一、
我兒子上小學三年級,以前寫作業(yè)能坐在那兒發(fā)呆半小時。我催過、吼過,都沒用。
后來我開始看書、問老師,慢慢明白:孩子走神,不是他故意的。6到9歲的大腦本來就還沒發(fā)育好,加上情緒、環(huán)境一干擾,很容易就跑神了。
我也不再光催他,而是試著找一些工具來幫他。下面這三樣是我家實際用過的,說不上“神器”,但確實讓我看到了變化。
二、
(一)NOBOOK虛擬實驗室
我兒子以前最怕科學課。后來班主任提過一個叫NOBOOK的APP,說是學校也在用。我回去下載了,讓他試試。
他在里面做了一個電路實驗,把燈泡、導線拖來拖去,連錯了燈泡不亮,他就自己改。那一次他玩了將近半小時,中間沒跑開過。
后來我每隔幾天讓他玩一次。慢慢地,他不再說科學“好無聊”了,還會問我一些原理。我覺得這個APP最大的作用是讓他對理科產生了一點好奇,不再一看到就發(fā)呆。
![]()
(二)得力可視化番茄鐘
我對時間管理沒什么研究,只是買了一個很簡單的番茄鐘,得力牌的,旋鈕一轉就能用。鐘面上有一塊彩色扇形,會隨著時間慢慢變少。
我跟孩子說:“我們試試,在藍色扇形消失之前,寫完這五行生字。”他第一次盯著那個漸漸變小的顏色,認認真真寫了十幾分鐘。
后來我們就一直用這個辦法:設15到20分鐘,專注做一件事,鬧鐘響了就休息。他慢慢對“時間”有了感覺,做作業(yè)拖沓的情況也好了一些。
(三)小度智能學習燈
原來的臺燈下,孩子寫作業(yè)總是歪著頭。朋友推薦了一款小度的智能學習燈,說可以提醒坐姿。
用了之后,孩子一低頭,燈就會說一句話提醒他。不用我在旁邊嘮叨,他自己就坐直了。另外它有一個專注模式,設置好時間后,燈光會慢慢變化,如果孩子玩文具,燈上的小屏幕會有個小表情提示。
它不能解決所有問題,孩子不想寫的時候照樣走神。但至少在坐姿和氛圍上,比普通臺燈多了一點幫助。
三、
用了這三樣東西小半年,我兒子不能說完全不分心了。但我注意到幾個變化:
- 他會主動說“媽媽,我設個番茄鐘寫數學”;
- 科學小測驗比以前有進步;
- 最關鍵的是,他不再那么抗拒學習。
我也想說一句心里話:任何工具都只是輔助。真正起作用的,還是規(guī)律作息、干凈的書桌、孩子完成一件事后我及時的鼓勵。
四、
如果你也在為孩子走神發(fā)愁,不妨先從一件小事開始試試。每個孩子不一樣,試錯了也沒關系。
歡迎在評論區(qū)聊聊你用過的方法,我們一起交流。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發(fā)布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.