133年不監(jiān)考的神話(huà)將終結(jié)？普林斯頓擬重啟監(jiān)考

據(jù)《普林斯頓日?qǐng)?bào)》最近報(bào)道，出于對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信和技術(shù)進(jìn)步的擔(dān)憂(yōu)，普林斯頓大學(xué)正在討論一項(xiàng)可能改變其百余年傳統(tǒng)的提案：為所有線(xiàn)下考試引入監(jiān)考。

2月25日，榮譽(yù)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)層與學(xué)院院長(zhǎng)邁克爾·戈丁在一次會(huì)議上討論了該提案。盡管近年來(lái)關(guān)于監(jiān)考考試的討論一直在進(jìn)行，但這項(xiàng)新政策目前將進(jìn)入多階段的教職工和行政審查程序，之后才能提交教職工投票表決。

如果該提案獲得通過(guò)，最快可能于2026年秋季學(xué)期實(shí)施。這將是該校自1893年建立榮譽(yù)制度以來(lái)，首次要求對(duì)所有考場(chǎng)進(jìn)行普遍監(jiān)督。

目前，普林斯頓大學(xué)只有個(gè)人考試和小組考試采用監(jiān)考制度。

百年守則下的“無(wú)監(jiān)考”傳統(tǒng)

自1893 年普林斯頓大學(xué) 引入榮譽(yù)制度以來(lái)，不 設(shè)監(jiān)考 的傳統(tǒng)就一直存在。該制度依賴(lài)于學(xué)生的自治和相互問(wèn)責(zé)。學(xué)生承諾不違反學(xué)術(shù)誠(chéng)信，并舉報(bào)任何他們目睹的違反校規(guī)的行為。

戈?duì)柖≡谝环萋暶髦袑?xiě)道：“禁止監(jiān)考的規(guī)定已正式寫(xiě)入《學(xué)院規(guī)章制度》。任何對(duì)該政策的修改都必須經(jīng)過(guò)相關(guān)委員會(huì)的審議，并由全體教員投票表決。由于這一程序尚未啟動(dòng)，我無(wú)法預(yù)測(cè)何時(shí)能夠完成。”

根據(jù)校報(bào)《普林斯頓日?qǐng)?bào)》報(bào)道，榮譽(yù)委員會(huì)主席透露，關(guān)于監(jiān)考的討論已持續(xù)數(shù)年，而此次審議的催化劑包括學(xué)術(shù)不端案例的增加，以及疫情后技術(shù)發(fā)展，特別是AI的普及對(duì)學(xué)習(xí)方式和考試環(huán)境帶來(lái)的沖擊。榮譽(yù)委員會(huì)主席表示：“我們現(xiàn)有的制度可能已不再奏效，AI的興起和技術(shù)的廣泛使用直接導(dǎo)致了我們看到的案例增多。”

據(jù)報(bào)道，本學(xué)年早些時(shí)候監(jiān)考范圍已經(jīng)擴(kuò)大。11月，教職員工被要求監(jiān)考所有個(gè)人考試和小組考試，包括補(bǔ)考、學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在旅行期間參加的考試以及殘疾人士參加的考試。

自豪感與現(xiàn)實(shí)困境的碰撞

這一可能的變革在校園內(nèi)外引發(fā)了激烈討論。

在Reddit等社交平臺(tái)上，有學(xué)生表示：“我一直為榮譽(yù)守則感到驕傲，它代表了我們的品格。現(xiàn)在要監(jiān)考，難道是說(shuō)現(xiàn)在的普林斯頓學(xué)生缺乏個(gè)人誠(chéng)信了嗎？這太尷尬了。”

然而，也有觀點(diǎn)指出守則執(zhí)行中的現(xiàn)實(shí)困境。早在今年1月，就有一名學(xué)生在校報(bào)撰文指出，盡管守則要求學(xué)生報(bào)告作弊行為，但現(xiàn)實(shí)中幾乎沒(méi)人愿意當(dāng)“告密者”。學(xué)生們要么對(duì)作弊視而不見(jiàn)，要么刻意避免坐在可能目睹作弊的位置。

文章舉例稱(chēng)，在某些經(jīng)濟(jì)學(xué)考試中，洗手間門(mén)外排起長(zhǎng)隊(duì)，暗示可能存在集體作弊。

更有教職員工評(píng)論稱(chēng)：“考慮到學(xué)生們現(xiàn)在試圖用AI做任何事的誘惑，增加監(jiān)考和手寫(xiě)考試是必要的改變。”

不監(jiān)考并非完全行不通

有學(xué)生指出，成功的榮譽(yù)制度未必需要依賴(lài)外部監(jiān)控。

同樣擁有非常寬容的榮譽(yù)準(zhǔn)則制度的哈弗福德學(xué)院和布林茅爾學(xué)院，即使在人工智能時(shí)代，也最大限度地抑制了學(xué)術(shù)不誠(chéng)信。

哈弗福德同樣不監(jiān)考，甚至允許學(xué)生自行安排考試時(shí)間且不限時(shí)。

但支撐這一制度的，是超越學(xué)術(shù)范疇的校園文化。哈弗福德的榮譽(yù)守則經(jīng)由學(xué)生團(tuán)體每年春天長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的審議表決而更新，它是該校貴格會(huì)價(jià)值觀（Quaker values）的體現(xiàn)，并在師生之間建立起一種基本的信任。

布林茅爾學(xué)院同樣明確將其榮譽(yù)守則稱(chēng)為一份“活的文件”。兩所學(xué)校每年都會(huì)舉辦“全體會(huì)議”，讓學(xué)生們?cè)跁?huì)上討論、修訂并重新批準(zhǔn)榮譽(yù)守則。

美國(guó)大學(xué)的榮譽(yù)守則制度

在美國(guó)，大學(xué)榮譽(yù)制度可以追溯到近250年前，第一個(gè)大學(xué)榮譽(yù)守則誕生于1779年的威廉瑪麗學(xué)院。

之后里士滿(mǎn)大學(xué)、弗吉尼亞軍事學(xué)院、華盛頓與李大學(xué)等院校陸續(xù)加入，但也有些院校實(shí)施之后又廢除。

根據(jù)bestcolleges.com網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)，目前大約有60所大學(xué)及軍事院校在執(zhí)行榮譽(yù)守則制度。

當(dāng)普林斯頓的百年傳統(tǒng)走向終結(jié)，其他依賴(lài)榮譽(yù)守則的學(xué)校將會(huì)走向何方？

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