我們懷念的老春晚到底贏在了哪里？春晚為中高考考生作文操碎了心

在我看來，春晚要有教育意義其實沒有錯，但是，春晚導(dǎo)演組包括很多人其實對于教育意義的理解是出了問題的。

今年的春晚大家都看了嗎？你覺得怎么樣呢？在評論區(qū)說一下你的感受吧。

網(wǎng)上關(guān)于春晚的吐槽，每年都會準時刷屏，很多人都在說：“春晚越來越不好看，就是因為太愛說教了，大過年的誰想被上思想政治課？”尤其是趙本山當(dāng)年那句經(jīng)典的話，都會被翻出來反復(fù)傳播：“大家辛苦一年了，就想在除夕夜開心快樂一點，你老想著板著個臉教育人，誰還樂意看呢？”

但在我看來，我認為，作為一臺全國人民同步收看、覆蓋幾代人、承載著集體記憶的國民級晚會，春晚要有正向價值引導(dǎo)，要有教育意義，這是它必須承擔(dān)的責(zé)任與使命。

很多人說，以前的春晚沒有教育意義，就是純搞笑，所以大家才喜歡。但這話其實大錯特錯。以前的經(jīng)典春晚節(jié)目，不僅有教育意義，甚至比現(xiàn)在的節(jié)目，教育意義深刻一百倍。只不過是它從來不會把“我要教育你”寫在臉上。

我們隨便舉幾個例子，大家就懂了。

趙本山、宋丹丹的《昨天今天明天》，有沒有教育意義？當(dāng)然有。它用黑土和白云這對老夫妻的嘮嗑，講了改革開放幾十年中國的變遷，講了老一輩人相濡以沫的愛情，講了普通人面對時代變化的樂觀與豁達，甚至還暗戳戳諷刺了當(dāng)時浮躁的社會風(fēng)氣。但我們看的時候，只會笑得前仰后合，只會被那句“湊活過唄，還能離咋地”戳中，只會在結(jié)尾那句“我十分想見趙忠祥”里，感受到屬于那個年代的溫柔。它沒有喊一句“我們要珍惜時代，珍惜愛情”，但看完之后，你自然就懂了這些道理。

趙本山、范偉的《賣拐》，有沒有教育意義？當(dāng)然有。它把騙子的套路、人性的弱點、老實人的盲從，扒得一干二凈，甚至放到今天，你依然能在很多電信詐騙、營銷套路里，看到《賣拐》的影子。它用一個荒誕的故事，告訴我們“不要輕信別人的忽悠，要守住自己的判斷”，但它從來沒有板著臉跟你說“大家要提高防騙意識”，可直到今天，“大忽悠”這個詞，依然是我們用來形容騙子的常用語。

還有陳佩斯、朱時茂的《主角與配角》，有沒有教育意義？它用一場啼笑皆非的角色互換，講了“職業(yè)沒有高低貴賤，小人物也有自己的堅守”，講了“刻板印象的偏見”，甚至藏著對“英雄與反派”的深刻思考。但我們記住的，是陳佩斯那句“你管得了我，還管得了觀眾愛看誰？”。

還有那首唱了幾十年的《?；丶铱纯础?，有沒有教育意義？它沒有喊一句“大家要孝順父母”，沒有講一句“親情有多珍貴”，只是唱著“找點空閑，找點時間，領(lǐng)著孩子，?；丶铱纯础保吧畹臒栏鷭寢屨f說，工作的事情向爸爸談?wù)劇保统蘖藥状?。直到今天，這首歌一響起，很多人依然會紅了眼眶，會下意識地拿起手機，給爸媽打個電話。

大家看到了吧，這就是文藝作品的教育。它從來不說教，卻處處是教育；它從來不刻意喊口號，卻處處是正向的價值引導(dǎo)；它把想要傳遞的道理，完完全全藏在了故事里，藏在了笑料里，藏在了真情實感里，讓你在不知不覺中，被打動，被溫暖，被啟發(fā)。

