字節(jié)升級(jí)Mentor規(guī)范，給“帶新人”這件事劃了波重點(diǎn)

廠哥收到消息，說字節(jié)近期完成了新員工 Mentor 規(guī)范的升級(jí)，并已在內(nèi)部宣貫。

新規(guī)范最突出的變化，是把 “人才培養(yǎng)與支持” 擺在了更重要的位置，針對(duì)那些工作經(jīng)驗(yàn)尚淺的新員工（包括校招和工作經(jīng)驗(yàn)小于3年的社招）——

“明確 Mentor 的職責(zé)，覆蓋專業(yè)技能、工作方法、團(tuán)隊(duì)融入、成長(zhǎng)跟進(jìn)等維度的帶教。”

同時(shí)為了讓 Mentor 的帶教質(zhì)量有實(shí)打?qū)嵉谋Ｕ希止?jié)這次還給 Mentor 配備了幫助帶教的手冊(cè)，對(duì)新人該“怎么帶”“帶什么”都做了詳細(xì)清晰的標(biāo)注，而且對(duì)于高質(zhì)量的帶教還提供額外的激勵(lì)機(jī)制。

為什么選這個(gè)時(shí)間點(diǎn)升級(jí)新規(guī)范？

字節(jié)的人才策略一向以“敢于用人”著稱——比如傾向于給三年以內(nèi)的年輕人更多機(jī)會(huì)。不僅愿意招聘他們，也敢授權(quán)參與核心任務(wù)，并開放大量的學(xué)習(xí)資源。

從這個(gè)角度分析，字節(jié)這次 Mentor 規(guī)范的升級(jí)，不是一個(gè)孤立的動(dòng)作，而是其長(zhǎng)期人才戰(zhàn)略的一環(huán)。既然選擇大膽用人，配套的支持體系也自然要同步跟上。

另一個(gè)背景是，今年下半年，字節(jié)對(duì)外公布了六條人才觀，其中明確提到“用人看本質(zhì)，看潛力不看資歷”。

在廠哥看來，字節(jié)升級(jí) Mentor 規(guī)范，也是字節(jié)人才觀的落地：管理者需關(guān)注人才底層素質(zhì)（比如動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)能力），而不是學(xué)歷、履歷這些外在標(biāo)簽。

而 Mentor，恰恰在其中扮演著關(guān)鍵角色。

不得不說，廠哥見過太多職場(chǎng)人，尤其第一份工作，帶你的 Mentor 是什么風(fēng)格，往往深刻影響一個(gè)人后續(xù)的職業(yè)底色，甚至包括行為習(xí)慣和思維邏輯。

而在實(shí)際工作中，廠哥也聽一些廠友聊到，自己當(dāng)時(shí)的 Mentor 習(xí)慣性否定，不給新人機(jī)會(huì)和探索空間，甚至很不耐煩，總說“按我說的去做就行了”；

還有些 Mentor 本身對(duì)于如何當(dāng) Mentor 不得其法，根本不知道自己該承擔(dān)什么職責(zé)或給出什么幫助…

在字節(jié)這次規(guī)范更新中，廠哥看到他們的關(guān)注點(diǎn)，更加集中在了如何提升帶教質(zhì)量 上。

比如明確 Mentor 的幾個(gè)職責(zé)，還給了相應(yīng)的帶教指引… 結(jié)合字節(jié)一向“敢給新人空間”的風(fēng)格和“context，not control” 的文化，配合靈活開放的學(xué)習(xí)資源，在廠哥看來，字節(jié)這一套就是在把“引導(dǎo)思考、激發(fā)潛能”的思路落到實(shí)處，給它打好基礎(chǔ)、搭好架子。

這種對(duì)人才的認(rèn)知，也難怪，在前段時(shí)間脈脈發(fā)布的報(bào)告里，字節(jié)成為校招生和職場(chǎng)新人最向往的大廠。

對(duì)年輕人來說，選工作其實(shí)就是選成長(zhǎng)的土壤。

有的土壤只給你固定的養(yǎng)分，讓你按預(yù)設(shè)的形狀生長(zhǎng)；有的土壤則給你陽光、空間和試錯(cuò)的包容，讓你有機(jī)會(huì)長(zhǎng)成自己的樣子。

字節(jié)顯然希望成為后者——而這樣一種“敢于信任、愿意引導(dǎo)”的組織土壤，或許比任何薪資數(shù)字，更能留住那些真心渴望成長(zhǎng)、勇于創(chuàng)新的人。

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