藝醫(yī)融合踐初心 以勞育美暖童心——南藝音樂學院音教系特色勞育課走進南醫(yī)大二附院

為深入落實立德樹人根本任務，推動“五育并舉”走深走實，2026 年4月22日至23日，南京藝術學院音樂學院音教系28名師生走進南京醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院邁皋橋院區(qū)，開展“以勞育人，以藝愈心” 主題勞動教育實踐活動。作為兩院共建“勞動教育實踐基地”后的首次系統(tǒng)性課程，本次活動讓藝術學子走出教室、走進真實醫(yī)療場景，以專業(yè)所長賦能健康服務，在沉浸式勞動中踐行社會責任，探索 “藝醫(yī)融合”育人新路徑。

沉浸式課堂落地，勞育扎根真實醫(yī)療場景

　　告別傳統(tǒng)課堂，本次勞育課程將教學陣地直接設在醫(yī)院病房、心血管中心、急診科與門診大廳，讓學生在真實崗位中體驗勞動價值、錘煉專業(yè)本領。崗前培訓后，實踐課程正式啟動，每一項任務都緊貼醫(yī)療服務實際，兼具實踐性與教育性。

在心血管中心病房，師生代表探望“心佑工程”先心病患兒，送上中國地圖、文化圖書與玩偶等暖心禮物，用親切陪伴緩解孩子們的治療壓力。隨后，“音悅佑心--唱家鄉(xiāng)的歌”音樂課溫情開講，同學們精心設計，把自己家鄉(xiāng)的歌融入課堂，江蘇《無錫景》、湖南《瀏陽河》、廣西《對山歌》、青海與新疆民歌輪番唱響，民族樂器演奏、民謠教唱、小合唱等環(huán)節(jié)趣味十足。患兒與南藝學子圍坐一堂，在歌聲與歡笑中感受藝術的治愈力量，讓音樂成為跨越病痛的溫暖橋梁。朱音璇同學深有感觸：“這次走進南醫(yī)大二附院的勞動實踐，讓我重新理解了勞動的意義。專業(yè)所學不再停留于課堂，而是在服務中產生真實價值；勞動與藝術在這里交匯，也讓我更加堅定用音樂溫暖他人的方向。”

從病房到公共區(qū)域，勞動實踐全面鋪開。學生們分組整理圖書角、清潔病區(qū)環(huán)境、歸類庫房耗材，細致規(guī)整“心佑工程”榮譽錦旗。一面面錦旗背后，是團隊十余年深入偏遠地區(qū)、救助 2400 余名先心病患兒的堅守與奉獻。學生們在勞動中觸摸時代楷模精神，深刻體會到 “勞動不僅是體力付出，更是精神洗禮”，在躬身實踐中涵養(yǎng)奉獻品格、堅定價值追求。

藝醫(yī)深度融合，專業(yè)優(yōu)勢賦能健康服務

　　本次實踐最大亮點在于打破藝術與醫(yī)學的學科壁壘，推動音樂教育專業(yè)與醫(yī)療人文關懷深度融合，讓藝術服務有溫度、專業(yè)實踐有價值。南藝音教系學生立足本專業(yè)特長，以音樂為載體為醫(yī)療場景注入人文關懷，傳遞藝術的溫暖與力量，踐行“以藝載道、以愛潤心”的理念。

除藝術療愈外，課程兼顧實用技能培養(yǎng)，助力學生提升社會服務綜合能力。4月23日上午，急診科醫(yī)護人員手把手教學，學生們系統(tǒng)學習心肺復蘇(CPR)、AED 使用、海姆立克急救法等核心技能，逐一實操考核、熟練掌握應急處置本領。下午，大家化身門診志愿者，在自助機區(qū)域耐心指導患者掛號、繳費，重點幫扶老年群體跨越“數字鴻溝”，有效緩解就診高峰期引導壓力。從藝術療愈到急救實訓，從病區(qū)勞動到志愿服務，學生們以多元角色參與醫(yī)院運營，展現新時代藝術學子的專業(yè)素養(yǎng)與責任擔當。

“同學們用藝術溫暖了患兒心靈，用勞動美化了就醫(yī)環(huán)境，用技能提升了服務效能。”南醫(yī)大二附院心血管中心邵俊主任評價道，此次活動既是“心佑工程”人文關懷的延伸，更是藝醫(yī)融合育人的生動實踐，為醫(yī)療服務注入青春活力與藝術溫度。

協同育人結碩果，打造勞育特色新品牌

為期兩天的實踐課程緊湊充實、成效顯著，既是南藝音樂學院與南醫(yī)大二附院落實共建協議的首次成果落地，也是高校響應“健康中國2030”與新時代美育工作要求的具體行動。課程總結會上，雙方代表為學生頒發(fā)“優(yōu)秀志愿者”證書，這份榮譽既是肯定，更是對青年學子持續(xù)踐行“藝術服務社會”理念的激勵。

參與學生紛紛表示，此次勞育實踐跳出書本、貼近社會，不僅提升了勞動技能與專業(yè)實踐能力，更在與醫(yī)護人員、患兒的相處中，深刻理解了生命的意義與奉獻的價值，堅定了“崇尚勞動、熱愛奉獻” 的信念。未來將以時代楷模為榜樣，把實踐所學轉化為成長動力，在藝術服務社會的道路上篤行不怠。作為本次勞動教育課程的指導教師，南藝音樂學院音教系莊藝副教授表示，同學們從課堂走向病房、從琴房走向病區(qū)，美育的溫度與勞動教育的深度在同學們身上實現了有機融合。

此次“藝醫(yī)融合”勞動教育實踐的圓滿落幕，為高校勞育創(chuàng)新提供了可借鑒的范例。未來，南京藝術學院音樂學院將持續(xù)聯動南京醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院，依托勞動教育實踐基地，深化藝術教學、音樂療愈與醫(yī)療人文關懷的融合，打造具有示范意義的“藝醫(yī)融合”勞育品牌，以五育并舉培育時代新人，為文化建設與健康事業(yè)發(fā)展貢獻青春力量。 （忽艷 劉冰）