湖北
在首個全民閱讀活動周暨第31個世界讀書日即將到來之際，書果星球少兒閱讀品牌特別策劃“科普閱讀”主題直播活動，以“中科院博士給孩子的科普閱讀終極指南”為核心議題，特邀中科院植物學博士、教科版小學《科學》課本核心作者、知名植物科普作家史軍走進書果星球直播間，圍繞提升少年兒童科學素養、科學選書、應對教育改革趨勢及人工智能時代的教育挑戰等議題，展開深度對話。整場直播反響熱烈，累計吸引超6萬人次觀看，點贊量突破7.6萬，分享次數近千，家長群體普遍表示“受益匪淺”“干貨滿滿” “接地氣”。
直播截圖
“科學思維是孩子在AI時代的護城河”
直播伊始，史軍博士系統闡釋了“科學素養”的四大構成維度——科學知識、科學方法、科學思維與科學精神。他強調，這四個維度“構成了一個有機的整體”，并指出：“科學素養并非簡單做實驗、背考點，關鍵在于如何解決問題，如何培養思維與邏輯。”直播過程中，金句頻出——“科學思維是孩子在AI時代的護城河”“讓孩子在閱讀中像科學家一樣思考”“讓孩子在真實情境閱讀中思考問題”，引發屏幕前家長的高度共鳴。
“科普閱讀是提升科學素養最簡便、最有效的方法。”針對家長普遍關注的“如何為孩子挑選科普書”問題，史軍博士提出核心原則：內容須嚴謹、準確；契合孩子認知與興趣發展的階段性特征；不宜過分追求字數；注重圖文并茂與作者專業背景等。結合不同年齡段兒童對植物學的認知需求，他特別推薦了《一粒種子的旅行》《一顆蓮子的生命旅程》《植物的欲望》《樹的秘密生命》等經典讀物。
“閱讀是培養思辨力的重要途徑”
隨著《科學》學科地位提升，以及考試日益傾向于非虛構寫作、題目信息量大、閱讀篇幅長等教育動態變化，對孩子的信息提取與分析能力、跨學科學習能力與知識背景提出了更高的要求，這也跟書果星球長期堅持“提升孩子閱讀能力是奠定各科基礎”的理念不謀而合。對此，史軍博士指出，鼓勵孩子多閱讀、廣泛閱讀是必要的，有助于拓寬視野，助力全科學習。“閱讀是培養思辨力的重要途徑，通過模仿與實踐，孩子將收獲屬于自己的深刻理解。”
面對人工智能快速發展帶來的教育新課題，史軍博士以“神筆馬良”為喻，形象指出：AI實現了“神筆”的功能，但要注意AI是工具，要讓孩子學會使用工具，而不是被工具使用。他進一步指出，建立解決問題的思維與模式更重要。
以閱讀賦能未來，書果星球持續升級
此次書果星球少兒閱讀品牌與史軍博士的深度合作，為廣大家長帶來了一場兼具知識深度與教育溫度的直播對話，進一步深化了書果星球提出的“廣義閱讀”“科普閱讀”的內涵與意義，顯著提升了品牌影響力。
為持續激發孩子對世界的好奇心，提升跨學科學習能力，書果星球正不斷升級五大主題推薦書單與“喜閱少年讀書會”的呈現形式，不僅在科普閱讀、文化通識等方向顯著增加書單比例，擴充孩子的知識儲備，而且倡導“帶著問題走進讀書會”的探究式學習方式。通過興趣調動、閱讀引導、小組合作探究，以半翻轉式課堂的形式，帶領孩子深入閱讀、獲得正向反饋，進而全面提升綜合素養。
未來，書果星球將繼續攜手更多具有社會影響力的作家與學者，助力3-14歲少兒閱讀力提升，推動全民閱讀向縱深發展，為中國少兒閱讀的高質量成長貢獻力量。
據公開資料，史軍，中科院植物學博士、知名植物科普作家，教科版小學《科學》課本核心作者，擔任多部熱門紀錄片科學顧問，著有《植物學家的鍋略大于銀河系》《植物塑造的人類史》《中國食物：蔬菜史話》等，主編面向少兒的科普叢書“少年輕科普”，科普視頻節目《一點植物學》《植物有話說》等，廣受讀者歡迎。
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