存量時代增長破局 | 校長提升計劃·高級研修班（第十一期）圓滿收官！

2026年4月1日至3日，“校長提升計劃·高級研修班（第十一期）”圓滿落下帷幕。

本期研修班以“價值傳播與生源增長”為核心議題，依托五維招生系統(tǒng)模型，構(gòu)建“戰(zhàn)略升維-策略破局-落地攻堅”的學(xué)習(xí)閉環(huán)，洞悉「標(biāo)桿校」逆勢突圍的底層邏輯，幫助民辦學(xué)校管理者實現(xiàn)從“被動競爭”到“主動吸引”戰(zhàn)略躍遷。來自全國各地的60余位校長及中高層管理者齊聚上海青浦區(qū)世外高級中學(xué)，通過三天的深度學(xué)習(xí)與實戰(zhàn)演練，深研存量時代的招生增長邏輯。

01

開班儀式

奔赴新程，聚力致遠(yuǎn)

首日課程在上海青浦區(qū)世外高級中學(xué)正式開啟。上海青浦區(qū)世外高級中學(xué)校長、美國世外中方校長岑曉華致歡迎辭，向遠(yuǎn)道而來的全國各地校長、教育管理者致以誠摯問候與熱烈歡迎。他表示，當(dāng)下教育格局不斷迭代，民辦與國際化學(xué)校正面臨全新機(jī)遇與共同挑戰(zhàn)，唯有開放交流、互學(xué)互鑒，才能在變革中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。他希望以本次活動為橋梁，凝聚行業(yè)智慧、共探育人新路，在交流互鑒中共同推動教育事業(yè)向更高質(zhì)量、更具特色的方向穩(wěn)步前行。

遠(yuǎn)播教育集團(tuán)副總經(jīng)理、遠(yuǎn)播教育平臺事業(yè)部總經(jīng)理白雪作為主辦方代表，作開班首講。她介紹了遠(yuǎn)播教育作為民辦學(xué)校領(lǐng)域較大的招生服務(wù)平臺，依托19年實戰(zhàn)經(jīng)驗，構(gòu)建了覆蓋學(xué)校生源增長的全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)體系，通過理論框架搭建、專業(yè)講師甄選與案例學(xué)校整合，多維度打造市場招生生態(tài)。在此基礎(chǔ)上，她深入剖析了當(dāng)前國際教育市場的深刻變革：生源競爭轉(zhuǎn)向存量博弈，全球留學(xué)格局多極化發(fā)展，院校錄取標(biāo)準(zhǔn)更趨理性綜合；家庭需求更加務(wù)實，重視升學(xué)確定性、投入回報與長期發(fā)展。面對行業(yè)內(nèi)外雙重變局，教育從業(yè)者必須轉(zhuǎn)變思維、主動轉(zhuǎn)型：從銷售式推廣轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)顧問式服務(wù)，從單向信息告知轉(zhuǎn)向全周期升學(xué)規(guī)劃，從單點項目對接轉(zhuǎn)向系統(tǒng)化解決方案構(gòu)建。她強(qiáng)調(diào)，招生的核心是精準(zhǔn)傳遞教育價值，并提出五維招生體系模型，涵蓋生態(tài)占位、價值傳遞、精準(zhǔn)流量、渠道協(xié)同與轉(zhuǎn)化閉環(huán)，構(gòu)建從頂層戰(zhàn)略到一線執(zhí)行的完整鏈路，助力學(xué)校在新形勢下實現(xiàn)家校價值認(rèn)同與可持續(xù)生源增長。

