南海街小學(xué)“視力通知”引發(fā)家長(zhǎng)不滿，關(guān)愛何以變折騰？

“眼睛是心靈的窗戶”，這句耳熟能詳?shù)闹V語(yǔ)道出了視力對(duì)于我們每個(gè)人的重要性。尤其是對(duì)于正處于生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期的青少年兒童而言，一雙健康的眼睛，不僅是他們探索世界、汲取知識(shí)的“光學(xué)儀器”，更是關(guān)乎未來(lái)生活質(zhì)量與職業(yè)選擇的基石。

近年來(lái)，隨著電子產(chǎn)品的普及和學(xué)習(xí)壓力的增大，我國(guó)兒童青少年近視率居高不下，呈現(xiàn)出發(fā)病年齡小、發(fā)病率高、度數(shù)深的特點(diǎn)。

因此，防控近視，已經(jīng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。定期進(jìn)行專業(yè)的視力檢查，建立視覺健康檔案，做到早監(jiān)測(cè)、早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警、早干預(yù)，其重要性不言而喻。這不僅是衛(wèi)生健康部門的責(zé)任，更是學(xué)校、家庭和社會(huì)必須共同面對(duì)的課題。

然而，當(dāng)一項(xiàng)本該充滿善意的“護(hù)眼行動(dòng)”落地執(zhí)行時(shí)，若方式方法欠妥，便容易引發(fā)家長(zhǎng)的質(zhì)疑與不滿，甚至好心辦壞事。

日前，一則關(guān)于南海街小學(xué)的爆料就引發(fā)了筆者的關(guān)注。

據(jù)家長(zhǎng)反映，開學(xué)前夕，學(xué)校下發(fā)了一張“中小學(xué)生近視防控中心寒假（第二次）視力檢查通知”，要求學(xué)生必須在規(guī)定時(shí)間、到指定地點(diǎn)完成檢查，并將填好的表格作為開學(xué)報(bào)到時(shí)必須上交的“作業(yè)”。

這一紙通知，讓許多家長(zhǎng)犯了難。有家長(zhǎng)直言：“讓學(xué)生在集中時(shí)間，規(guī)定地點(diǎn)檢查視力，一下子來(lái)這么多人，排隊(duì)都要幾個(gè)小時(shí)，真折騰人！”

更有家長(zhǎng)心生疑慮：“讓學(xué)生集中到一個(gè)點(diǎn)驗(yàn)視力，這關(guān)系可不小！”

“雖然不上交這個(gè)表格也可以上學(xué)，但是”，一家長(zhǎng)說(shuō)道：“老師要求，做家長(zhǎng)的哪能不領(lǐng)著孩子排隊(duì)檢查視力？如果班里其他同學(xué)都交了，自己孩子不交，老師怎么想？孩子怎么想？做家長(zhǎng)的不能不為孩子著想哦！”

家長(zhǎng)們的吐槽與擔(dān)憂，并非空穴來(lái)風(fēng)。將成百上千名學(xué)生擠壓在一個(gè)極短的時(shí)間窗口內(nèi)，涌向唯一指定的機(jī)構(gòu)，其直接后果必然是排長(zhǎng)隊(duì)、耗時(shí)間。對(duì)于雙職工家庭而言，請(qǐng)假陪孩子去排長(zhǎng)隊(duì)，無(wú)疑增加了不小的負(fù)擔(dān)。

原本一項(xiàng)旨在關(guān)愛學(xué)生的服務(wù)，在操作層面上卻變成了對(duì)家長(zhǎng)的“折騰”。

更深層次的憂慮在于“指定地點(diǎn)”這四個(gè)字。

在正常的市場(chǎng)邏輯下，專業(yè)的眼科醫(yī)院、正規(guī)的眼鏡店乃至很多社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，都具備提供基礎(chǔ)視力檢查的能力。

而南海街小學(xué)為何偏偏要指定“這一個(gè)”？這背后是否暗含著某種排他性的商業(yè)合作？是否借由行政力量，為特定機(jī)構(gòu)引流，甚至可能衍生出后續(xù)的消費(fèi)“綁架”？這些疑問，著實(shí)讓家長(zhǎng)不解。