所以，我認為，真正的問題不是出在了“現(xiàn)在的春晚太有教育意義”，而是現(xiàn)如今太多人，包括春晚的制作組，把“教育意義”這四個字，完完全全理解錯了。他們把“教育”等同于“說教”，把“正能量”等同于“喊口號”，把“價值引導(dǎo)”等同于“尷尬的灌輸”。

其實很多人有一個誤區(qū)：很多人覺得，“教育”就是嚴肅的，就是講道理的，就是板著臉糾正你的錯誤的。但恰恰相反，在教育學(xué)的底層邏輯里，真正的教育，從來都不是居高臨下的灌輸，而是潤物細無聲的喚醒；不是把道理硬塞給你，而是把燈給你點亮；不是把你當(dāng)成需要被糾正的“問題學(xué)生”，而是把你當(dāng)成有獨立思考、有情感共鳴的平等個體。

陶行知先生說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。”

杜威也說過，教育的本質(zhì)是“生活即教育”，是“經(jīng)驗的不斷改組與改造”——說白了，你想讓一個人接受你的觀點，認同你的價值，從來不是你站在高處告訴他“你應(yīng)該這么做”，而是讓他在真實的體驗里，自己感受到“這么做是對的”。

這個道理，放在文藝作品里，放在春晚上，也是一樣的道理。

說起春晚，從我記事起，我好像每一年都會守在電視機前去看。說實話，我真的好多次做夢夢到過年了，一家人闔家歡樂的時候，結(jié)果我卻發(fā)現(xiàn)春晚我沒有看，然后就在夢里各種的著急，翻箱倒柜，找遙控器，對著電視開始找信號。因為說實話，我們家小的時候非常的窮，只有一個黑白電視，我從小也沒有什么娛樂活動，我爸也嚴禁我看電視，所以除夕那一天的春晚就成了小時候的我為數(shù)不多的可以看電視的機會。而我小的時候那個電壓是不穩(wěn)的，所以我清楚的記得，有那么幾次，到了除夕的時候，因為村里大家突然之間集中用電，所以我們家別說打開那個黑白電視了，就連那個白熾燈都不亮。那個時候把我急得上躥下跳的。所以我覺得我可能就是那會兒留下來這種害怕失去春晚的印記的吧。所以，到現(xiàn)在為止，每一年的春晚，我都會自覺地坐在電視機前去完成除夕夜的這個儀式感。

但說實話，以前的我還會堅持到十二點多，甚至把所有的節(jié)目都看完才去睡覺。但最近這幾年，我很多時候是看著節(jié)目單去選擇性的看一些我感興趣的節(jié)目，然后就去刷手機玩電腦去了。

因為，現(xiàn)在的春晚小品，好像都是一模一樣的“模板化流程”：開頭先湊一個不痛不癢的“假矛盾”——可能是夫妻之間因為一點小事鬧別扭，可能是鄰里之間因為一點誤會有了隔閡，可能是年輕人和長輩之間有了代溝；中間的過程，完全不講邏輯，不管人物立不立得住，就是硬湊情節(jié)，硬抖一些完全不好笑的“包袱”；到了最后三分鐘，一定會強行轉(zhuǎn)折，強行升華，所有人站成一排，開始對著鏡頭喊口號，講大道理，把“要孝順”“要奮斗”“要正能量”這些話，一字一句地念給你聽。

就像我們學(xué)生時代寫作文，先定好“中心思想”，再硬湊例子，硬湊字數(shù)，不管文章有沒有真情實感，只要中心思想正確，就能得高分。但觀眾不是閱卷老師，不會因為你“中心思想正確”，就給你鼓掌；我們看電視，是為了看一個好故事，不是為了聽你念標準答案。

