深耕教研明方向 細控過程促成長 | 西安城建工程學校一周要聞

本周，學校緊密圍繞“精準育人、務實提質”的核心目標，扎實推進教育教學各項工作，校園秩序井然，師生精神飽滿。高三年級順利完成高考體檢，為沖刺備考筑牢健康基礎；教學研討持續深化，系列公開課聚焦課堂實效，展現了教師扎實的專業素養與教學創新；高一、高二年級有序組織第二次月考，既檢驗了階段性教學成果，也為后續教學優化提供了依據。

助力高考，守護健康 | 高考體檢

近日，我校與陜西中醫藥大學第二附屬醫院密切協作，順利完成高三年級學生高考體檢采血工作。為保障本次體檢安全、有序、高效開展，校院雙方秉持“精準檢測、保障安全、服務學生”的原則，提前周密部署，密切協同配合，全面落實了各項組織與服務保障措施。

學校統一安排車輛，組織學生前往該院進行后續項目的檢查。體檢期間，學校領導及各班主任全程到崗，細致開展點名引導、隊伍協調、分組調度與注意事項提醒等工作；同學們聽從指揮，分批參檢，秩序井然。

在全體人員的共同努力下，2026屆考生的高考體檢工作已嚴謹順暢地完成，為后續備考奠定了堅實基礎。目前，高考已進入最后沖刺階段。希望全體學子在保持健康體魄的同時，進一步調整好心態，以沉著、扎實的狀態積極復習，用飽滿的精神迎接高考的到來。

以考為階，步履不停 | 月考紀實

本周，我校順利完成本學期月考工作。作為學期中段檢驗教學成果的重要環節，本次考試在教務處的精心組織與全體師生的積極配合下，各項安排規范有序、圓滿完成。我們將以此次考試為參照，為同學們提供更精準的支持與鼓勵，陪伴他們在求知路上行穩致遠，逐光而行。

為保障考試順利進行，學校于考前開展了系統而細致的準備工作。教務處對考場布置、監考安排、考風考紀及閱卷要求等環節進行了統籌部署。各學科教師積極投入考前指導，幫助學生梳理知識結構、突破重點難點，引導學生以積極、扎實的狀態迎接檢測。

考試期間，學校領導班子組成巡考小組，深入各考場開展巡視。監考教師履職情況及學生答題狀態，既對考試組織的規范性與教師的敬業態度予以肯定，也密切關注學生的應試情緒，適時給予鼓勵，營造出嚴肅而又溫暖的考場氛圍。

考場中，同學們或凝神審題，或沉靜書寫。每一份專注的神情、每一筆工整的字跡，都是光明學子勤勉好學、積極進取的生動縮影。他們以筆為尺，丈量知識的厚度；以卷為階，拾級成長的軌跡。

讓我們以每一次考試為引導，在后續教學中不只關注分數，更重視考試所反映出的思維過程與成長軌跡。愿它能成為學生下一程的“坐標”，點亮前行的方向。也希望同學們珍視這些“奮斗的足跡”，將它們轉化為調整方法、鞏固基礎、堅定信心的契機，真正讓考試為我們指引前路、照亮成長。

匯智共研，同心致遠|公開課紀實

為夯實教師教學基本功、促進專業成長并發揮優秀課堂的示范引領作用，教務處近期組織開展了聚焦課堂實效的教學公開課活動。

在公開課展示環節，語文杜老師講授《反對黨八股》，歷史齊老師講授《從明朝建立到清軍入關》，兩位教師立足學科特點，教學設計各具特色，充分展現了扎實的教學功底與課堂駕馭能力。

本次活動不僅為教師提供了展示與交流的平臺，也營造了務實濃厚的教研氛圍。相信全體教師能帶著收獲與反思，在教學實踐中持續精進，不斷優化課堂教學，為學生提供更加優質的學習體驗。

歲逢冬至，暖溢校園 | 冬至活動

冬至大如年，人間小團圓。周日上午，學校為留校學生精心組織了“迎冬至 包餃子 暖校園”主題活動。

當窗外寒意漸濃，餐廳內卻暖意融融、笑語盈盈。師生們在共同勞動中體驗傳統節俗的樂趣，在溫馨互動中凝聚集體情感，讓這個冬至因彼此的陪伴而格外溫暖。

從和面、搟皮到調餡、捏合，同學們分工協作，默契配合：熟練的老師耐心示范，初試的同學認真模仿，歡聲笑語之間，一只只飽滿精巧的餃子漸漸擺滿餐盤。

一碗熱餃，一份溫情。此次活動不僅讓師生親身體驗了包餃子的傳統習俗，更在協作中增進了情感，讓校園如家般溫暖。冬至已至，春歸有期。愿每一位西城師生都能在冬日積蓄溫暖與力量，攜手奔赴更美好的新一年！

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西安城建工程學校是一所以高標準、高質量、升學為導向的全日制職業院校。學校堅持 “匠心育人，成就未來” 的辦學理念，以技能為基礎，以升學為核心，致力于為學生開辟多元化、高質量的升學通道，鋪就成人成才之路。

學校擁有全新校區，以創新思路、嶄新面貌和辦學模式，著力打造陜西省職業教育優質品牌，助力學子實現大學夢想。通過 “基礎+特色”精準教學模式，學校根據學生升學目標與興趣特長，開設“菁英班”、“卓越班”、“創新班” 等特色班級，為學生提供個性化培養路徑。

學生可通過陜西省高職分類招生考試、職教高考、普通高考等多種途徑升入理想大學。學校作為西安地區職業教育的重要力量，也是義務教育畢業生實現高質量升學的堅實橋梁。通過專注訓練與嚴格管理，培養學生高效學習習慣，實現“專注力轉化為升學力”，穩步助力學生進入理想大學，開啟人生新篇章。