長春人文學(xué)院舉行第35屆金犢獎國際競賽吉林省區(qū)校園創(chuàng)意分享會

4月16日，第35屆金犢獎國際競賽吉林省區(qū)全球校園創(chuàng)意分享會在長春人文學(xué)院西區(qū)演播廳舉行。本屆活動以“勇敢破局，創(chuàng)意新生”為主題，緊扣AI時代創(chuàng)意變革趨勢。金犢獎組委會代表、金犢獎組委會代表、行業(yè)專家及省內(nèi)多所高校師生齊聚一堂，共話創(chuàng)意發(fā)展、共探產(chǎn)教融合、共啟青年創(chuàng)作新征程。

本次活動由旺旺中時媒體集團(tuán)主辦，中國商務(wù)廣告協(xié)會、兩岸企業(yè)家峰會文創(chuàng)小組聯(lián)合指導(dǎo)，長春人文學(xué)院聯(lián)合主辦，美術(shù)與設(shè)計學(xué)院視覺傳達(dá)系、吉林省廣告創(chuàng)意創(chuàng)新實驗中心和吉林省國家廣告產(chǎn)業(yè)園共同承辦。

長春人文學(xué)院董事長穆華英、學(xué)校顧問兼監(jiān)事會主席呂英華、副校長劉濤等校領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)院系領(lǐng)導(dǎo)及師生代表參加本次活動。金犢獎組委會秘書長周智、評審委員印標(biāo)才，各品牌代表，與省內(nèi)十余所高校的領(lǐng)導(dǎo)、師生共同參會。

副校長劉濤在致辭中指出，學(xué)校與金犢獎已攜手二十載，視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)師生累計參賽作品數(shù)千件，斬獲百余項大獎，是“以賽促教、真題真做”理念的扎實成果。面對AI技術(shù)快速迭代，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)項目化教學(xué)改革，推動課堂與產(chǎn)業(yè)同頻、教學(xué)與崗位無縫銜接，以實戰(zhàn)能力賦能學(xué)生成長。希望師生們積極響應(yīng)“勇敢破局，創(chuàng)意新生”的賽事主題，深化產(chǎn)教融合，將賽事資源轉(zhuǎn)化為育人成果，為吉林省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)“人文力量”。

金犢獎組委會秘書長周智在致辭中指出，金犢獎被譽為“全球華人青年創(chuàng)意奧斯卡”，金犢獎35載的光輝歷程中始終以創(chuàng)意連接教育與產(chǎn)業(yè)，為青年搭建實戰(zhàn)平臺、為行業(yè)輸送創(chuàng)意人才，彰顯“初生之犢不畏虎”的精神內(nèi)核。本屆賽事深化產(chǎn)學(xué)合作，引入旺旺集團(tuán)等企業(yè)資源，提供命題、獎學(xué)金及實習(xí)就業(yè)機會，推動青年跨文化交流與創(chuàng)業(yè)孵化，助力青年創(chuàng)意從校園走向社會。

活動現(xiàn)場舉行了表彰與授聘儀式，金犢獎秘書長周智為長春人文學(xué)院頒發(fā)感謝狀；金犢獎評審委員、高聰乾納品牌營銷創(chuàng)意合伙人印標(biāo)才為吉林省區(qū)各高校金犢獎推廣教師頒發(fā)聘書；學(xué)校監(jiān)事會主席呂英華為興齊眼藥、旺旺集團(tuán)、戰(zhàn)馬能量飲料、永和豆?jié){、吉林大藥房等合辦品牌頒發(fā)感謝狀。

本屆金犢獎同步發(fā)布多項品牌創(chuàng)作命題，興齊眼藥產(chǎn)品經(jīng)理劉昌軒以“給眼睛做個SPA——全球華人青年護(hù)眼公益行動”為題解讀命題創(chuàng)作方向。旺旺集團(tuán)以視頻形式為大家進(jìn)行本屆命題解析，為參賽師生提供清晰創(chuàng)作指引。

金犢獎評審委員、高聰乾納品牌營銷創(chuàng)意合伙人印標(biāo)才，以《創(chuàng)意玩轉(zhuǎn)AI》為題，為在場師生帶來了一場技術(shù)、人文與創(chuàng)意的深度對話。分享會以ESG理念開場，強調(diào)創(chuàng)意的起點是尊重，要懂生活、關(guān)心人、愛地球，并以可口可樂環(huán)保可回收案例，闡釋了可持續(xù)發(fā)展理念與品牌創(chuàng)意的融合之道。針對AI技術(shù)的迅猛發(fā)展，他通過廣告大師與AI作品的對比，指出AI時代機遇與挑戰(zhàn)并存，鼓勵青年創(chuàng)作者以赤子之心做設(shè)計，在“新文藝復(fù)興時代”成為掌控AI指令的“魔法師”，并明確AI是創(chuàng)意的“陪練伙伴”，創(chuàng)意的本質(zhì)在于意義與責(zé)任。此外，他結(jié)合奧美集團(tuán)“生成式七大創(chuàng)作法則”及經(jīng)典案例，解析了AI時代創(chuàng)意人必備的藝術(shù)史、設(shè)計心理學(xué)等學(xué)科知識，以及構(gòu)圖布局能力與審美鑒賞力等核心能力，強調(diào)這些能力需靠多看、多思考、多積累。最后，他提出協(xié)同智能終極價值公式：人類意圖（意義與責(zé)任）+AI執(zhí)行（速度與規(guī)模）=變革性價值（突破性增長），為青年創(chuàng)意人指明了擁抱技術(shù)、堅守人文初心的發(fā)展方向。分享結(jié)束后，印標(biāo)才老師與現(xiàn)場師生開展Q&A互動，針對創(chuàng)意方法、參賽技巧、命題創(chuàng)作等問題逐一解答，現(xiàn)場氛圍熱烈，為青年學(xué)生創(chuàng)意參賽賦能。

本次分享會不僅為吉林省創(chuàng)意學(xué)生提供了與行業(yè)大師面對面交流的寶貴機會，更通過“AI創(chuàng)意”的深度探討，深化了產(chǎn)教融合的實踐路徑。活動在激發(fā)青年創(chuàng)作熱情的同時，也為區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展積蓄了新生力量。讓我們共同期待同學(xué)們在第35屆金犢獎中勇敢破局，以實戰(zhàn)佳作展現(xiàn)創(chuàng)意新生的魅力。