在學(xué)員們的熱烈期待中，本次研修班正式揚帆起航，開啟全新學(xué)習(xí)征程。

02

專題授課

洞見本質(zhì)，賦能破局

湯湯營銷咨詢創(chuàng)始人、現(xiàn)象級教育IP操盤手湯澤涵認(rèn)為，教育招生已進(jìn)入存量競爭時代，新媒體正成為鏈接家校、建立信任的核心通路。他以「常識思維」打造教育IP，持續(xù)輸出「發(fā)現(xiàn)類內(nèi)容」，清晰梳理選校邏輯與選擇依據(jù)，搭配「識別類內(nèi)容」，真實呈現(xiàn)校園場景與細(xì)節(jié)，讓每一條內(nèi)容都成為信任積累的載體，以此推動招生模式從短期即時獲客，轉(zhuǎn)向長期延時獲客，為民辦學(xué)校運營與品牌建設(shè)提供務(wù)實落地思路，助力學(xué)校構(gòu)建長效增值、難以復(fù)刻的核心競爭力。

小紅書教育賽道運營操盤手唐瓏琿指出小紅書已成為家校核心觸達(dá)平臺，兼具流量種草與決策搜索雙重價值，可助力學(xué)校實現(xiàn)低成本品效合一。她系統(tǒng)拆解了發(fā)現(xiàn)頁泛流量、搜索頁精準(zhǔn)流量的運營邏輯，講解筆記推流規(guī)則與私信轉(zhuǎn)化指標(biāo)，直擊三大運營痛點，并從戰(zhàn)略定位、資源配給、體系配套、考核轉(zhuǎn)型四方面給出關(guān)鍵決策建議，為學(xué)校搭建小紅書內(nèi)容營銷與實現(xiàn)長效生源增長提供了系統(tǒng)、可落地的實操方案。

北大金秋管理集團(tuán)總裁王利平結(jié)合國家教育政策與高考數(shù)據(jù)，剖析民辦高中的行業(yè)困境，指出高質(zhì)量與特色化是破局關(guān)鍵。他從集團(tuán)化管理、品牌化運營、智能化轉(zhuǎn)型、多樣化育人四大方向展開，深入講解4Ps與7Ps營銷理論在學(xué)校招生中的應(yīng)用，指明新媒體運營趨勢與家長需求演變特征，立足行業(yè)宏觀格局與學(xué)校微觀運營，為民辦教育管理者厘清發(fā)展方向、補(bǔ)齊管理短板，提供了兼具戰(zhàn)略高度與實戰(zhàn)價值的解決問題思路。

世界500強(qiáng)企業(yè)專職培訓(xùn)講師、上海交通大學(xué)教育學(xué)院校長高級研修班導(dǎo)師雒斌破譯招生效能攻堅——顧問式引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化技巧。他立足一線實戰(zhàn)經(jīng)驗，系統(tǒng)構(gòu)建了從信任建立、需求挖掘，到高效轉(zhuǎn)化、關(guān)系運維的全鏈路閉環(huán)。他指出，AI時代，服務(wù)體驗與人情溫度依然是教育招生不可替代的核心競爭力。課程圍繞建立信任、挖掘需求、精準(zhǔn)推薦、鞏固信心四大核心模塊，通過標(biāo)準(zhǔn)化言行設(shè)計、診斷式溝通、輕量化促成技巧，推動口碑裂變與長效運維，為學(xué)校提升轉(zhuǎn)化效率、實現(xiàn)口碑持續(xù)增長，提供了一套可落地、可復(fù)用的方法論。

03

范式解碼

拆解精髓，明晰路徑

上海林國榮學(xué)校校長王雨辰基于當(dāng)前國際教育市場的行業(yè)格局，提出競爭的第一性原理是差異化而非模仿。他深度解碼林國榮學(xué)校高增長招生體系，以林國榮學(xué)校19年辦學(xué)實踐與年度招生400+的實戰(zhàn)成果為范本，系統(tǒng)闡釋 “望聞問切” 升學(xué)規(guī)劃、安全與畢業(yè)率雙核心保障、多元評價與鼓勵式教育等關(guān)鍵做法，強(qiáng)調(diào)真誠溝通與長期布局。他立足一線實戰(zhàn)、直面辦學(xué)痛點，以可落地、可復(fù)制的經(jīng)驗，為民辦學(xué)校突破競爭困局、構(gòu)建長效招生增長體系提供了完整實戰(zhàn)范式。