無(wú)獨(dú)有偶，這種“指定地點(diǎn)”的現(xiàn)象在教育領(lǐng)域并非孤例。

過去，曾有不少學(xué)校被曝出要求學(xué)生到指定的書店購(gòu)買教輔材料。在這些案例中，學(xué)校或老師與某些書商之間存在利益鏈條，通過“推薦”或“指定”的方式，強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買特定版本的教輔書，而這些書往往價(jià)格不菲，甚至在其他渠道難以買到，其背后則是可觀的經(jīng)濟(jì)回扣。這種行為，不僅加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更嚴(yán)重?fù)p害了教育的公平公正和教師在家長(zhǎng)心中的形象。

將目光放遠(yuǎn)，其他城市也曾出現(xiàn)過類似的“指定視力檢查”風(fēng)波。例如，某地曾有一所小學(xué)聯(lián)合當(dāng)?shù)匾患颐駹I(yíng)眼科醫(yī)院，發(fā)放“視力體檢卡”，要求學(xué)生利用周末去該醫(yī)院免費(fèi)檢查，但家長(zhǎng)到達(dá)后發(fā)現(xiàn)，“免費(fèi)檢查”只是一個(gè)噱頭，醫(yī)生在簡(jiǎn)單檢查后，便會(huì)以各種理由推薦價(jià)格高昂的“視力矯正套餐”或“功能型眼鏡”，讓家長(zhǎng)陷入兩難。

還有的地方，疾控部門或?qū)W校指定的檢查機(jī)構(gòu)，其資質(zhì)和專業(yè)性甚至不如市場(chǎng)上的普通眼鏡店，檢查流程敷衍了事，只是為了完成表格上的數(shù)據(jù)，這樣的檢查，其科學(xué)性和參考價(jià)值可想而知。

回到南海街小學(xué)這件事上來(lái)，雖然目前尚無(wú)證據(jù)表明學(xué)校與指定機(jī)構(gòu)之間存在不當(dāng)利益輸送，但“瓜田不納履，李下不整冠”。在涉及學(xué)生利益和家長(zhǎng)切身感受的問題上，教育部門和學(xué)校理應(yīng)更加審慎。

那么，如何才能真正做好兒童青少年的視力保護(hù)工作，讓好事真正辦好呢？

首先，檢查的“時(shí)間”與“地點(diǎn)”應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出服務(wù)的溫度。學(xué)校可以與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門合作，統(tǒng)籌安排專業(yè)的醫(yī)療資源進(jìn)校園，利用體育課或自習(xí)課時(shí)間，在校內(nèi)分批、有序地為學(xué)生完成視力篩查。這樣既能保證檢查的專業(yè)性，又能最大程度地方便學(xué)生和家長(zhǎng)，避免“扎堆”和“折騰”。

其次，如果確實(shí)需要依托社會(huì)機(jī)構(gòu)，也應(yīng)當(dāng)采取公開、透明的方式，公布多家具備資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)名單，讓家長(zhǎng)和學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況（如距離、時(shí)間、既往病史等）進(jìn)行自主選擇。

學(xué)校可以提供指導(dǎo)性建議，但絕不能搞“一刀切”的強(qiáng)制指定。

再者，要嚴(yán)格區(qū)分“公益檢查”與“商業(yè)推銷”的界限。視力檢查的初衷是監(jiān)測(cè)和預(yù)警，學(xué)校有責(zé)任對(duì)合作的第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行約束，嚴(yán)禁其在檢查過程中過度推銷產(chǎn)品，將學(xué)生的健康數(shù)據(jù)直接轉(zhuǎn)化為商業(yè)線索。檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)、完整地反饋給家長(zhǎng)，并注意保護(hù)學(xué)生隱私。

視力保護(hù)，是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，也是一場(chǎng)需要用心、用情的細(xì)致活。它考驗(yàn)的不僅是技術(shù)，更是管理者的智慧和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

我們呼吁有關(guān)部門能夠?qū)δ虾＝中W(xué)的“視力檢查”一事予以關(guān)注和核查，也希望所有教育工作者都能銘記：任何一項(xiàng)措施的出臺(tái)，都應(yīng)把“是否有利于學(xué)生”、“是否方便家長(zhǎng)”作為首要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。不要讓本該充滿關(guān)愛的“視力檢查”，變成消耗社會(huì)信任、折騰學(xué)生家長(zhǎng)的“視力折騰”。唯有如此，我們才能真正守護(hù)好孩子們眼中的那束光，讓他們擁有一個(gè)光明的未來(lái)。