99%的學(xué)生不會學(xué)英語，是因為死記硬背，不會找規(guī)律

很多學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率非常低，因為他們只會傻努力，不會總結(jié)規(guī)律。

我接觸的所有學(xué)生，都會先問一個問題：什么動詞后面接to do，什么后面接doing？無一例外，所有學(xué)生都是一個一個死記硬背。

其實，你只需要記住兩條規(guī)律，就能解決99%的問題。但似乎所有學(xué)生都不知道這兩條規(guī)律，因為他們的英語老師沒有教。

就像計算1+2+3+……+100，懂得規(guī)律的學(xué)生，知道用等差數(shù)列公式快速算出答案，而不懂公式的學(xué)生，只能一個一個算。看起來很努力，但效率低、效果差，而且還容易算錯。

不懂語法規(guī)律的學(xué)生，就是那些一個數(shù)字一個數(shù)字計算的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)英語方式是囤積知識點，卻不會尋找知識之間的聯(lián)系。

怎么知道你家孩子是否掌握了英語語法規(guī)律？只要問他這些基本的問題：什么是時態(tài)？什么是從句？什么是非謂語動詞？基本的句子結(jié)構(gòu)是什么？……

很多人學(xué)了一輩子英語，什么現(xiàn)在完成時、過去進行時學(xué)了一大堆，但是問他“什么是時態(tài)”？他卻無法解釋。

為什么會這樣？因為我們的英語教學(xué)中，完全沒有這一課。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式，講了一大堆知識點，但很少講邏輯、講框架，別說學(xué)生了，很多老師頭腦中也沒有英語語法的整體結(jié)構(gòu)。英語老師也是靠著多年積累和勤學(xué)苦讀，才把英語學(xué)好的，所以他們也只能用這種方式教學(xué)生。

當(dāng)然我必須先聲明：我不是專業(yè)的英語老師，英語水平也很一般。我沒有否定英語老師的教學(xué)水平，更沒有說他們的教學(xué)方法是錯的。我只是覺得，在跟著老師學(xué)習(xí)海量的英語“細節(jié)”知識之前，是不是應(yīng)該先花一點時間，搞懂英語語法的底層邏輯？

一旦你掌握了英語語法的規(guī)律，英語其實非常簡單，所有句子都能看懂。有的學(xué)生在學(xué)過我的《最簡版英語語法》之后，跟我說：“老師，我現(xiàn)在終于明白英語是怎么回事了！以前看句子，就是一堆亂七八糟的單詞堆在一起；現(xiàn)在看句子，一眼就能看出它的結(jié)構(gòu)，哪個是主語，哪個是謂語，哪個是從句，清清楚楚，再也不用靠蒙了。”

這就是框架的力量。沒有框架的英語學(xué)習(xí)，就像盲人摸象，你摸了一輩子，也不知道大象到底長什么樣；而一旦有了框架，所有零散的知識點，都會自動歸位，變成一個完整的體系。

可惜的是，這么一個簡單的道理，99%的學(xué)生和家長都不知道。

那些靠補課刷題學(xué)習(xí)英語的學(xué)生，真是非常可憐。他們就像那個從1加到100的孩子，明明有更簡單的方法，卻只能靠笨功夫死磕，付出了別人幾倍的努力，卻只得到了幾分之一的結(jié)果。

學(xué)習(xí)的本質(zhì)，從來不是囤積知識點，而是發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運用規(guī)律。不管是英語，還是其他任何學(xué)科，都是如此。

懂得先掌握規(guī)律的學(xué)生，才是真正聰明的學(xué)生。