陜西
3月25日至27日，拉米心理專業團隊走進旬陽第二中學，開展了為期三天的校園心理健康服務系列活動。本次活動覆蓋學生、教師、家長三大群體，通過團體輔導、專題講座、戶外團體、心理訪談等多元形式，聚焦中學生心理健康議題，助力構建積極向上的校園心理生態。
直面心理現狀，專業服務精準落地
活動期間，拉米心理專家團隊圍繞“情緒賦能”“考前焦慮干預”“親子溝通”“教師幸福感”等主題，開展了多場專項活動。
何博士為初三、高三學生帶來《從拖延到高效——考前執行力激活》講座，運用認知重構、控制圈層分析、4-7-8呼吸錨定等技術，幫助學生打破焦慮循環；任老師則帶領學生通過“情緒小怪獸”“雨中人”心理繪畫、“愿望樹共創”等活動，引導青少年看見并接納自身情緒。
家校協同，構建全方位支持網絡
除學生活動外，拉米心理特別設置了教師專場與線上家長講座。孫老師在《做有幸福感的教師》培訓中，分享了成長型思維、3F傾聽反饋法等實用工具，幫助教師在職業倦怠中找回使命感；家長專場則以《父母會說話，孩子更好學》為主題，傳授非暴力溝通技巧，推動家庭成為孩子心理健康的堅實后盾。
戶外班級心理團建環節將活動推向高潮?！疤一ǘ涠溟_”“能量呼啦圈”“DIY風箏放飛”“踩氣球”等游戲，讓學生在協作與釋放中緩解壓力，增強班級凝聚力。
醫療特色護航，持續深耕校園心理
拉米心理以兒童青少年心理健康為特色，依托臨床心理專業背景，由臨床心理醫生、心理治療師/咨詢師領銜，將專業評估與干預技術融入校園服務。本次旬陽二中項目不僅是一次活動，更是一次系統性心理健康支持模式的實踐探索。
未來，拉米心理將持續深耕中小學心理健康服務領域，以專業力量守護青少年心靈成長，讓每一個孩子都能輕裝待發，奔赴屬于自己的山海！
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