當(dāng)連環(huán)畫從“案頭讀物”到“展廳藝術(shù)”（藝壇走筆）

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“小人書”是許多人心中揮之不去的兒時(shí)記憶。近年來，隨著連環(huán)畫收藏?zé)岢迸d起，連環(huán)畫再次引發(fā)關(guān)注。如何重?zé)ㄟB環(huán)畫活力？正在湖北武漢湯湖美術(shù)館舉辦的“初心向遠(yuǎn)——第九屆架上連環(huán)畫展覽”，為我們打開一扇思考之窗。

作為一門大眾藝術(shù)，連環(huán)畫以文學(xué)性和藝術(shù)性兼具的特性在社會(huì)美育方面發(fā)揮著重要作用。然而，自20世紀(jì)90年代以來，連環(huán)畫出版逐漸陷入低谷，導(dǎo)致連環(huán)畫創(chuàng)作創(chuàng)新不足，不僅形式陳舊，題材也呈現(xiàn)同質(zhì)化、淺表化趨勢(shì)，難以滿足當(dāng)下多元文化需求。同時(shí)，連環(huán)畫人才日益稀缺，老一輩連環(huán)畫名家成為該領(lǐng)域持續(xù)的影響力來源。連環(huán)畫對(duì)創(chuàng)作者敘事能力、藝術(shù)掌控力的高要求，以及大體量、高投入帶來的挑戰(zhàn)，讓不少年輕人望而卻步。連環(huán)畫要重新煥發(fā)活力，必須緊隨時(shí)代轉(zhuǎn)型，探尋一條合宜的生存之道。

留住連環(huán)畫的根脈，是首要任務(wù)。新世紀(jì)，在沈堯伊等老一輩連環(huán)畫名家倡導(dǎo)、推動(dòng)下，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)連環(huán)畫藝術(shù)委員會(huì)提出“大連環(huán)畫”觀念，并直接催生了“架上連環(huán)畫”這一新形態(tài)。“大連環(huán)畫”大在“大格局、大情懷”，不僅強(qiáng)調(diào)題材宏大、結(jié)構(gòu)恢弘，還重視藝術(shù)語言多元，提倡融合油畫、版畫、水彩、綜合材料等畫種，從形式上突破白描等傳統(tǒng)形式局限，同時(shí)超越兒童本位，拓展受眾。自2010年起持續(xù)推出的“架上連環(huán)畫展覽”，在保留連環(huán)畫敘事連續(xù)性等特質(zhì)的同時(shí)，通過材料創(chuàng)新、形式拓展、觀念革新，讓連環(huán)畫擺脫對(duì)出版的依賴、突破形式的藩籬，不斷從“案頭讀物”向“展廳藝術(shù)”轉(zhuǎn)型，從而吸引了更多創(chuàng)作和研究力量。

將時(shí)代敘事與個(gè)體情感有機(jī)融合，是連環(huán)畫藝術(shù)的突出優(yōu)勢(shì)。內(nèi)容的創(chuàng)新成為推動(dòng)連環(huán)畫轉(zhuǎn)型的重要維度。16年來，“架上連環(huán)畫展覽”一直以“弘揚(yáng)中國(guó)精神、禮贊時(shí)代風(fēng)貌”為使命，引導(dǎo)創(chuàng)作者深耕現(xiàn)實(shí)主義土壤。從早期對(duì)歷史題材的經(jīng)典再現(xiàn)，到近年來對(duì)脫貧攻堅(jiān)、科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村全面振興等時(shí)代主題的聚焦，展覽已成為連環(huán)畫人回應(yīng)時(shí)代命題的“創(chuàng)作擂臺(tái)”。這種創(chuàng)作導(dǎo)向的堅(jiān)守，讓連環(huán)畫從“小畫種”逐漸成為推動(dòng)精神文明建設(shè)的重要力量，也促使創(chuàng)作者不斷思考連環(huán)畫與時(shí)代、與人民的深層關(guān)聯(lián)。

守正與創(chuàng)新的關(guān)系，也是“架上連環(huán)畫”一直探索的根本問題。“架上連環(huán)畫展覽”匯聚老中青三代連環(huán)畫家，老一輩的藝術(shù)堅(jiān)守為青年創(chuàng)作者樹立標(biāo)桿，新一代的創(chuàng)新意識(shí)拓展著表達(dá)邊界。年輕人將動(dòng)漫、游戲的視覺元素融入畫面，用交互設(shè)計(jì)打破線性敘事，甚至通過裝置藝術(shù)、影像技術(shù)拓展連環(huán)畫創(chuàng)作和展示空間。這些探索不僅賦予連環(huán)畫新的表現(xiàn)力，更激起當(dāng)代青年的審美共鳴。

理論研究的深化，進(jìn)一步助推連環(huán)畫發(fā)展。傳統(tǒng)連環(huán)畫如何實(shí)現(xiàn)當(dāng)代轉(zhuǎn)化？數(shù)字時(shí)代，如何創(chuàng)新連環(huán)畫敘事……隨著“架上連環(huán)畫展覽”的舉辦，一系列學(xué)術(shù)問題被提出，引發(fā)廣泛討論。如今，越來越多的高校、研究機(jī)構(gòu)將“架上連環(huán)畫”納入視覺文化研究范疇，一批青年學(xué)者以展覽作品為案例，剖析其在敘事結(jié)構(gòu)、圖像語言、媒介融合等方面的突破，推動(dòng)連環(huán)畫研究從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)走向理論建構(gòu)。

人才是重振連環(huán)畫的根本支撐。培養(yǎng)連環(huán)畫人才，一方面，要為其提供創(chuàng)作和展示的空間，比如“架上連環(huán)畫展覽”不斷調(diào)整展覽方式，從最初的邀請(qǐng)展轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛉珖?guó)征集作品，使展覽成為培育連環(huán)畫人才的“孵化器”。另一方面，要加強(qiáng)美術(shù)院校對(duì)相關(guān)人才的培養(yǎng)。現(xiàn)在有不少美術(shù)院校開設(shè)了連環(huán)畫課程，并組建連環(huán)畫工作室、創(chuàng)作實(shí)踐基地，帶動(dòng)了青年創(chuàng)作隊(duì)伍建設(shè)。

具有獨(dú)特魅力的連環(huán)畫，努力在時(shí)代浪尖上起舞，以一種新的形式實(shí)現(xiàn)傳承發(fā)展。秉持思想性與藝術(shù)性并重的創(chuàng)作原則，已經(jīng)從紙質(zhì)平面擴(kuò)展到數(shù)字“屏”面的連環(huán)畫，必將以更加貼近時(shí)代、貼近大眾的方式講好中國(guó)故事。

（作者為中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)連環(huán)畫藝術(shù)委員會(huì)主任）