四川
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展 ，深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)推進(jìn)幼兒園品德啟蒙教育生活化實(shí)踐研究，2026年3月20日下午，四川天府新區(qū)代靜名園長工作室第27期線下研修活動在四川天府新區(qū)第四幼兒園順利舉行。本次活動以“在認(rèn)識我自己中奠基”為主題，圍繞幼兒自我認(rèn)知與品德啟蒙的生活化開展路徑，開展了專題培訓(xùn)、現(xiàn)場教學(xué)、案例分享與專題研討，工作室全體成員及天府四幼教師代表共同參與。
專題培訓(xùn) 理論引領(lǐng)
本次專題培訓(xùn)以理論引領(lǐng)為核心?；顒右潦?，裴夢瑩老師立足品德啟蒙內(nèi)涵，結(jié)合《指南》精神，解讀幼兒對自我認(rèn)知與差異性的初步認(rèn)知，是自我意識發(fā)展起點(diǎn)，也是品德啟蒙“修己”的重要基石。同時結(jié)合工作站研究路徑，系統(tǒng)介紹實(shí)踐框架、分享實(shí)踐成果，完整呈現(xiàn)從理論構(gòu)建到實(shí)踐落地的路徑。培訓(xùn)兼具理論高度與實(shí)踐溫度，為后續(xù)工作筑牢基礎(chǔ)。
現(xiàn)場教學(xué) 聚焦自我認(rèn)知
隨后，廖彭老師帶來中班現(xiàn)場教學(xué)活動《不一樣的我》。教學(xué)中，幼兒在聽聲音、看特征等闖關(guān)環(huán)節(jié)中，感知聲音、五官、著裝等方面的個體差異，逐步感知每個人都是獨(dú)一無二的內(nèi)涵。最后通過合作調(diào)查與互動分享，深化自我認(rèn)知，萌發(fā)尊重差異的品德意識?；顒釉O(shè)計(jì)巧妙、環(huán)節(jié)流暢，幼兒積極參與、表達(dá)真實(shí)，充分體現(xiàn)了以兒童為中心的教育理念。
案例分享 深化實(shí)踐探索
接著，朱璐、范曦梅兩位老師分別圍繞大班《獨(dú)特的我》和中班《“筷”樂成長，做獨(dú)特的我》進(jìn)行了案例分享。通過生動的實(shí)踐案例，展示了如何在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自我、表達(dá)自我、悅納自我，進(jìn)而自然生發(fā)出自信、尊重、堅(jiān)持等品德要素。
深入共研 明確方向
最后工作室成員對本次活動開展進(jìn)行了研討，大家充分肯定了本次活動在內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和研討深度上的成效，再次肯定了品德啟蒙應(yīng)從幼兒的自我認(rèn)知出發(fā)，貼近生活、回歸真實(shí)。教師要善于捕捉日常生活中的教育契機(jī)，將品德教育自然融入幼兒的一日生活之中，真正做到“潤物細(xì)無聲”。
共識凝聚 持續(xù)推進(jìn)
本次活動不僅是工作室成員專業(yè)成長的一次深度交流，更是對幼兒園品德啟蒙教育生活化路徑的又一次有力探索。未來，代靜名園長工作室將繼續(xù)以課題為引領(lǐng)，以實(shí)踐為支撐，推動學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，為幼兒的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)品德基礎(chǔ)。（孫林馨 通訊員 裴夢瑩）
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