以前的春晚，為什么能打動我們？因為它敢拍真實的生活，敢拍人性的復(fù)雜，敢拍普通人的無奈與心酸。

黃宏、宋丹丹的《超生游擊隊》，講的是東躲西藏的夫妻，在底層生活里的無奈與堅守，你能看到他們的狼狽，也能看到他們的溫柔；

趙本山的《拜年》，講的是農(nóng)民怕鄉(xiāng)長給小鞋穿，提著禮物去拜年的卑微與忐忑，你能看到小人物的局促，也能看到他們的淳樸；

姜昆的《虎口遐想》，講的是掉進老虎洞里的年輕人，在生死關(guān)頭的胡思亂想，有調(diào)侃，有自嘲，也有對生活的熱愛。

這些節(jié)目里，有不完美，有狼狽，有無奈，有負面的東西，但正是這些真實的內(nèi)容，讓我們看到了自己，看到了生活，也讓它傳遞的正能量，有了扎根的土壤。

但現(xiàn)在的春晚，把自己定位成了“教育者”，定位成了“價值觀的引導(dǎo)者”，它站在高高的舞臺上，覺得觀眾是不懂道理的，是需要被教育的，是需要被引導(dǎo)的。它想做我們的家人，卻擺出了長輩的架子；它想傳遞溫暖，卻端起了說教的姿態(tài)；它想給我們力量，卻用最生硬的方式，把溫暖變成了枷鎖，把引導(dǎo)變成了負擔(dān)。

對于現(xiàn)在的年輕人來說，我們最缺的，從來不是大道理，是情緒共鳴；不是正能量的口號，是被看見的溫柔；不是“你應(yīng)該怎么做”的指引，是“原來不止我一個人這樣”的歸屬感。

我們內(nèi)卷了一整年，被職場PUA，被生活捶打，被焦慮裹挾，被各種壓力壓得喘不過氣。我們不需要春晚告訴我們“要努力，要奮斗，要堅強”，這些道理，我們從上學(xué)聽到現(xiàn)在，早就刻在骨子里了。我們需要的，是春晚能看見我們的辛苦，理解我們的疲憊，包容我們的不完美；是在除夕夜，能讓我們放下所有的偽裝和壓力，笑一笑，哭一哭，知道“平凡的自己，也值得被溫柔以待”。

而除夕夜的大年三十，對我們來說，從來不是一場需要接受教育的公開課，而是一年到頭，唯一可以歇一歇的港灣；唯一可以不用裝堅強，不用裝完美，不用裝積極向上的時刻；唯一可以和家人在一起，卸下所有防備，好好放松的日子。

所以春晚最該做的不是上一場學(xué)校里的思想品德教育，而是要上一堂闔家歡樂溫暖人心的家庭教育課，你應(yīng)該以一個智慧和藹的長輩的身份，給我們加一把勁，告訴我們“明年要更努力”；給我們一個擁抱，跟我們說一句“這一年，你們辛苦了”；讓我們在節(jié)目里，看到自己的生活，感受到被理解，被包容，被溫暖；讓我們在笑聲里，消解一年的疲憊，在感動里，獲得重新出發(fā)的力量。

對于我來講，我當(dāng)然愛春晚。我依然會在除夕夜，把電視調(diào)到春晚，因為它已經(jīng)成了我們過年的儀式感，成了我們一代人的集體記憶，成了我們對團圓的執(zhí)念。而我們吐槽它，罵它，不是因為我們不愛它了，是因為我們太愛這個儀式感了，我們對它，還有期待啊。

我們期待它，能走下那個高高在上的講臺，走到普通人的生活里，蹲下來，看著我們的眼睛，跟我們平等地對話；我們期待它，能看見我們的辛苦，理解我們的疲憊，包容我們的不完美，而不是板著臉，給我們講大道理；我們期待它，能重新找回?zé)熁饸?，找回真誠，找回藏在笑聲和淚水里的，真正的教育意義。

新的一年到來了，祝大家在煙火氣中找到溫暖，在團圓里汲取力量。也祝愿春晚，能聽見我們的期待。

新年快樂！