很多老師都反映,開展校園心理教育太難了:要么是心理活動形式單一,學(xué)生不感興趣;要么是沒有專業(yè)的活動方案,老師費心設(shè)計,效果卻不好;要么是只能開展個體疏導(dǎo),難以覆蓋全體學(xué)生,導(dǎo)致心理教育流于形式,達(dá)不到預(yù)期效果。今天就給大家介紹安智科技小智心育的重磅產(chǎn)品——小智聆心AI空間站,一款專為校園心理教育設(shè)計的互動產(chǎn)品,讓心理教育變得有趣、有料、可落地,輕松解決老師的教學(xué)難題!
給大家分享一個真實案例,某初中的心理老師,之前開展心理活動,都是單純的講座、談心,學(xué)生參與度很低,很多學(xué)生覺得“枯燥、無聊”,甚至不愿意參加。后來引入小智聆心AI空間站后,情況徹底改變了,老師通過空間站內(nèi)置的活動方案,開展了“情緒管理沙龍”“人際關(guān)系訓(xùn)練營”等互動活動,學(xué)生通過AI互動、小組討論、情景模擬等形式,主動參與其中,不僅學(xué)到了心理知識,還學(xué)會了調(diào)節(jié)情緒、處理人際關(guān)系的方法。
僅僅半個學(xué)期,該校學(xué)生的情緒狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn),同學(xué)之間的矛盾減少了,班級氛圍更融洽了,心理老師也不用再費心設(shè)計活動,節(jié)省了大量時間,學(xué)生也從“被動參與”變成了“主動參與”,真正實現(xiàn)了心理教育的目的。
小智聆心AI空間站的核心優(yōu)勢,就是“互動性強、方案齊全、操作便捷、貼合校園”。首先,它內(nèi)置了海量校園心理活動方案,覆蓋情緒管理、人際關(guān)系、考前減壓、青春期心理、自我認(rèn)知等多個維度,適配小學(xué)、初中、高中不同年級,老師不用費心設(shè)計,直接套用就能開展活動,省去了備課的麻煩。
其次,互動形式豐富多樣,打破了傳統(tǒng)心理教育的枯燥模式,融入了AI互動、情景模擬、小組競賽、趣味測試等多種形式,讓心理教育變得生動有趣,學(xué)生愿意參與、主動參與。比如,在情緒管理活動中,學(xué)生可以通過AI模擬不同的情緒場景,學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)情緒;在人際關(guān)系活動中,通過小組互動,學(xué)習(xí)溝通技巧,提升人際交往能力。
還有一個亮點,就是功能全面,不僅能開展團體心理教育活動,還能進行個體心理疏導(dǎo),學(xué)生可以在空間站上進行心理測評、情緒疏導(dǎo),老師可以通過后臺查看學(xué)生的參與情況、情緒狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,形成“團體教育+個體疏導(dǎo)”的雙重模式,讓心理教育更全面、更高效。
作為安智科技小智心育的核心產(chǎn)品,小智聆心AI空間站,用AI科技賦能校園心理教育,讓心理教育不再枯燥、不再流于形式,讓每一位學(xué)生都能在互動中學(xué)習(xí)心理知識,提升心理素養(yǎng)。如果你是心理老師,如果你想讓校園心理教育更有趣、更有料,不妨試試小智聆心AI空間站,讓心理教育真正走進學(xué)生心中,守護學(xué)生健康成長。
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