這篇策論里，鄭冠提了幾件具體的事，第一件是整治鹽稅腐敗， 他提出派御史常駐鹽場，每日記錄產量，再與市場銷量對比。

一旦發現出入，直接抄家。

不是建議加強監管，而是建議派人盯死，發現問題就動手，第二件是兵權問題， 唐朝節度使權力過大，擁兵自重是老問題。

鄭冠的方案是地方將領三年輪崗，不讓任何人在一個地方扎根經營。

這個思路，直接指向當時最棘手的藩鎮問題，一個剛及第的進士，敢在策論里直接點藩鎮的痛處，這件事本身就不一般。

這一套流程走完，皇帝問鄭冠的志向，相當于在問：你想要什么官，我來定，鄭冠的回答，讓現場所有人都沒反應過來。

他說，讓他先想想，因為"過倆月我還有個科舉要考"。

唐穆宗以為自己聽錯了，左右解釋：五月有武科舉的殿試，穆宗當時的反應，史料沒有詳細描述，但這件事能被多部典籍記下來。

說明當時確實引起了轟動。

——《叁》——

這一點本身就值得細想。

也沒有丟掉武舉最苦的那部分，日常習武。

唐代武舉的考試內容，《新唐書》有明確記載，馬射、步射、馬槍這些是基礎，還要看舉重能力，更重要的是一項叫"軍謀宏遠、堪任將帥"的考核。

即考察考生對軍事謀略的判斷與表述。

整個武舉歷史，從702年建立到1901年廢止，將近1200年，進行過約五百次考試，沒有第二個人做到過這件事，再做一個對比。

清代武舉史上有個有趣的案例。

乾隆十七年（1752年），山西陽曲人馬瑔考中武進士探花，后來因犯事被免職，為了洗刷恥辱，更名馬全，于乾隆二十五年（1760年）再考，這次拿了武狀元。

這是武舉史上唯一一人參加過兩次殿試"的奇特現象。

這兩件事的難度，根本不在同一個量級。

——《肆》——

到這里，鄭冠的故事應該走向高潮，封疆大吏、出將入相，歷史上留下濃墨重彩的一筆，但實際上，恰恰相反。

他的姓名，在所有留存史料中，一共只出現過三次。

第一次，長慶三年（823年），進士科狀元，第二次，大和二年（828年），武舉登第，第三次，曾官戶部郎中，不知所終。

三次記錄，撐起了一個人的全部歷史。

為什么會這樣？一個合理的解釋是門第問題，唐代有個現實：就算考中進士，沒有高官權貴提攜，仕途也很難走遠。

"出身"在這里不只是指家庭背景。

還包括你在官場里有沒有人脈、有沒有人愿意為你說話， 鄭冠的家世沒有明確記錄，他考出來靠的是真本事，但真本事未必能在官場上換來對等的位置。

留下來的，只有一條線索。

據元和九年（814年）的記載，《濟亭記》的篆字出自鄭冠之手，這是他存世可查的唯一一件書法作品記錄，一個武狀元，留下來的竟然是一件書法痕跡。

這件事本身就透著一股子矛盾勁兒。

科舉史上最難的事，他做到了，歷史最后給他留的位置，卻小得可憐，公元828年之后，鄭冠從歷史記錄里消失了。

而他創下的這個紀錄，從那時起到1905年科舉廢止，再沒有人打破。