上海平和教育集團(tuán)戰(zhàn)略運營總監(jiān)、上海市民辦平和學(xué)校戰(zhàn)略運營總監(jiān)籍莉講解了民辦學(xué)校品牌運營的“對象感”——基于“三大核心”的社群意識與生態(tài)戰(zhàn)略。她以平和三十年發(fā)展歷程為實踐范本，深入解析如何通過差異化戰(zhàn)略構(gòu)建稀缺教育生態(tài)，實現(xiàn)品牌長效增長，并指出品牌運營的關(guān)鍵在于“對象感”——圍繞家長、教師、學(xué)生、同行等群體實現(xiàn)精準(zhǔn)共情，以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容凝聚社群、驅(qū)動口碑。她同時指出，校長必須擁有品牌戰(zhàn)略思維，推動全校協(xié)同共建，在AI與信息爆炸時代打造高密度、高質(zhì)量的教育生態(tài)，為民辦學(xué)校提供可落地的實戰(zhàn)路徑。

04

典型示范

標(biāo)桿引路，借鑒賦能

學(xué)員一行深度參訪了上海青浦區(qū)世外高級中學(xué)、上海七寶德懷特高級中學(xué)和上海青浦區(qū)協(xié)和雙語學(xué)校。作為本次研修的名校實地考察環(huán)節(jié)，此行旨在跳出理論課堂，走進(jìn)辦學(xué)一線，直觀對標(biāo)典型學(xué)校的成功辦學(xué)范式。

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上海青浦區(qū)世外高級中學(xué)常務(wù)副校長陳佳純聚焦民辦學(xué)校市場挑戰(zhàn)核心命題，以青浦世外高中成長路徑為藍(lán)本，系統(tǒng)拆解一所新建旗艦校的破局之道，解析從戰(zhàn)略定位到落地執(zhí)行的完整閉環(huán)。他指出，青浦世外高中立足國際教育存量競爭新格局，以戰(zhàn)略占位+產(chǎn)品創(chuàng)新雙重破局，在區(qū)域教育洼地打造高勢能標(biāo)桿，以世外基因與重資產(chǎn)旗艦筑牢信任壁壘，用雙課程雙軌制破解行業(yè)痛點，形成差異化競爭生態(tài)，引領(lǐng)區(qū)域國際化教育升級，彰顯了民辦國際教育“以產(chǎn)品創(chuàng)新驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展”的行業(yè)發(fā)展方向。

上海世外教育集團(tuán)市場運營總監(jiān)李煒以深耕國際教育行業(yè)十余年的實戰(zhàn)經(jīng)驗，拆解如何將學(xué)校頂層戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行、可測量的招生動作，闡述通過精準(zhǔn)內(nèi)容與科學(xué)運營實現(xiàn)市場流量高效轉(zhuǎn)化的核心邏輯。他指出，在民辦國際教育存量博弈的紅海競爭中，招生工作已從被動等待轉(zhuǎn)向主動出擊，需以集團(tuán)化戰(zhàn)略統(tǒng)籌為核心，構(gòu)建 “頂層設(shè)計-中層協(xié)同-基層執(zhí)行” 的全鏈路招生體系，為行業(yè)樹立了“以戰(zhàn)略引領(lǐng)招生、以運營驅(qū)動增長”的標(biāo)桿范式。

上海七寶德懷特高級中學(xué)校長王芳解析了七德實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的核心機(jī)制，為與會者呈現(xiàn)了一條從精準(zhǔn)定位到品牌深耕的長期主義辦學(xué)路徑。七德以“中西融合、全面發(fā)展”為核心理念，在課程體系、師資建設(shè)、學(xué)生畫像等方面形成鮮明差異化標(biāo)簽，持續(xù)輸出高品質(zhì)教育內(nèi)容與價值主張，從而在家長與行業(yè)中建立起穩(wěn)固的品牌認(rèn)知與信任資產(chǎn)。正是這種從戰(zhàn)略定力到品牌穿透力的系統(tǒng)構(gòu)建，支撐七德在變革中行穩(wěn)致遠(yuǎn)，為民辦學(xué)校提供了可借鑒的實踐路徑。

