適配東亞家庭，決勝日本升學賽道 | 北京CITD大會日本升學分論壇精彩回顧

3月7日，CITD學生升學與成長規(guī)劃大會·北京站在北京悠唐皇冠假日酒店6F圓滿舉辦。

大會以“應對未來挑戰(zhàn)，智啟成長規(guī)劃”為主題，同步舉辦6大主題論壇，數(shù)十位教育領域重量級嘉賓蒞臨。全天候開放3大教育資源互動體驗區(qū)，現(xiàn)場匯聚京城及周邊60+牛校，為參會家庭提供全方位的教育支持。

針對日益升溫的日本升學需求，本次大會特設日本升學分論壇。論壇聚焦 “高性價比與高質量升學”，從AI時代的外語學習、日本院校錄取偏好到學術深造路徑，深入解讀日本升學邏輯與實踐方法，幫助家庭在穩(wěn)定的東亞教育生態(tài)中找到適配孩子的發(fā)展方向。

出席本次日本升學分論壇的嘉賓有：

▲曹星 北京外國語大學日語學院副教授

▲李垚 中日文化交流中心主任

▲李莎 九州大學中國事務所代表

▲王璨 中央大學中國事務所代表

▲周翀 北外同文學校日本項目主管

▲張瑩 北外同文學校升學部主任

*以上嘉賓按出場順序排列

曹星以《AI時代下的外語學習》為主題發(fā)表演講。他提出AI背景下外語學習的重點，即養(yǎng)成四大核心素養(yǎng)：語言能力、文化意識、思維品質、學習能力。他介紹了AI在日語教學中實現(xiàn)個性化學習、過程性評價和沉浸式場景體驗的實踐案例，同時指出AI存在文化偏差、缺乏情緒價值的短板，未來應重視真實的人際連接，在擁抱AI技術便捷性的同時，堅守育人初心，培養(yǎng)能用日語講好中國故事的學習者。

圖 | 曹星

李垚以《學在日本》為主題發(fā)表演講。他圍繞赴日留學的現(xiàn)狀、優(yōu)勢與規(guī)劃路徑展開分享，通過闡述赴日留學費用、獎學金覆蓋情況、就業(yè)保障、簽證友好政策等，讓現(xiàn)場家長進一步明晰了日本留學的性價比與發(fā)展前景。同時，他解析了日本留學的申請要點，為有意赴日留學者提供了專業(yè)、全面的規(guī)劃指引，而中日文化交流中心也將依托優(yōu)質合作資源，為學子們的留學之路安心保駕護航。

圖 | 李垚

李莎以《高中生如何提前匹配日本國公立大學錄取偏好（以九州大學為例）》為主題發(fā)表演講。她解析了日本國公立大學辦學特色與錄取邏輯，同時分享了個性化選校策略，強調 EJU、校內考與面試的備考要點，給出高中學子的各階段備考規(guī)劃。她以九州大學為典型，詳解其學科優(yōu)勢、招生要求、費用及生活保障，為高中生赴日申請國公立大學提供專業(yè)、系統(tǒng)的實操指引，極具參考價值。

圖 | 李莎

王璨以《日本GMARCH級別高校對中國學生的錄取及培養(yǎng)導向（以中央大學為例）》為主題發(fā)表演講。她深度解析GMARCH院校的培養(yǎng)特色，指出該梯隊院校注重綜合素養(yǎng)與專業(yè)應用能力培養(yǎng)，錄取兼顧標化成績與日語綜合應用能力，報考難度可對標國內985/211。她以中央大學為例，闡釋其法學、商學等優(yōu)勢學科的培養(yǎng)導向與就業(yè)特色，為中國學生赴日報考該類優(yōu)質私立高校提供了專業(yè)的選校思路。

圖 | 王璨

周翀以《日本學術深造的完整路徑和資源支持》為主題發(fā)表演講。她立足北外同文日本留學項目，傳遞出分層培養(yǎng)、精準適配、全程護航的赴日升學培養(yǎng)理念。她表示，北外同文依托官方資質與強大的師資團隊，打造了貼合學生成長規(guī)律的分階式課程體系，可以幫助同學們系統(tǒng)性提升語言能力與應試能力。她結合不同學生的升學需求，建議規(guī)劃多元化升學路徑，通過全鏈路的學術資源支撐與境內外一站式服務，為學生赴日深造搭建起科學、可落地的升學通道。

圖 | 周翀

在圓桌論壇環(huán)節(jié)，各位大學教授、名校長與日本升學方向專家攜手，以《理性選擇 精準規(guī)劃: 日本高性價比與高質量升學》為議題，分析學生赴日會遇到的真實問題，講透申請、備考、職業(yè)發(fā)展全鏈路。論壇由北外同文學校行政副校長姬忠華主持。

拿到日本高校offer的孩子通常可享20%-80%學費減免，獎學金通常按年度學業(yè)成績評定。生活費方面，非一線城市每年約7-8萬人民幣，東京、大阪等熱門城市約12-18萬人民幣。綜合來看，日本留學在主流留學國家中的性價比是比較突出的。

摘自張瑩 圓桌論壇分享

中國學生赴日留學有哪些優(yōu)勢？第一，日語入門相對容易；第二，日本的學制與中國高度一致，學制銜接順利；第三，考試適配強，EJU考試會考察日語+數(shù)學+文綜/理綜，而中國學生的數(shù)學基礎非常扎實。

摘自李垚 圓桌論壇分享

中國學子剛進入日本大學課堂，即便國內已經(jīng)拿到N1證書，也很難立刻跟上教授的專業(yè)授課與專業(yè)詞匯，這是留學生普遍狀態(tài)，通常需要3-6個月逐步適應。除此之外，大學里的項目研討課對于中國留學生較為陌生，不過該模式一般從大三開始，學生有兩年適應期。

摘自王璨 圓桌論壇分享

日本企業(yè)招聘更看重日本本土大學的層級排名。比如以東京大學、京都大學等為代表的“帝國大學”，是進入頂級企業(yè)的入場券。第二梯隊學校中，一橋、東工大、早稻田、慶應義塾等知名的國公立/私立大學，商科類院校受金融企業(yè)青睞，傳統(tǒng)國公立院校更受制造業(yè)認可。

摘自李莎 圓桌論壇分享

值得注意的是，在語言學習的過程中，AI雖然為同學們帶來了便利，可以按照水平推送適配資料、輔助記單詞，緩解學習枯燥，但也存在比較大的風險，如果過度依賴AI、會影響獨立思考能力，反而浪費時間和精力。

摘自曹星 圓桌論壇分享

北外同文學校給同學們提供了多維度的學業(yè)支持。比如通過優(yōu)質的課堂教學 + 豐富的學術資源，為學有余力的學生提供高階輔導。再如身心健康方面，配備專業(yè)心理咨詢師，開設心理講堂，并提供豐富的體育課程和社團活動。同時，學校組織了很多社會實踐及對外交流活動，助力職業(yè)探索與全面發(fā)展。

摘自周翀 圓桌論壇分享

日本升學分論壇 精彩瞬間

本次日本升學分論壇在參會家庭的熱情互動中圓滿落幕，這不僅是一場知識與經(jīng)驗的分享盛會，更是一條穩(wěn)健的赴日升學橋梁，讓我們看到了中日教育資源融合發(fā)展的無限可能。

如果您也想要為孩子規(guī)劃更適合的升學路徑，CITD學生升學與成長規(guī)劃大會將即登陸上海、杭州、蘇州等地，歡迎大家參會預約。

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