上海七寶德懷特高級中學(xué)課程部中方主任王艷春闡述了七德如何以課程體系化設(shè)計打造差異化教育產(chǎn)品，通過構(gòu)建“基礎(chǔ)+拓展+榮譽”三層遞進(jìn)課程矩陣，實現(xiàn)本土化融合與個性化成長路徑的有機(jī)統(tǒng)一，使課程本身成為最具說服力的品牌表達(dá)，為民辦學(xué)校提供了“課程即競爭力”的成熟范式。

上海七寶德懷特高級中學(xué)副校長丁艷聚焦用戶全周期關(guān)系運營，強(qiáng)調(diào)從品牌認(rèn)知、擇校決策、入學(xué)體驗到畢業(yè)后持續(xù)鏈接的全過程管理，通過覆蓋“潛在家庭—在讀學(xué)生—畢業(yè)校友”的全鏈路運營體系，將每一次信任建立轉(zhuǎn)化為口碑裂變的起點，形成“招生帶動口碑、口碑反哺招生”的可持續(xù)增長閉環(huán)。

上海七寶德懷特高級中學(xué)招生辦主任倪凱文以七德中外管理團(tuán)隊深度融合、協(xié)同決策的實踐為例，闡述了學(xué)校如何通過高效協(xié)同推動戰(zhàn)略落地與組織迭代，實現(xiàn)品牌定位、課程產(chǎn)品與用戶運營三大核心引擎同頻發(fā)力，最終構(gòu)建起支撐學(xué)校內(nèi)生增長的完整系統(tǒng)閉環(huán)。這一模式也為民辦學(xué)校發(fā)展提供了可參考、可落地的全鏈條協(xié)同方案。

上海青浦區(qū)協(xié)和雙語學(xué)校校長、上海青浦區(qū)協(xié)和雙語徐和路學(xué)校校長黃瑩深入解析了學(xué)校如何通過構(gòu)建“家長社區(qū)”，實現(xiàn)家長從“旁觀者”到“同行者”再到“傳播者”的角色躍遷，并以此為核心引擎，在市場挑戰(zhàn)中驅(qū)動可持續(xù)的價值傳播與生源增長。她從困局溯源、方法賦能、長效增長三大維度，系統(tǒng)拆解了家校關(guān)系破局、教育社區(qū)共建及生態(tài)化運營的完整路徑，通過凝聚共識、激活場域、轉(zhuǎn)化信任、技術(shù)賦能，構(gòu)筑起堅實的競爭壁壘，為學(xué)員提供了從理念到行動、從策略到落地的可借鑒路徑與關(guān)鍵行動點。

05

智慧共創(chuàng)

知行合一，提質(zhì)增效

為助力學(xué)員實現(xiàn)從策略診斷到改進(jìn)行動的關(guān)鍵躍升，本期工作坊以“痛點診斷—策略生成—方案制定—實戰(zhàn)驗證”為核心脈絡(luò)，系統(tǒng)開展了基于真實場景的招生效能改進(jìn)行動。

工作坊首日聚焦痛點診斷，世界500強(qiáng)企業(yè)專職培訓(xùn)講師、上海交通大學(xué)教育學(xué)院校長高級研修班導(dǎo)師雒斌在分享中深入拆解學(xué)校成本攀升、生源下滑、競爭力弱化等關(guān)鍵問題，劃分四大痛點層級，引導(dǎo)學(xué)員完成招生痛點的精準(zhǔn)自我診斷，幫助各校團(tuán)隊看清問題本質(zhì)、找準(zhǔn)破局起點。

次日進(jìn)入策略生成以及方案制定階段，學(xué)員們結(jié)合“五維招生系統(tǒng)模型”，通過策略腦暴、分組共創(chuàng)等形式，運用SMART原則制定招生改進(jìn)行動方案，在真實場景中完成從問題識別到解決路徑的系統(tǒng)建構(gòu)。

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在最終環(huán)節(jié)，團(tuán)隊依次展示改進(jìn)方案，接受講師與同行的交叉質(zhì)詢與反饋優(yōu)化。通過多輪次、高密度的實戰(zhàn)演練，既強(qiáng)化了方案的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性與落地可行性，也提升了學(xué)員在真實情境中的應(yīng)變與表達(dá)能力。

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整場工作坊以理論導(dǎo)入、工具賦能、實戰(zhàn)推演三位一體的設(shè)計邏輯，既幫助學(xué)員搭建起系統(tǒng)化的招生效能提升思維框架，也為各校量身輸出了可即刻落地執(zhí)行的改進(jìn)實施方案與行動路徑。

06

圓滿結(jié)業(yè)

行而不輟 共譜華章

相聚有時，聚力賦能。結(jié)業(yè)盛典現(xiàn)場，全體學(xué)員齊聚一堂，共憶研修點滴、沉淀所學(xué)所思，攜手展望民辦教育高質(zhì)量發(fā)展的全新未來。

成果分享環(huán)節(jié)精彩紛呈，各小組代表依次登臺，立足本校辦學(xué)痛點、深挖自身資源優(yōu)勢，精準(zhǔn)輸出量身定制的招生優(yōu)化落地預(yù)案。這份沉甸甸的成果，既是三天沉浸式研學(xué)的智慧結(jié)晶，更是各校破解當(dāng)下招生困局的系統(tǒng)性破局方案，為新時期民辦院校突破發(fā)展瓶頸、深耕特色辦學(xué)，沉淀了可借鑒、可落地的清晰參考與系統(tǒng)支撐。

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最后，北京市豐臺區(qū)怡海中學(xué)中方校長張月圓作為研修班學(xué)員代表進(jìn)行發(fā)言，分享了研修班的收獲與感悟。她表示，研修班以系統(tǒng)化的課程設(shè)計與實戰(zhàn)化的工作坊模式，幫助她從戰(zhàn)略高度厘清了招生效能提升的核心邏輯，也帶回了可立即啟動的改進(jìn)行動方案，真正實現(xiàn)了“帶著問題來，帶著方案走”的研修目標(biāo)。

遠(yuǎn)播教育集團(tuán)副總經(jīng)理、遠(yuǎn)播教育平臺事業(yè)部總經(jīng)理白雪作總結(jié)致辭，她指出，在AI時代與生源存量競爭的雙重背景下，民辦學(xué)校應(yīng)以價值為核心，構(gòu)建“五維招生系統(tǒng)模型”。遠(yuǎn)播教育集團(tuán)將以其辦學(xué)資源生態(tài)與招生工具策略為支撐，賦能學(xué)校實現(xiàn)“點、線、面”協(xié)同的生態(tài)化建設(shè)，實現(xiàn)從“被動競爭”到“主動吸引”的躍遷。

隨后，白雪與雒斌導(dǎo)師為全體學(xué)員逐一頒發(fā)結(jié)業(yè)證書并合影留念，定格這份學(xué)有所獲、滿載成長的珍貴瞬間。

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本期研修班聚焦民辦國際學(xué)校在存量競爭時代的生存突圍與長效發(fā)展，系統(tǒng)構(gòu)建了從品牌戰(zhàn)略升維到招生效能落地的全鏈路賦能體系，幫助校長與管理團(tuán)隊打通“價值提煉—精準(zhǔn)傳播—信任轉(zhuǎn)化”的關(guān)鍵閉環(huán)，實現(xiàn)品牌影響力與招生增長力的雙向提升。

未來，遠(yuǎn)播教育將繼續(xù)為教育管理者創(chuàng)造更多高質(zhì)量的學(xué)習(xí)機(jī)會與交流平臺，推動教育生態(tài)的良性共榮，助力每一所堅守教育初心的學(xué)校，在價值傳播中贏得信任，在生源增長中實現(xiàn)超越，共同推進(jìn)民辦教育的高質(zhì)量發(fā)展。

07

精彩瞬間

凝聚教育力量，點燃中國夢想!

校長提升計劃·高級研修班

歡迎全國校長/執(zhí)行校長/副校長/主任等

高級管理人才撥冗蒞臨!